中央美術學院簡介
中央美術學院是教育部直屬的唯一一所高等美術學校。
現設有中國畫-學院、造型學院、 設計學院、建築學院、人文學院、城市設計學院、實驗藝術學院、藝術管理與教育學院八個專業分院， 並設有造型藝術研究所、繼續教育學院和附屬中等美術學校。
現有20個本科專業，包括中國畫、書法學、繪畫、雕塑、實驗藝術、視覺傳達設計、工業設計、產品設計、 數字媒體藝術、服裝與服飾設計、攝影、美術學、藝術史論、文化產業管理、建築學、風景園林設計、影視攝影與製作、 環境設計、公共藝術、動畫。
學院致力於建設造型、設計、建築、人文等學科群相互支撐、相互影響的現代形態美術教育學科結構， 在構建新世紀中國特色的美術教育體系中發揮引領作用，以鮮明的中國特色、高水平的教學質量和研究成果， 贏得國際美術教育界的高度讚譽，成為中國高等美術教育領域具有代表性、引領性和示範性的美術院校， 並在國際一流的美術院校中享有重要地位。
2020年本科各專業錄取標準
一、按專業排名錄取，文化課相對成績≧75分的各專業錄取標準如下：
1. 造型藝術：專業名次錄取至第112名，並列112名，文化課相對成績錄取至89.209分。2. 中國畫：專業名次錄取至第38名。3. 書法學：專業名次錄取至第26名。4. 實驗藝術：專業名次錄取至第40名。5. 城市藝術設計：專業名次錄取至第335名，並列335名，文化課相對成績錄取至78.810分。6. 新疆少數民族協作計劃：專業名次錄取至第1名。二、按專業排名錄取，文化課相對成績≧80分的專業錄取標準如下：
7. 藝術設計：專業名次錄取至第193名，並列193名，文化課相對成績錄取至97.308分。三、按文化課相對成績排名錄取的各專業錄取標準如下：
8. 建築學：文化課相對成績錄取至113.747 分。9. 美術學：文化課相對成績錄取至106.134 分。（山東省考生的文化課相對成績錄取至109.586分；北京市考生的文化課相對成績錄取至112.548 分）。10. 藝術學理論：文化課相對成績錄取至108.137 分。11. 藝術與設計管理（中法合作辦學）：文化課相對成績錄取至94.108分。四、港澳臺聯招考生：合格考生根據全國聯招文化課成績排隊，按平行志願確定錄取專業，分數線另行通知。
2020年各專業複試題解讀
造型藝術
考試科目：命題創作
題目：《疫情之後》
解讀：
新冠疫情的全球蔓延極大地改變了人們的思想觀念和生活方式。此題考察考生對這種變化的想像。用一張考卷測試考生對人物的塑造能力、對環境與人物關係的設計能力和用色彩對畫面情緒的表現能力。
藝術設計
考試科目：設計綜合基礎
題目：《面向關係》
解讀：
設計學院今年的考題《面向關係》，突破了傳統對單一對象的描繪，或是對抽象的想像，轉而考量學生對事物或問題之間相互邏輯關係的意識與觀察，不是對客觀物體的光影造型，而是對社會關係和過程系統的造型。具體的考察點按照遞進層級有三：
一、 學生是否對身邊事物背後的運作系統或社會系統有日常的觀察與思考；
二、 如何選擇將五件物體組合在一起，架構起看得見或是看不見的內在關聯，並提出自己獨到的觀點；
三、 是否能從自己的觀點中形成一個有趣的想法或設計，並通過畫面表現出來。
以上三點也是對考生考卷進行評估的衡量標準。我們希望通過這樣的考核形式去選拔真正關心社會、關心自然、關心人類命運共同體且已經具備一定觀察、分析和表達能力的學生。
城市藝術設計
考試科目：設計綜合基礎
題目：《命運魔方》
解讀：
命運是對人生長、生命、發展的一種規律性、宏觀性的哲學闡釋。命有一定的規定性，運則是可以努力和改變的力量。在人類命運共同體概念下的個體既要順勢而為，又要激流勇進，還要休戚與共。魔方是展現了無限可能性的綜合體和遊戲方式，那麼命運魔方則是將命運的立體思考和無限張力融合，形成了對人類、人生未來發展的藝術思辨和形象思考。
實驗藝術
考試科目:命題創作
題目:《發生在家裡的一場觀念之爭》
解讀:
我們的社會充滿了多種多樣觀念的互動：影響、說服、協商、爭論、衝突，這都是社會生活的常態，而家庭成員之間的觀念之爭則是社會議題的集中縮影。本題要求以九格連環畫呈現，簡煉地考察考生多方面的能力。
一、要求考生能仔細觀察生活，對生活中的言詞、動作、人際互動的場景十分敏感，並能從中分析和理解人們的立場與觀念。
二、要求考生有較強的組織敘事、交代情節發展、控制戲劇性流程並處理文字腳本的能力。
三、考察考生基本造型能力，包括構圖、人物塑造、畫面處理和技法掌控。
考試科目：美術鑑賞與思維能力
題目：《譜系思維》
解讀：
譜系思維是將社會現象和藝術現象置於歷史發展和現象演變的時空框架中考察，注重關注其演進邏輯和相互關係。譜系思維是實驗藝術教學中重點培養的思維方式與工作方法，也是本次考察的重點。
把一系列藝術家理解為一個「藝術家族」，強調了藝術家的傳承和延續所形成的譜系。「藝術地攤」強調藝術活動在整個社會經濟活動譜系中的地位，而貌似無序的基本關鍵詞的詩歌寫作，則旨在考察考生從經驗事實中展開想像並構造語義關聯的能力。
通過這樣的考題設計，希望能篩選出具有良好思維質量、邏輯思維、批判性思維能力較強的考生，同時也對考生的人文藝術素養和知識積累提出了較高的要求。
中國畫
考試科目：中國畫創作
題目：《距離》
解讀：
疫情之下，人與人之間不得不保持距離。距離給人帶來了個人空間，同時距離感也產生了前所未有的心理壓力。特殊時期人與人之間的關係引發了全新的思考，也改變了原有的生活節奏。
考生將有限的時間內依據自己的生活體驗描繪出特定時期的生活場景，同時體現出考生對畫面的構圖能力和對生活的觀察能力。
素描和專業的考核將全面考察考生的基礎造型能力和筆墨的把握能力。
書法學
考試科目：書法創作、書法創作一
題目
漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；
雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
書法創作二
題目
遙想央美，我心依舊；
雲端書寫，我亦從容。
考試科目：篆刻創作
題目：《圖寫江山》
解讀：
2020年疫情之下的書法本科專業考試複試重在考察考生各書體及篆刻創作能力的同時，考題內容兼顧當下時事以及考生心態的陳述。
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