學習從來無捷徑,循序漸進登高峰。
這是每一所高中都存在的情況：
學習好的學生分到同一個班級，成績差的學生分到一個班級裡面，歸納總結為「擇優分班」。
不同的高中，有不同的叫法「尖子班」「火箭班」「清北班」「精英班」......而成績差的學生的則是「普通班」、「平行班」......
尖子班的學生不僅學生都是成績優異，而且配給的老師也是一流的，學習資源都是優先給到尖子班，可以說，尖子班擁有得天獨厚的條件，簡直天時地利人和。
這樣以來，尖子班的家長開心了，但是普通班的家長卻氣炸了。
一邊怒斥老師這樣分班不合理，「憑什麼自家孩子要分到普通班」，一邊「找關係」「套近乎」削尖腦袋想要讓自己的孩子進入尖子班。
到底分班好嗎？一線的老師這樣看！
大家之所以對尖子班又愛又恨，是因為學校對於尖子班的學生會給予教學條件的傾斜，這在很多家長看來就是教育的不公平，可是你想過沒有，為什麼學校會這麼做？
分班是響應「因材施教」
如果統一分班，好壞參半，很容易造成好學生「吃不飽」的情況，如果你是一名優生，你想要好好學習，但是老師為了照顧大多數學生的狀況，就要適當放慢腳步，這樣就限制了好學生前進的步伐，同時，還拉快了後進生的進度，很可能造成後進生跟不上的情況。
統一分班，調皮的學生會影響優等生的學習。想學習的學不成，不想學習的玩不好。
分班是高中的教育特點決定的
到了高中全部靠你自覺，如果你放縱自己，盡情玩耍，只要不影響別人，老師根本就不會管。
優生和差生放在一起，很容易會讓優生受到影響，對於老師的管理水平也是一個挑戰。
擇優分班，可以讓老師對學生進行集中管理，優生愛學習，基本不用太管理，而後進生總有一部分是調皮搗蛋的，這就要具體問題具體分析，針對這一部分的學生進行單獨的管理。
分班有利於集中教學資源
優生承擔著學生的升學率，所以對於優生來說，學習的任務和壓力非常巨大，學校給老師的壓力也不小。
集中優秀的教育資源來對優生進行培養，相對比較容易出教育成果。
近期公布的高校自主招生的人數也是根據學校的升學率來確定的，所以，這對於學校來說是不得不做的一項工作。
當然，凡事都有利弊，擇優分班也有一些弊端，比如增加普通學生的心理壓力，普通班老師不易有成就感等等，但是就目前的應試教育來說，擇優分班還是最有效的方式。
對於擇優分班，你怎麼看呢？