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要是問家長和孩子之間最痛苦的聯繫是什麼，那一定非作業莫屬了。
孩子的作業絕對是家長的一大噩夢，我想每一個家長在輔導孩子作業的時候都十分頭疼吧。
因為孩子的小腦袋總是藏著千奇百怪的答案，對於很多的問題他們總是有著截然相反的答案，從而讓我們哭笑不得。
最近在網上發生了這樣一件事情，一個孩子跟老師報告自己的寒假作業被媽媽炒了。
大家剛看到這個事情首先感到莫名其妙，還以為孩子沒有按照老師的要求完成寒假作業，故意編了個謊言來欺騙老師，以此來躲過懲罰。
大家都是過來人，很多人小時候往往不愛寫作業，一放假就玩瘋了，一點也不管作業寫不寫得完的事。
等到開學了老師要收取作業的時候，大家都會胡亂編造一個理由，家裡有二胎的，就說作業被弟弟妹妹撕了。
家裡養了貓咪小狗的，就說作業被家裡的寵物撕壞了；還有人直接說找不到了，總之各種各樣的理由都有。
當然，老師也是過來人，再說老師大多都從業了好多年，教過的學生是一茬又一茬。
也許這些孩子說的理由都是之前學長學姐早就用剩下的了，老師當然不相信，最後肯定會有嚴厲的懲罰。
而這個孩子竟然說自己的寒假作業被媽媽炒了，更是讓大家感到啼笑皆非，如果是撒謊的話，老師只要聯繫一下家長不就露餡了嗎？
但是事實並不是這樣，原來這次老師給孩子布置的寒假作業是在家裡培育蒜苗。
因為老師想到平時孩子都是在學校裡學習各種書本知識，對於一些手工勞動操作了解得特別少。
而在寒假裡大家就有充足的時間和條件，足以用來鍛鍊一下孩子的動手能力，也可以讓孩子了解一些自然知識，可謂是一舉兩得。
所以老師就給孩子布置了培育蒜苗的任務。
孩子們對於這種動手勞動的作業還是比較積極的，大家紛紛在家裡忙了起來，碰到自己不會的就主動求助家長或者去網上查取資料。
沒過多久，每個孩子的「作業」基本上都長出了綠芽。又過了幾天，小明看到自己的蒜苗長得越來越好，心裡的成就感也隨之增加。
但是萬萬沒想到的是，第二天小明再去看自己的「作業」時，卻發現它們被截斷了。看到自己辛苦種出來的蒜苗就這樣被毀壞了，小明頓時嚎啕大哭了起來。
媽媽聽到哭聲後趕來詢問，一問才知道自己做菜炒的蒜苗就是小明耗費好長時間培育出來的「作業」。
媽媽也是無心之舉，她以為是家裡老人就地取材種出來的，想著家裡沒什麼菜了，就正好拿來炒了菜，沒想到是兒子的作業。
可是木已成舟，蒜苗已成菜，最後免不了被一家人吃掉的命運。
媽媽一直安慰小明，連忙道歉，但是小明還是一個勁的哭。網友看完後留言道:雖然是個悲傷的故事，但是請原諒我不厚道的笑了。
因為每個家長都被孩子的作業折磨過，每次輔導孩子作業的時候內心都有想撕掉孩子作業的衝動，這一次媽媽可算真的完成了自己的「心願」。
那麼我們應該如何輔導孩子的作業呢？
1、尊重孩子的勞動成果
對於孩子的勞動作業，家長要協助孩子來完成，這並不是要家長完全取代孩子做作業，而是要讓孩子自己主動完成，家長起著幫助作用。
當孩子完成了作業，家長要尊重孩子的勞動成果，不能肆意破壞孩子的作業。
2、改變孩子思考方式
孩子思考問題大多是依據表面意思來認識題目，所以家長要起到正確輔助引導的作用，改變孩子的思考方式，讓他們正確的回答問題。
3、保持孩子的天真
家長在輔導孩子的過程中不能改變孩子的天性，一味讓孩子功利性的思考問題只會泯滅孩子的天真。
要保持孩子的天真，讓他們擁有想像力和創造力，這樣以後他們才會迸發令人稱讚的奇思妙想。
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