讓青春在育英園綻放光彩
尊敬的各位領導、各位老師：
大家晚上好！
我是五年級（2）班的班主任李芳芳，五年級數學教研組組長，任五年級1、2班數學課，今年是來到育英學校的第八個年頭，感恩我有這樣的機會，能站在這兒和大家分享我的心得和體會，今天，我匯報的題目是《讓青春在育英園綻放光彩》。
曾經讀過這樣一首詩：
「我是一個老師，我將手中的紅燭高高舉起，只要我的雛鷹能翱翔藍天，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭光中升華，在鮮紅的血液中奔騰……」
這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，8年前，我毅然決定選擇了育英這片沃土。登上育英學校三尺講臺的第一天，我便有一個執著的信念，全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。
多年來，在董事長的英明領導下，在馬校長的精心部署下，育英學校一路走向輝煌。我慶幸在育英這片沃土上茁壯成長，我更慶幸的是遇到了我們的苗主任，苗主任年輕有為，帶著一批新老師埋頭苦幹，白天她管理著學部的大小事，晚上親自指導我們的教研工作。我們的成長和進步離不開她的精心部署，以身作則。我還要感謝我們數學組的姐妹們，接任教研組長以來，是你們的支持和信任，鼓勵和同行，給了我最大的動力！謝謝大家！
記得，我剛來育英時，接任的是五年級。這個班學生比較調皮，連續換了兩任班主任都沒能拿下！心想，我就是即將被這幫孩子哄下講臺的第三任班主任。在沒有任何經驗，沒有任何方法，只有一腔熱血和一股兒「不服輸」的衝勁兒的情況下，我接下了這個班。面對整天調皮搗蛋的大男孩，我真的不知所措。班級管理常常顧此失彼，那時的我簡直可以用「焦頭爛額」一詞來形容。我清楚的知道自己踏上了艱巨而漫長的育人之旅。努力從不敢懈怠，積極請教有經驗的老教師，嚴格要求自己上好每一節課，關注每個學生的學習和生活。曾經因為備課到凌晨，也因為學生的成績而愁得徹夜未眠，更因為想「降服」這幫調皮的孩子，連說夢話都在開班會……以至於同宿舍的老師開玩笑說我「魔怔」了。
記得，我班有個學生周浩淳，他是離異家庭的孩子，上課不專心，課後作業一個字也不寫，作業本從來沒有交過，更甚至隔三差五地自己翻牆就出去了。令我十分地頭疼，教育過幾次，效果都不佳。告知家長，好景不長。後來，我無奈之下把他安排在教室的最後一排，單人單桌。觀察了幾天，效果就更差了。心想：算了，不管他了，他愛怎麼樣就怎麼樣吧！每每想放棄的時候，就會想起自己肩上的責任和使命：我不能因為自己的不堅持，而影響孩子的前途。所以，就硬著頭皮繼續管！
有一次偶然的機會，我與語文老師閒談中，得知他的畫畫的較好，作文水平也很高，字寫得也挺好！我抓住這個機會，當著他的面向他的年邁的奶奶報喜，並提出如果能在學習上也能這樣出色，做個懂事的好孩子就好了。這下可真奏效，他上課認真了，課間能與同學和睦相處了。根據他的特長，我還讓他擔任了板報組的組長，更換板報時他負責畫畫和寫字。每周最少找他談一次話，學習用品和生活用品我全包了。幾個星期後，我發現孩子身上的問題少了，與我的距離也越來越近了，真正把我當成了自己最親的人，還在作文中寫道：我非常愛我的班主任老師，她就像我的媽媽一樣關心我、照顧我。我清晰地記得，作文的結尾是這樣寫的：老師，媽媽，我愛您！我一定會以最優異的成績來報答您！讀到這兒時，我的眼眶已經溼了，心裡說不出的高興！對於剛走出大學校門，走上工作崗位的我，人生第一次提前嘗試了做母親的幸福感。我也把他當成了自己的兒子！時刻關心他、鼓勵他，他的一點一滴的進步，我都看在眼裡，美在心裡！
這一屆學生雖然小學畢業已經五六年了，但他們甜稚的笑聲常常會縈繞在我的耳旁！俗話說：冰凍三尺非一日之寒。所有的學生都不是一天長成這樣的。所以，我認為要使像周浩淳這樣的學生在學習上、生活上和行為習慣上有所改變，不能硬攻，只能智取。
我用十二分的盡頭擺平了這個「魔怔」班，對工作充滿激情和熱情的我，幾乎把所有的精力都投入到了工作中，工作的忙綠，讓我無暇顧及家庭和孩子，幾年來，孩子身體不舒服，發燒咳嗽，婆婆從來沒有說過，打電話永遠都是孩子很好不用擔心。家裡所有的事情也都由婆婆和老公他們打理，每每雙周五回家時，吃完午飯婆婆總要把兩個孩子帶出去，為的就是能讓我清淨的睡會兒，婆婆說，我在學校經常熬夜，回家好好休息兩天，我被婆婆的細心和理解所打動，更有千言萬語的感激！我在三尺講臺上，為孩子們奉獻著青春。而我的婆婆，又何嘗不是為了我，在奉獻著自己！而我，又是何其幸運，有這麼熱愛的工作，也有愛著我的婆婆媽！
路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，絕不退縮！幾年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師的種種滋味一一嘗遍。我愈來愈感覺到自己已經離不開這個職業，我願作紅燭，甘為人梯，守住一方淨土，安於三尺講臺。
醫生回答問題，不精準則無意義，老師，則更甚！希望我能永遠不忘記，第一次站上三尺講臺的光榮和熱情，希望我能時刻謹記住，學校的厚望和家長的期待，在育人這條道路上，我願將青春融化在育英的沃土中，和在座的各位老師一起肩負起責任和使命，將一隻只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建起一片教育的藍天！
我的匯報完畢，謝謝大家！