花了近23萬報輔導班,孩子中考只考了220分,物理竟然只有2分!河南的周家長最近很心塞,一怒之下找到培訓機構討說法。目前,當地教體局查明,該培訓機構存在諸多違規問題,已下達《整改通知書》,責令限期停課整頓。
據了解,在2019年10月份,來自河南鶴壁的周女士為了讓孩子的成績能夠得以提升,就將孩子和表弟一同送進了遠大培訓學校進行一對二的初三輔導,在這個期間周女士前後4次繳費了22.76萬元。
當時學校承諾的是,只要是「糧草充足」,孩子就能考取重點中學,但是等到孩子的成績單下來之後,發現孩子總分只考取了200多分,物理更是只考了2分,這樣的結果讓周女士難以接受。
但校方卻說,是孩子自己不學,「我們學校不但沒賺錢,其實還賠錢」,當記者想看老師教學資質的時候,校長直接拒絕,說「現在不可以」……
28日及29日,河南省鶴壁市淇濱區教體局微信公眾號連發兩次通報,對此事進行回應。28日,鶴壁市淇濱區教體局發布的調查中稱目前,培訓學校與學生家長雙方就學費退費問題達成一致意見。此外,培訓學校存在一系列違規問題,淇濱區教體局已向學校下達《整改通知書》,責令限期停課整頓,整改驗收不合格,將吊銷《辦學許可證》。
教培之亂收了多少「智商稅」
天價投入與蒼白成績,強烈對比任誰看了都會火大,眾家長更是心有戚戚。上述案例雖屬個案,但掏腰包報班,卻堪稱大多數家長的日常,被收「智商稅」者比比皆是。
早有數據統計,我國中小學校外培訓機構市場規模超過8000億元,參加學生規模超過1.37億,相當於一半以上的中小學生參與過校外培訓。然而與龐大的需求相比,教培市場卻稱不上完善。如坑了這位周家長的機構,存在培訓時間與中小學上課時間相衝突、教師資格證信息未上牆公示、上課教師與備案教師不符等等問題,其實都是教培亂象的「常見病」。
暫且不論,亂象頻生讓多少家長「花冤枉錢」。不健康的課外補習市場,也將對當下教育的良性運行造成巨大負面效應。許多培訓機構奉行純粹商業邏輯,怎麼賺得多就怎麼運作。狂發軟文炒作焦慮者有之,教師資質魚目混珠者有之,毫無信用亂打包票者有之,如此這般,終極目標都是「圈學生補習」。
他們賺得盆滿缽滿,但家長和學生呢?一旦遇到劣質機構,就會「竹籃打水一場空」,甚者還會養成錯誤的學習習慣和教育理念,以至課外沒學好,課堂也沒把握住,反倒荒廢了學業。
這些年,社會持續呼籲管好教培亂象。2018年以來,教育部會同相關部門,開展了一場針對校外培訓機構無序辦學的專項整治活動。《加快推進教育現代化實施方案(2018—2022年)》也於去年出臺,其中明確提出,要「持續開展校外培訓機構專項治理……到2022年形成更為完善的課外負擔監測和治理長效機制。」
應該說,相關法律法規正在進一步完善,關鍵是加強監管、抓好落實。如前文的機構,問題顯而易見,一查便知。遺憾的是,直到周家長付出23萬代價,引起「負面輿論」後,當地教體局才發出「整改令」。
種種亂象一再提醒,監管需要更早一些。當然,不讓自己成為「圍獵」的對象,家長也需擦亮眼睛、理性報班。其實,冷靜下來,家長大多都知道教育不在一時的分數,都明白孩子成才有其客觀規律和多元標準,也能發現某些機構「滿嘴跑火車」。克制自身的焦躁情緒,不盲目追求「包過」「保升學率」等成功學,才不會被「毒雞湯」灌暈,對於家長,這可能也算是一種「修行」。