在行測的言語理解部分中，邏輯填空對很多同學來說都是一大難題，主要原因就是當我們面對意思相近的詞語時辨析不出差異，所以中公教育給大家介紹一種辨析詞語的方法——語素分析法。語素，即語言單位。語素分析法，主要是根據語素的意義辨析詞語的意義。
例如：
1、鑑賞VS鑑別
鑑賞：通過分析語素「賞」，得出有欣賞的意思，所以除了思考作品的真偽好壞,還要分析它好在哪裡,為什麼好。意為對文物、藝術品等的鑑定和欣賞。
鑑別：通過分析語素「別」，得出有區別的意思，意為審查辨別。
2、不容置疑VS不容置喙
不容置疑：通過分析語素「疑」，得出有懷疑的意思，指不允許有什麼懷疑，表示論證嚴密，無可懷疑。
不容置喙：通過分析語素「喙」，嘴巴，指不允許別人插嘴說話。
3、不以為然VS不以為意
不以為然：通過分析語素「然」，得出有對的意思，不以為然表示不認為是對的，意為不同意或否定。
不以為意：通過分析語素「意」，得出有在意的意思，不以為意表示不在意，意為不放在欣賞，對人對事不重視。
接下來，中公教育通過題目來給大家具體感受此種方法的應用：
【例】名校辦分校是近年來冒出來的新生事物，這項舉措受到各方意見的________：「名校連鎖」是否________，是否與義務教育均衡發展________。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是
A.質疑 有名無實 背道而馳
B.質詢 名實不符 不謀而合
C.質疑 名存實亡 分道揚鑣
D.質詢 名不副實 南轅北轍
【中公解析】第一空，冒號後面的內容表達的是關於名校辦分校這個事情各方的態度，覺得不符合義務教育，是一種懷疑的態度，辨析第一空的「質詢」和「質疑」，「詢」意為詢問，側重問，「疑」意為懷疑，側重對事情有疑問，不完全贊同，此處是對名校辦分校表示有疑問，不完全贊同，「質詢」不符合，排除B、D。再由第三空，強調名校辦分校和義務教育方向不一樣，「背道而馳」意為彼此方向目標完全相反，符合;「分道揚鑣」意為各走各的路或各幹各的事，側重彼此目標、志趣不一樣，不符合。故本題選A。