據日媒報導，日本政府本周二公布的一項調查顯示，儘管日本公立中學學生的英語水平較去年略有提高，但在截至今年3月的2018學年裡，他們的英語水平仍未達到政府的目標。
在被廣泛使用的英語水平測試Eiken中，英語達到對應水平的初三學生所佔比例比去年上升了1.9個百分點，達到了42.6%。但在去年12月教育部開展的一項調查顯示，50%的初、高中畢業班學生沒有達到政府規定的目標。
自2013年4月起，日本教育和文化科學體育技術部每年都會進行一次調查。調查發現，日本學生的英語水平存在較大的地區差異。與此同時，許多地區的初中和高中教育水平都未能達到政府規定的目標。
由於政府的目標是培養能夠在國際舞臺上出類拔萃的人才，它最初的目標是在2017學年之前使擁有相應英語水平的學生人數比例達到50%，但這一目標已被推遲到了2023年3月。
由於從明年春天起，英語將成為公立小學五年級和六年級學生的必修課，日本教育部還對小學教師的英語水平進行了調查。
日本教育部的調查發現，在全國343295名全職小學教師中，只有5.9%(20182人)獲得了初中英語教師資格。
儘管許多小學都在自己努力培養熟練的人才，比如聘用有英語教學執照的人，或者與初中合作，但許多老師擔心領導英語課，因為他們沒有受過相應的培訓。