75%的學生,都在這500組形近字多音字上丟過分,建議收藏

2020-12-12 騰訊網

成長一個孩子，幸福一個家庭，

影響一個社會。

語文教學的基本要求就是識字。按道理來說，識字應該是小學語文教學的重要任務，對於初中生而言，不應該還存在有識字難的問題，事實上，就筆者教學經歷而言，現在很多的初中生，其實仍然存在著「識字難」的問題，當然了，這裡說的識字難，是針對那些形近字多音字而言的。你可不要小看形近字知識，每年都有超過75%的學生在形近字上丟分，著實可惜。

眾所周知，漢語文化博大精深。而在這數不勝數的漢字海洋裡，有一些字卻有多副「面孔」，它們有的是形相近，有的是音相同的字。這種字在或許是形相近音義也相近，有的則是性相近但音義都不同，這種讓人捉摸不透的字，我們統稱為形近字。區分形近字是識字教學的難點，舉個例子，現大多數學生在寫作業時就會經常出現錯別字，而這些錯別字在很大程度上，就是受到了形近字的影響。下面筆者就給大家簡單講解一下4種常見的區分形近字的方法，如有不足之處，還望大家多多指正。

一、從形旁辨字義

其實我們從這些形近字裡不難發現，其實大部分的形近字，其實都是形聲字。舉個例子，比如說說池、馳、弛這3個形近字，乍看之下，這幾個字非常相似，特別是馳和弛，這兩個字簡直就是雙胞胎。咱們再仔細分析一下，其實這幾個字，它們的聲旁都是「也」，而「氵」「馬」和「弓」，則是他們的形旁。故而三個形近字在擁有不同的形旁之後，所表示的字義也千差萬別。它們三個字的字義也分別和水池、馬奔跑和弓箭松弦有關。這裡筆者就要問各位讀者了，形聲字的特點是什麼呢？或許很多人知道，也有一些人不知道，其實形聲字的特點，正是形旁表明字義，聲旁表明字音。所以咱們在學習形近字的時候，可以根據對形旁來分辨不同形近字的意思。

二、從聲旁辨字音

前文我們說了從形旁來辨別字義，接下來咱們針對那些形旁相同但聲旁不同的形近字講解。這種形近字，我們要根據它們的聲旁來辨認字音。從聲旁辨字音有兩個最大的好處，那就是既有利於區別、記憶形近字的音，又有助於區別記憶形近字的形。這裡筆者要向大家再次強調，我們在進行聲旁辨別的時候，千萬要注意，我們絕不能只讀聲旁的音。 　　

三. 從字義辨字形

講完了從形旁和聲旁之後，咱們就開始講解最後一個辨別形近字的方法，那就是從字義上區分這些形近字，當然了，這一招是針對那些學生容易理解字義的形近字，那些深奧難懂的字除外，這部分的形近字，我們大可以根據字義來分辨字形。 舉個簡單的例子，咱們在分辨「塵」、「尖」這兩個形近字的時候，可以根據字義來想：細「小」的「土」便是「塵」，組詞為塵埃；而尖銳的物體，一般都是上邊「小」下邊「大」。所以上邊「小」下邊「大」才能成為「尖」狀的物體。 那麼這個字就是尖。

當然了，掌握形近字遠不止這幾種方法，大家可以按照自己的學習習慣來學習這部分知識。下面是筆者總結的一份初中語文形近字多音字組詞大全，我將初中小學階段常見常考的形近字，都進行了分類歸納，希望能對孩子們掌握這部分知識，有所幫助。

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    班主任直言：在小學，語文形近字很少講，逢考必有，建議收藏一份形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。形近字的搭配有一定的規律，並有各自的特點。簡單地說，形近字指某幾個字看上去相似，但又不是同一個字的都稱為形近字。
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    以下的幾組形近字是低年級學生們經常容易犯錯的地方，家長可以馬給小朋友看，小朋友們也可以自主收藏哦~ 泡、炮、跑、抱、飽、胞、刨、苞、袍有水冒氣泡，有火放鞭炮，有足才能跑，有衣穿長袍，有食能吃飽，有月是同胞，有手來擁抱，有刀來把木板刨，草頭在上是花苞
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    您的孩子在「辨析形近字」題目中會經常錯嗎？　　「辨析形近字」是小學語文的重要知識點！幾乎每一場考試都會考到這個知識點，因此熟練掌握很有必要！　　其次，通過形近字辨析，能夠幫助孩子更好地利用已經掌握的漢字來記住尚未記住的漢字。
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  • 小學語文:108個常考多音字彙總,列印給孩子,考試「0」丟分!
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