I’m a student.
She is a doctor.
He works in a hospital.
There are four fans in our classroom.
家長可以讓孩子記住一個簡單的特徵，肯定句是用表示肯定的意思，即不含有否定詞「不」。
和肯定句相反，否定句表示某一否定意思，句中一定有not。
I’m not a student.
She is not (isn’t) a doctor.
He does not (doesn’t) work in a hospital.
There are not (aren’t) four fans in our classroom.
1.be動詞(am、is、are、was、were)+not
2.情態動詞(can、must、should)+ not
3.助動詞(do、does、did) + not
家長要注意，將肯定的陳述句改為否定句，是小升初考試的重點難點，一定要讓孩子掌握。
1.看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞後+ not。
2.看句中有無情態動詞，如有，直接在情態動詞後+ not。
3.如上述二者都沒有，就應用助動詞+ not。
(1)肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語(某人或某物)後，動詞前。
(2)確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
(3)在助動詞後加not。
(4)原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
家長還要向孩子強調一點，有some的要考慮是否要用any。
一般疑問句表示疑問，此類句子回答只有兩種可能：Yes，…… 或No，……回答時句中沒有疑問詞。
句型轉換是小升初重點難點，因此，家長要讓孩子特別掌握陳述句與疑問句的相互轉換的規則。
1.看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。
2.句中有無情態動詞，如有，把情態動詞提到句首即可。
3.如上述二者都沒有，就應把助動提到句首。
(1)肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語(某人或某物)後，動詞前。
(2)確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
(3)把助動詞後提到句首。
(4)原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
特殊疑問句表示疑問，有疑問詞(在開頭)。家長應提醒孩子注意的是，此類句子應該問什麼就答什麼，不能用「yes 、no」來回答。
常用疑問詞：What、When、Which、Who、Whose、Why、How
特殊疑問句的出題形式通常是「對劃線部分提問」。那麼，如何對劃線部分提問？
舉例：His birthday is on the 5th of May.
1.將原問句翻譯為漢語。
翻譯：他的生日在五月五日。
2.用漢語對劃線部分進行提問。
應該問：他的生日在什麼時候?
所以，答案是：When is his birthday?
肯定祈使句一定是以動詞原形開頭(有時有please)，否定的祈使句一定是don’t加動詞原形開頭(有時有please)。
關於句式轉換，把祈使句改為否定句只需在動詞前加don’t即可。
在主語後面加上do not或者does not，其餘按順序照抄動詞用原形。
在句首加do或者does並大寫,其餘照抄。（注意：動詞用原形 ）
第一步：先變一般疑問句
第二步：找合適的特殊疑問詞代替劃線部分
第三步：特殊疑問詞提前放到句首，並大寫，其餘按順序照抄，省略劃線部分。
1.一定先變一般疑問句。但是，如果問的是主語或主語的定語時，語序不變，為'特殊疑問詞(+主語)+陳述句'。
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