很多的家長忙著上班，家裡的孩子都忙著沒時間照顧，孩子要不老人來照顧，要不就直接送去了早教班、幼兒託班，現在的孩子上早教班、幼兒託班的費用也不貴，還把孩子教得好，就當請了一個全職的保姆了。
平時帶孩子上街的時候經常可以看得到，然後會以各種的方式讓你把孩子放到他們那裡去託管，並且還會和父母講，別人家的孩子這麼大的時候已經上學了，並且在這個年齡段已經懂得了很多的東西，你家的小孩子怎麼還不會說話呢？這不耽誤孩子的前程嘛！說的家長一愣一愣的。於是，洗腦成功，就回去和家裡人商量了一下把孩子送到幼兒園去了。
其實，過早地讓孩子去上學未必就好。
有相關的調查顯示，同齡的孩子即使相差幾個月，在語言的表達能力、理解能力、邏輯思維等方面也會存在著不同的差異。有的孩子說話可能還沒辦法連成句子，可能會被其他的同學嘲笑欺負，又因為語言表達能力的原因，有不能明確的向家長和老師反應。時間長了，會覺得寶寶比較好欺負，會有更多的孩子來欺負自己的孩子，孩子也會被孤立，甚至可能會出現暴力相對的情況。時間長了孩子就會產生自卑的心理，甚至厭煩上學，逃學、曠課的事情時有發生，甚至不喜歡與人交流。
2~3歲的小孩子正是最無憂無慮的時間段，這個時候的孩子剛學會走路，甚至有的孩子沒斷奶，說話也會流暢很多，正是需要父母陪伴的時刻，也是提升寶寶語言的表達能力、理解能力和思維方式的最佳的時刻，這個時候把寶寶送到幼兒園去就顯得有點過於早了，可能會存在一部分的孩子課程跟不上、課堂的表現能力比較差、和同學相處的也並不是特別的融洽的問題。專家曾經提出，孩子的最佳上學年齡是4歲，這個時候的小孩，上課也不會特別的吃力，學習也跟得上，也有了一定的表達能力和理解能力了和同學也可以相處的特別融洽。
都說父母是孩子的第一任老師，所以就算幼兒園再好也代替不了父母對孩子的關愛和教育。孩子順利的表達和溝通是從家人開始的。
孩子和父母在一起的時光不但可以提高孩子的表達能力，更能培養孩子一些好的生活習慣。等到孩子上學以後，每個孩子的生活習慣都是不一樣的，孩子還小，不知道錯與對，很容易沾染上不好的習慣，那時候再改正就難了，只有通過父母的言傳身教才能很好的引導孩子。
其實，過早地讓孩子上學，未必就是贏在了起跑線上，很可能是輸在了起跑線上。所以在孩子各方面還不夠完善的情況下就不要勉強寶寶去上學了，不然反倒會給寶寶的將來的學習和生活帶來困惑， 挫敗孩子的積極性。