小可愛們，晚上好呀！
在職研究生可幫助在職人士升職加薪、評職稱、考博士，還可幫助在職人士出國留學，拓展人脈資源，因此，在職研究生報考人數日益增加。
但是，很多初報者對在職研究生並不了解，對於可以報考哪些專業也不是很了解，下面能量姐整理了詳細的內容，供大家參考。
在職研究生是國家計劃內，以在職人員的身份，半脫產，部分時間在職工作，部分時間在校學習的研究生學歷教育的一種類型。
根據國務院學位委員會、教育部（2013）36號文件，自2014年起，原「在職研究生課程班」更改為「高級研修課程班」，在職人員申請碩士學位流程及要求不變。
目前，在職攻讀研究生主要有四種途徑：五月同等學力申碩、專業碩士聯考、高級研修班、中外合作辦學。不同的途徑其報考條件、適宜人員、獲得證書各不相同。
1、法律碩士(J.M)：
國民教育序列大學本科畢業(一般應有學士學位)、工齡3年以上的法院、檢察院、司法、政法委、公安等政法部門人員、人大系統幹部以及有關部門從事法律實際工作者。非政法系統考生錄取比例一般不超過本校當年錄取限額的20%.
2、教育碩士(Ed.M)：
具有學士學位、3年以上基礎教育工作經歷的在職普通中學、小學、幼兒園和其他中等學校的文化基礎課的專任教師或管理人員，以及省、市、區、縣教育研究部門或政府機關教育系統中有相當於中學、小學、幼兒園教師職務的教研員或管理人員;只有國民教育序列大學本科學歷、未獲得學士學位者，除滿足上述條件外，還需具有中學一級(或相當的)教師職務。
3、體育碩士：
國民教育序列大學本科畢業(一般應有學士學位)、具有體育運動實踐經驗;或者國民教育序列大學專科畢業後、有3年以上體育運動實踐經驗，並且具有「運動健將」以上運動技術等級者，也可以報考。專科畢業者錄取人數一般不超過本校當年錄取限額的10%.
4、藝術碩士(MFA)：
國民教育序列大學本科畢業(一般應有學士學位)、具有藝術創作實踐經驗;或者國民教育序列大學專科畢業後，有3年以上藝術創作實踐經驗並獲得過省部級以上創作或表演獎勵者也可報考。專科畢業者錄取人數一般不超過本校當年錄取限額的10%.
5、公共衛生碩士(MPH)：
國民教育序列大學本科畢業(一般應有學士學位)，工作滿3年，熱愛公共衛生事業，思想素質好，業務能力強，身體健康，從事公共衛生及有志從事公共衛生事業的在職人員。
6、軍事碩士：
具體事宜由中國人民解放軍學位委員會辦公室另行通知。
7、工商管理碩士(MBA)：
國民教育序列大學本科畢業(一般應有學士學位)、工齡3年以上的在職人員。重點招收國有大中型企業管理人員。
8、會計碩士(MPAcc)：
國民教育序列大學本科畢業(一般應有學士學位)、從事會計或相關領域實際工作2年以上的在職人員。
9、公共管理碩士(MPA)：
國民教育序列大學本科畢業(一般應有學士學位)、工齡3年以上的在職人員。重點招收政府部門和非政府公共管理機構人員。非政府部門人員錄取比例一般不超過本校當年錄取限額的20%.
10、工程碩士：
(1)在職工程技術或工程管理人員;或在學校從事工程技術與工程管理教學的教師。
(2)獲得學士學位後具有3年以上工程實踐經驗;或獲得學士學位後工作經歷雖未達到3年，但具有4年以上工程實踐經驗;或具有國民教育序列大學本科畢業學歷，且具有4年以上工程實踐經驗。報考電子與通信工程、控制工程、計算機技術、集成電路工程、軟體工程等領域的考生可不受工作年限的限制。
11、農業推廣碩士：
(1)農業推廣和農村發展方面從事相關技術、管理或培訓工作的在職人員。
(2)學士學位獲得者，具有3年以上農業推廣實踐經驗; 或者具有國民教育序列大學本科畢業學歷，4年以上農業推廣實踐經驗者;或者具有國民教育序列大學專科畢業學歷，具有中級以上技術職稱，6年以上農業推廣實踐經驗者。
12、獸醫碩士：
(1)從事動物醫療、動物檢疫、動物保護、畜牧生產、獸醫執法方面相關技術、管理或培訓工作的在職人員。
(2)學士學位獲得者，具有3年以上獸醫相關實踐經驗; 或者具有國民教育序列大學本科畢業學歷，4年以上獸醫相關實踐經驗者;或者具有國民教育序列大學專科畢業學歷，具有中級以上技術職稱，6年以上獸醫相關實踐經驗者。
13、風景園林碩士：
(1)風景園林規劃設計、保護、建設與管理方面從事相關技術、管理或培訓工作的在職人員。
(2)獲得學士學位後具有3年以上風景園林實踐經驗;或獲得學士學位後工作經歷雖未達到3年，但具有4年以上風景園林實踐經驗;或具有國民教育序列大學本科畢業學歷，且具有4年以上風景園林實踐經驗。以上十—十三類碩士還要求工作業績突出。
14、高等學校教師在職攻讀碩士學位：
國民教育序列大學本科畢業，從事教學工作滿2年的高等院校基礎課、公共課(含「兩課」、體育教育、藝術教育、國防教育)、專業課教師以及高職、高專、新升格院校教師。
15、中等職業學校教師在職攻讀碩士學位：
國民教育序列大學本科畢業，在中等職業學校從事2年以上教學工作，教學水平較高，並具有一定的科研能力的在職教師;或者國民教育序列大學本科畢業，省、地、市級職教教研室(研究所)從事三年以上教研工作的研究人員。
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