聚焦課堂—完整兒童視角下的主題教學活動
完整兒童活動課程，是指基於兒童的發展需要與學習順序，以適宜各類兒童的教育活動為途徑，以培養全面均衡發展的完整兒童為目標的課程體系。
兒童是有能力、有自信的主動學習者，兒童的
學習和發展是一個整體。
「完整兒童」—專注地整合人的所有能力而投入到學習中的兒童。在3—6歲階段，兒童學習內容應涵蓋性格、情感、習慣與能力的養成。而做為幼教工作者，我們需要思考，什麼樣的課程才能順應未來，滿足兒童發展的需要，以及教師的不斷成長。
公開課活動預告
活動時間
11 月 18日 ~ 11 月 25 日
參與對象
宣城市宣州區諾亞舟貝林幼兒園全園專職教師◆
活動介紹
◆本月我們把目光聚焦在課堂教學活動中，開展了完整兒童活動課程下的公開課活動。老師們配合著月主題教學進度，從多個角度出髮結合五大領域進行了教學活動展示。
◆◆開課前，教師們相互交流，從課題選材、目標的設定，到活動過程、實施策略等，都進行了深入的探討。
◆◆◆教師間輪流磨課，進行針對性研究，多次打磨後再進行授課。在此過程中，師徒之間也發揮出了「傳、幫、帶」的作用，促進了各自的學習和成長。
◆◆◆◆聽課教師有認真觀摩，並有針對性的進行記錄，展現出了較好的精神面貌。評課中，對活動的亮點和不足，積極發表自己的觀點。◆◆◆◆◆
NO.1
託班的小寶貝們來啦
對於2-3歲的託班幼兒，活動中樂意開口，願意動手，喜歡集體遊戲，愛和大家玩，這就是我們活動的目標。老師設計了多種趣味遊戲，在寬鬆、充實的氛圍中，使孩子開心、開口、開竅。
NO.2
小班組教學活動
小班組的活動非常豐富，涉及到了語言、藝術、科學等領域，基於小班幼兒的年齡和認知特點，進行經驗梳理。活動前老師們做了充足的準備，活動中能抓住幼兒注意力，幼兒積極參與和老師進行互動，願意表達自己的想法，活動後給予積極正面的評價。
NO.3
中班組教學活動
中班組教學活動以幼兒為主體，注重幼兒學習的過程和能力的培養。教師通過有針對性的提問和引領，啟發幼兒思考，多樣式豐富幼兒經驗，促進幼兒多方面的發展提升。
NO.4
大班組教學活動
大班組幼兒的表現給在場的老師們帶來很多的驚喜，活動中能認真傾聽故事，結合情景理解內容並進行大膽的推測。在講述中能運用豐富形容詞，例如：五彩繽紛、五顏六色、無比美麗等等來描述，感受文學語言的美。能積極參與角色表演，創編詩歌，願意表達講述長大後的理想。
NO.5
悟課
開課前，聽課老師們提前入場，不幹擾課堂，做好聽課準備。活動中認真仔細進行書面記錄，對某一環節的重點評析和全部課堂評價，記錄授課中的優缺點，並提出有效的意見。評課中本著實事求是的精神和高度負責的態度，認真評析，講出成功和不足，真正達到交流經驗，促使執教者加強對自己課堂教學的課後反思，改進教學的內在動力。
NO.6
悟心
在教師會議中，宣城市宣州區諾亞舟貝林幼兒園鄭曉霞園長對本次公開課活動中的亮點進行了梳理和表演，並鼓勵教師及時進行教學反思，提升專業能力，促進個人的學習和成長。
◇教育是一場漫長的旅程！
◇誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人！◇而我們要使教育過程成為一種藝術的事業！之於