「娘」不該是個貶義詞

「娘」不該是個貶義詞

[指導老師簡介]

    陳梅老師，03年畢業，從教十七年，在報刊發表文章百餘篇，主編參編書籍十餘本，所執教課型曾獲國家一等獎、市一等獎，在市中青年教師大賽中名列前五，2016年國培計劃曾擔任主講老師，多次在評教評學中獲評「最受學生喜愛的老師」稱號，所輔導學生作文多次獲獎，見諸報刊，擅長出原創題，擅長文本解讀。

[學生習作]

「娘」不該是個貶義詞

河北正定中學18-11 智文泓

什麼是「娘」？

「娘」的本義是對婦女的泛稱，多指少女，後衍生出「母親」的意思。這兩種意思本身都不是貶義的，反而都是美好的釋義。

為什麼如今的「娘」使用在男性身上就帶上了貶義的色彩呢？

這種爭議折射出了一個重要話題——性別刻板印象。性別刻板印象是人們對於男性或女性角色特徵的固有印象，簡言之，就是「男性應該怎樣」「女性應該怎樣」。人們常說：「嫁男不嫁娘娘腔，娶妻不娶鐵姑娘」「你負責賺錢養家，我負責貌美如花」就是固有印象的體現。這種印象不僅是對男女特徵的一種區分，也漸漸變成了一種要求。有研究表明，在大多數文化中，勇敢、果斷、冒險、自信、有擔當一般都歸於男性特徵，而溫柔、細心、依賴等則容易歸於女性特徵。社會以此為準則要求個體，這樣就會形成共有的性別角色特徵。這些特徵在社會化的過程中，通過家庭、學校、友伴等渠道傳遞和強化。違背這些「共識」，就會受到來自社會的壓力和批判。

全國婦聯婦女研究所研究員丁娟認為，所謂性別刻板印象，就是把某個性別群體概念化，標籤化，把一些特徵賦予這個性別的所有成員，而無視這個群體的個性化差異。「娘」代表了女性的典型特徵——溫順，柔軟，依賴等。假如一名男性有了「娘」的特徵，他就成為了這一性別群體中的「異類」，會受到各種違背「準則」的歧視與壓力。 

你是否發現「女漢子」同樣是違背了女性特徵，為什麼這一名詞卻遠沒有「娘」的貶義色彩濃厚呢？這就來自性別歧視了。

「性別刻板印象表面是一種文化構建，屬於性別觀的範疇，但背後反映的不僅是一種精神扭曲，而且是具有利益關係的權力建構。」丁娟說。人類之初是母系社會，女權主導了人類的第一次經濟革命即農業革命。但革命的結果是男性介入並取女權代之，並建構了一套性別歧

視的文化傳統，也就形成了所謂的性別刻板印象。在對性彆氣質的傳統認知中，一般是男性氣質具有優勢，受到褒獎。自古以來，具有男性氣質的女人往往被認為是英氣豪爽，但男人如果像女人，似乎就變得劣勢了。對「娘」性男人的攻擊和厭惡，正是主流男性氣質對邊緣男性氣質的權力壓制。

少數真的就是錯誤嗎？基於性別特徵而進行的價值判斷，將男性氣質與外表外貌劃分等級，這真的是正確的嗎？

這讓我想起了很久以前的一件事——臺灣「玫瑰少年」的故事。葉永志是一個極其溫柔善良的男生，街坊鄰居看到為母親分擔工作的他，時常打趣道他這一個孩子，抵得過自家三個孩子了。而同樣是因為他的溫柔，他在學校被男孩孤立、排擠、嘲諷，甚至是肉體上的羞辱。最後，這樣一個美好的少年冰冷的死在了廁所裡，這一生的溫柔最終換來了地上的一灘血，成了苦澀的罪孽。「娘」是他短短一生聽到次數最多的字。「娘」是他的罪過嗎？

蔡依林在演唱會上公開播放了「玫瑰少年」的紀錄片，正是因為她，「玫瑰少年」才更被人們熟知。蔡依林表示：其實，包括我在內，從小到大，我們都在尋找大家的認可——這社會認可我嗎，老師認可我嗎，我的朋友認可我嗎，我的家人認可我嗎？然後我們被教育著什麼叫正常，什麼是對的，但是，很少被教育我們要有一顆包容的心，學會接納。

不同的人對不同的事物都有不同的看法和態度。但無論你又怎樣的看法和態度，首先應做到尊重。無論是審美，性格，性取向，人生選擇，生活方式，在不觸及法律與道德的基礎上，都應該具有得到尊重的權利。「現代社會進一步拓寬了審美的領域，提供了更多元的生活方式，也對男性審美提供了更多元的面向，一個理智、成熟、寬容的社會理應包容。」主流媒體《人民日報》如是解讀。

可有人說，全社會「女性化」會帶壞社會風氣。事實上，這並不是「女性化」的錯誤。懦弱，逃避，不負責任等等也根本不應該定義到「娘」的範疇中。各位不妨先摘下自己帶有偏見的眼鏡看一看，愛乾淨，會化妝，心思細膩，精緻的男生，真的對社會產生了不良影響嗎？難道不是邋遢、滿口髒話、沒有擔當、不懂尊重的男人在敗壞著社會風氣嗎？最可笑的是，現實中瞧不起前一種男生的人，往往就是後面的這些人。實際上，只有每個人的權利平等得到保障，舒展自我，才能各司其職，各行其是，營造真正多元的社會氛圍。

「娘」不該是個貶義詞。每個人有每個人的特點，有自己的生活觀，自己的生活屬於自己，別人的生活屬於別人。尊重，包容是我們每個人應該持有的態度。

[教師點評]

    這其實是一篇仿寫，仿寫的是文稿《什麼是青春》，當時，我給孩子們直播的時候分析了結構和語言，課後，小作者便交上來了這篇習作。「用他人之酒杯，澆自己之塊壘」，可以用來形容這次練筆——因為，字裡行間，是她對社會現象的思考，雖嫌稚嫩，卻不得不承認超出了我的想像：00後，是我們眼中的小屁孩，但是有一天我們忽然發現，他們看世界的方式超乎尋常地開闊，他們看問題遠比我們想像的要有深度，面對一個飽受社會偏見的群體，他們換個角度來審視，並能理性地看待——有這樣的一群有思想，有行動力的「後浪」，我想，我們有理由相信，未來可期!

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