對於高中生來說，文言文的學習是一件很重要的事。在小學，初中的時候，語文課上還會講解一些現代化，包括小說，詩歌等等。但是到了高中，語文學習的內容基本上行就只剩下文言文和古代詩歌鑑賞了。尤其是文言文佔用的時間會更多。
但是，文言文的學習所花的時間和效果是不成正比的。有的學生到了高三的時候，依然讀不懂文言文。考試的時候文言文閱讀中的翻譯試題基本上還處於蒙猜的階段。可以說文言文學習是高中生語文學習的攔路虎。文言文的問題解決了，高中生的語文學習的幸福指數會提高很多。
文言文閱讀的關鍵就是實詞詞義的掌握。這個就和英語學習的單詞有點兒類似。沒有掌握文言實詞的詞義，文言文閱讀就無從談起，因為你壓根就看不懂文言文，何來做題之說呢。
高中文言文實詞的學習有三個層次，你看看你到哪一層了？