很多人吐槽中國教育就像流水線，不一樣的孩子進去，一樣的成品出來。一考定終身，千軍萬馬過獨木橋。
不過在鋼琴學習中有一套獨特的考試
那就是,那就是 那就是...
磕磕磕 看黑板～(￣▽￣～)(～￣▽￣)～，,
英皇鋼琴考試
首先這個音樂考試能讓考生從精心設計的考試課程架構中, 得到清晰的目標,並在備考過程中真正得到全面的提升；第二，這個音樂考試的評估是遵照一個公證和可靠的標準來進行的，負責評估的是一位具有崇高地位並公正的音樂家，他(她)已接受過高度的訓練, 而且現在還常受監督以保持一致的水準；第三，從這個音樂考試中所獲得的成績和證書是得到社會承認的。
英皇術科等級考試分為1－8級及預備級。下面讓我以八級模式為例，僅供大家參考。
英皇樂理報考資格 需通過五級或以上的樂理考試
基本練習 考核內容：
1． 八個指定大調及其同名旋律小調，和聲小調八度音階（24條）
2． 上述調的三六度音階（32條）
3． 上述調的根音位置琶音及第一轉位、第二轉位琶音（48條）
4． 上述調的屬七琶音（8條）
5． 從任意音開始的小三度半音階（12條）
6． 從任意音開始的減七琶音（12條）
7． 1條雙音半音階
8． 2條大調雙音音階
考核形式：背奏，由考官隨意抽查各個大小調的各種練習，數量及比例均不會預先告知考生。
樂曲 考核內容：
三組備選曲目每組各選一首考試
A 復調樂曲
B 古典時期樂曲
C 浪漫時期及二十世紀樂曲
考核形式：看譜或背奏均可
聽力測試：
A 三聲部旋律記憶、終止式及和弦位置
B 二聲部視唱測驗
C 轉調測驗
D 音樂理解力(考官彈一首樂曲後, 與考官討論音樂的特性。)
視奏 準備時間：30秒，即場準備，可試奏
從上面的表格我們可以看出英皇樂理考級的全面性和靈活性。有很多學生原來覺得彈琴很枯燥，經過英皇考級後都對音樂變得感興趣了；那是因為他們以前不懂得欣賞音樂；也不懂得欣賞自己的彈奏，也就不會為自己能彈出好聽的樂曲而高興，當然也不會為了能彈出好聽的樂曲而努力。這樣就會惡性循環下去，對彈琴越來越不感興趣。但是經過英國樂理考級後，他們的學習態度有了明顯的改變；在音樂欣賞和演奏方面都有了較大的進步。
而關於英皇考級的難與易則見人見智，關鍵要視乎考生是否長期接受正規而全面性的音樂訓練。其中最令考生頭痛的要數聽力測試和視奏了。其實訓練人的聽覺的最佳時期應該是13歲之前，特別是6歲之前是聽覺發育最快的。如能抓住這些黃金時期，培養良好的音樂感、節奏感、調性感、多聲部聽覺和固定音高聽覺等都不是難事。
關於視奏，考試中視奏的新譜難度大概比考生所考級別低兩至三級左右，而且只有30秒的準備時間，級別高的試奏一次都不夠。打個比方，如果你只有三級水平，但想跳考五級，那視奏這個環節一定會讓你難以完成。所以不要急於求成，打好基礎再考也不遲。
考過八級，就是完成了術科等級考試。但其實八級的水平究竟有多高呢，這很難說，有點不高不低。在音樂的世界裡，八級其實只算是真正學習的起步。說到演奏技巧、姿勢、音色、樂曲處理等，八級只是在很初步的探索中，還有很多技巧需要高級的老師指正。。
如果考過八級後，還想繼續通過考試提高自己的水平，就可以參加英皇更高的水平考試，這就是人們所說的演奏級。說演奏級，只是習慣的稱呼，其實以三張專業文憑 (Diploma) 來評定更為準確和有意義。英國皇家音樂學院提供的專業文憑考試有三種類型：教學、演奏、指揮；每個類型都分別有三個級別：
1. DipABRSM 八級以上第一級的專業文憑，有些人稱為 初級演奏文憑，如果你認為第一級專業文憑等同於第九級等級考試的話，那就大錯特錯了。雖然是初級演奏，但要求已較八級高了很多、很多。
2. LRSM 第二級專業文憑，有些人稱為 高級演奏文憑，或副院士演奏文憑，要通過考試很不容易，應考試時或有兩個外國考試官在場監考評分。
3. FRSM 第三級專業文憑，稱為 院士演奏文憑，是目前英皇音樂考試中最高級的，也是最少人考上的。考上這張文憑的，不少已是當地著名的鋼琴家或名師。
英皇樂理考級班除了等級考試和專業文憑考試外，還有一種考試是考生很關心的；那就是樂理考試。樂理考試也分為1－8級，但最多人參加考試的是五級，因為要參加考六級以上的等級考試必須要先通過五級樂理考試。五級樂理考核內容包括音階、和弦、旋律創作、音樂術語、終止式樂器簡介等。而八級樂理是報考教學高級文憑LRSM才需要具備的，考核的內容更為專業，綜合了作曲、和聲、變調、配器等知識；而教學高級文憑要求報考學生必須達到20歲或以上；所以我覺得在這之前，青少年的考生沒有必要花費大量的時間去學習6－8級樂理的內容；還是應以學習演奏為主，因為20歲之前正是發展演奏技巧的黃金時期。
ABRSM考級制度的要求是嚴密而規範的，實施起來卻十分人性化。比如說，在彈奏樂曲時，只要能保持音樂的完整性，由於手小的原因而把八度彈成單音，或把柱式和弦變成琶音和弦都是允許的；兒童因為身材矮小，無法用腳控制好踏板，可以選擇不用踏板。再拿視奏為例，正式彈奏之前有半分鐘準備時間，考生可以在琴上試彈開頭和結尾處和弦、臨時升降號等較難部分。這樣，就不會因為匆忙造成緊張而影響了正常的發揮。還有，在聽力測試中，考生可以用各種自己喜愛的方法來表達自己的認知和反應——不喜歡唱，可以哼，可以吹口哨；可以用語言來表達對考官彈奏中的各種音樂要素的感知，語盡詞窮時，還可以邊哼邊講，手舞足蹈。考官會儘可能地去理解考生所要表達的內容，絕不拘泥於僵化的形式。
建構完善的音樂等級鑑定考試提供給孩子在音樂發展過程進步的空間，考試的成功亦能讓學生經由成就感而獲得學音樂的喜悅。儘管求學不是求分數，但英皇考級的確給了我們一個提升的平臺，為教與學的人在音樂的路上點亮了一盞明燈。
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師資班一：英皇演奏新版2017-2018年1-8級作品串講班 講師：岑健威鋼琴家（2天）
師資班二： 英皇聽力1-8級作品師資班 講師：何司能教授（1天）
師資班三：英皇1—8級視奏師資班 講師：保羅（英） （1天）
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師資班五： 英皇演奏文憑與教師文憑備考班（1天）
師資班六： 巴赫作品鋼琴教學法師資班 講師：岑健威鋼琴家（巴赫初級基礎教程，巴赫小前奏曲與賦格，巴赫二部創意曲，巴赫三部創意曲，巴赫平均律，法國組曲，英國組曲）
（以上課程具體授課天數沒有最終確定，可自由組合聽講。）