少兒英語，現在已經可以說是非常硬核的教育需求了。7歲前的孩子數理邏輯思維尚未開發完全，可他們的語言思維卻基本健全。在很多家長看來，這個階段給孩子學英語，就等於給孩子以後學語文、數學省時間。
然而市面上的少兒英語類課程繁多，很難說哪家比哪家好。
作為一個資深的教育課程測評師，一個幫數百位孩子選過課的超級奶爸，我今天來和大家聊一聊，少兒英語到底該怎麼選！
·選課時我要注意些什麼？
·挑機構還是挑老師？
·如何做到選課時心中有數？
·春華總結
一、適合別人的課，一定適合我嗎？
你是不是也經常聽朋友說：「我家孩子在XXX上課，效果可好了，你要不要把你孩子送來一起啊！」
嗯，沒錯，你的朋友一定沒有騙你！作為新手家長，他們也不具備調研、分析一些教育機構優劣勢的能力，能做的無非是聽朋友推薦，看機構品牌。
可問題是，適合別人的課，一定適合你家孩子嗎？
去年杭州學而思有個明星班，緊俏的不得了，報名要排隊，據說黃牛那兒拿個號好幾千。我的一個朋友花費千辛萬苦求爺爺告奶奶的，給自己閨女搶了個名額。
老師是好老師，課程是好課程，可他閨女一去上課，蒙了。
人家給每個孩子都準備了兩個位置，一個孩子坐，一個家長坐。孩子上課聽課，家長幫忙做筆記，課程結束以後，家長回家還要再給孩子講一遍。
班上的同學，幾乎各個都是年級前十，所以老師課講得飛快。而她在班裡只是中遊，別說跟上老師的思路，連筆記都來不及記。
這樣的課，不能說它不好。但對於成績不是拔尖的孩子來說，白花錢、浪費時間、且會毀掉孩子對學習的信心和興趣。
所以，教育類課程是個非標產品。適合別人的，未必適合你。5000塊的手機一定優於3000塊的手機，但5000塊的課程未必好得過3000塊的課程。實力上，我能給這些機構分出個一二三來；可課程上，沒有最好的課程，只有最適合自己孩子的課程。
二、挑機構，還是挑老師？
機構起的是什麼作用？家長和老師當中的中間商麼？
對於有些小機構來說，確實是的。這樣的機構裡，家長們挑的確實只是一個老師。
可對於一些大機構來說就不是這樣了。
家長可以把學而思、新東方、VIPKID這些機構想像成一個中央廚房，它規定了每個菜的樣式、用料，每個老師就相當於分店的廚師，決定最終的掌勺。
廚師重要嗎？當然重要！
但是家長要明白一個道理，再垃圾的機構，也能找出好老師；再好的機構，也有人濫竽充數。挑老師雖然累，但辛苦點兒，總能一勞永逸；但挑老師之前，更重要的是這家機構是否適合。
它在用什麼教材？
它適合走體制外路線的孩子還是體制內升學的孩子？
它的課程進度是偏快的還是偏慢的？
它需不需要家長課外大量陪同？
......
這些遠不是老師能決定的，而這些卻是家長真真切切要考慮到，且確實能影響到孩子學習效率的一點！
所以，挑對了機構，你總能在裡面找一個好老師；而挑錯了機構，就很難有後悔的機會了。
三、選課，為學習規劃服務！
每個加我微信諮詢我選課的家長，或多或少我都會問他們對孩子的學習規劃。大多數走到哪兒算哪兒。
都是上過班的。有規劃的工作和沒規劃的工作，用力差不多，效率卻差很大。
孩子的學習也一樣。我的家長群裡的一個家長就是有規劃的典型。他孩子今年三年級，三歲的時候他就為他定下了小升初的規劃。她計劃讓孩子考取上海JH初中，那意味著孩子要在五年級達到劍橋五級中PET（第二級）水平。
同理反推，孩子三年級要爭取考過劍五的KET，一二年級要刷劍少starter、mover的盾...
再反推，輔助這些，課外學習要走什麼方向，哪套教材，平時每天需要做多少練習等等...
有了這些規劃，再選補習班，心裡能沒數嗎？
我說這些，不是要讓每個家長都去攀比自家的娃，但家長心裡至少要清楚，你希望讓孩子成為牛娃，還是Top of the class，或者是跟上班裡的平均水平？要達到這個水平，我需要在課外學習中輔助些什麼？
盲目地選課，才最容易掉進機構的營銷陷阱。
四、春華總結
當家長們理清了上面三個大概念以後，我要在什麼階段，給孩子選什麼樣的課程，大致都會有數。
有人說：「春華老師，選個課怎麼這麼麻煩。」當然麻煩！選課不光是買一個商品，家長買這個商品的核心願望是搞定孩子的學習。而實現這個願望，從來就不簡單。
上面說的三條是宏觀的，還有諸如：
各家機構都有哪些慣用銷售套路？
如何在試聽課的過程中挑選最契合孩子的老師？
選歐美外教還是菲教？小班課還是1對1？
輕課和非輕課怎樣搭配才最省錢效果最好？
該怎樣最大化的薅機構的羊毛？
......
這些我都會在後續的文章中跟大家解讀。
我是春華，家長身邊的課程測評師！你的朋友圈需要一個像我這樣的人！