12月2日，第四屆全國大學生生命科學競賽結果公布，我院滿載而歸，共獲得2項一等獎、1項二等獎、7項三等獎，本屆獎項數量創下了我院在全國大學生生命科學競賽最佳成績。
暨全國大學生生命科學競賽省賽斬獲佳績後，我院學子依舊堅持豐富和完成實驗項目，紮實做好日常實驗記錄，在老師的指導下加強團隊協作，形成了一批高質量的實驗報告與科研論文，向著國賽進一步發起衝擊。值得一提的是，今年競賽受疫情影響，實驗操作遲遲無法開展，我院師生復工返校後立即啟動和恢復實驗常態，加快實驗進度，結出豐碩成果。
全國大學生生命科學競賽是由教育部高等學校生物技術、生物工程類專業教學指導委員會、教育部高等學校食品科學與工程類專業教學指導委員會、高等學校國家級實驗教學示範中心聯席會、《高等生物學教學研究》編輯部聯合主辦。是以全國高等學校普通全日制本、專科大學生圍繞生命科學相關領域的科學問題，鼓勵跨學科領域，開展自主性設計實驗或野外調查工作，尋找解決生命科學問題的有效方法全國性科學競賽。旨在培養大學生的創新意識、團隊精神和實踐能力，拓寬科學視野、增強社會責任感。本次團隊參加的第四屆全國大學生生命科學競賽，競賽項目於2019年6月至2020年11月開展實施。
(全國一等獎:蕭嘉莉 袁佩昕 梅瓊 陳泊歧 池煜瑤)
指導老師:李睿
題目:UCP-2在甲醛誘導的學習記憶障礙及腦部炎症的作用
(全國一等獎:文茹懿 梅光博 黃瑜傑 向歡 劉穎頎)
指導老師:楊紅
題目:黑水虻共生菌對其生長發育的影響及其機制初探
(全國二等獎:李天琦 張子齊 謝書凝)
指導老師:彭蓉
題目:草地貪夜蛾SfSCP-2基因的克隆與功能分析
(全國三等獎:徐暢 陳雅婷 衛江穎)
指導老師:楊洋
題目:真菌木質素降解漆酶基因的高效表達研究
(全國三等獎:王倩娛 胡佳 姜喜萍)
指導老師:羅金紅 張迪
題目:蝙蝠棲息狀態下聲音通訊研究
(全國三等獎:張亞芬 葉靜 麥珊珊)
指導老師:鍾雪萍
題目:斑馬魚RNA甲基轉移酶mett13和mett14的功能分析
(全國三等獎:洪蘭婷 馮晨妍 萬千千)
指導老師:張中春
題目: 鐵限制條件下紅移葉綠素藍藻色素蛋白複合體的遠紅光生理生化適應
(全國三等獎:吳微微 許馨怡 黃怡錦)
指導老師:李揚
題目:棉花MYB蛋白在逆境脅迫應答中的分子調控機制研究
(全國三等獎:餘賽珍 項寓涵 張浩萍 吳志齊 郭順超)
指導老師:楊勇波
題目: JcDNV對非靶標物種的安全性評價
(全國三等獎:張炬溥 詹樂 張子悅 何清澤 王睿)
指導老師:艾輝
題目: 大蜡螟寄主識別的化學感受分子機理
最初組建隊伍的時候，我們也沒想過一定要拿怎樣的成果，只是對這個課題有很大的興趣，因為每個人的健康都可能會受到甲醛的危害，所以大家都想為緩解甲醛所帶來的危害貢獻自己的一份力量。基於此，在項目前期，大家都在不斷想著怎麼去完善實驗設計才能得出更加科學可信的結果，實驗開始之後，大家也專注於如何提高實驗的質量，一步一個腳印，最終得到了一個讓人比較滿意的結果。在整個過程中，我們從一無所知慢慢進步到得心應手，得益於大家對實驗的專注與努力。作為團隊負責人，我非常感謝大家對我安排的工作的積極配合，同時，也非常感謝學長學姐們和李睿老師，她們給予了我們莫大的支持與幫助。最終能在競賽中獲得國家一等獎，大家都十分開心，這是對我們這一年努力的非常好的回報。
——一等獎團隊組長蕭嘉莉
從和同專業兩位好朋友踏入實驗室開始，我們懷著好奇和興趣報名了大創和生命科學競賽。當時的我們少了點責任和堅持，是老師和師兄不斷與我們交流實驗計劃讓我們看到了一個科研工作者身上對科研的熱愛和堅持，給與了我們堅持下去的信心和勇氣。還記得在寫綜述和實驗設計時，同伴們齊心協力一起熬夜看文獻，反覆修改直到一份較為滿意的答卷的日子；也記得我們裡面對失敗實驗結果的沮喪和苦笑。但我們沒有放棄，在課業繁忙的情況下，依舊堅持做著例如埋頭三小時數上萬隻蟲子這樣繁瑣的工作。在實驗過程中發現了有趣的化學變化，和生化專業的同學進行探討後，查閱文獻自主創新設計裝置進行實驗探究。我作為隊長，責任和壓力都非常大，但是有了既是團隊成員又是好朋友的小黃和小梅的陪伴與鼓勵，讓我們小小的團隊爆發出了大大的能量。也很感激師兄一直以來給予我們的幫助，他不但是我們實驗路上值得尊敬的師兄，更是我們人生路上解惑的指明燈。最後，我想感謝的應該是我們自己，感謝我們的不放棄和對初心的堅守，換來了滿滿的實驗成果以及較好的成績，這是對我們堅持的肯定，也是我們兩年努力的最好見證。
——一等獎團隊組長文茹懿