教師節特別報導丨致敬龍江教師，傾聽他們的故事和心願

編者按：

9月10日，是我國第36個教師節。長期以來，龍江46萬人民教師愛崗敬業、默默奉獻，立德樹人、教書育人，為黨的教育事業和龍江振興發展作出了重要貢獻。

教師節前夕，本報記者深入基層，尋找鄉村教師、支教教師、技工教師、音體美教師、高校教師進行採訪。記者發現，如今的龍江教師，正在慢慢改變，不再只做傳授書本知識的教書匠，而是正在成為塑造學生品格、品行、品味的「大先生」——他們幫助每一個孩子找到適切的方式、培養學習的樂趣，為學生扣好人生第一粒「扣子」，把他們培養成為挺直腰杆、大寫的中國人；他們學會傾聽，少了說教、多了身教，關注學生的生命狀態，拉近與學生的距離，彼此悅納、共同成長。

好老師是鋪路石和引路人，在教師節，讓我們致敬廣大龍江教師，聆聽他們的故事和心願。

鄉村音樂教師楊丹：守望麥田想讓更多孩子考上大學再回來

楊丹是個「鄉三代」——鄉村教師第三代，她的爺爺和媽媽相繼紮根鄉村教育，五十餘載風雨兼程。大學畢業後，楊丹沒有留在城裡，而是義無反顧回到家鄉，理由很簡單，她覺得這裡需要她。

「我的小學和初中都是在橫頭山讀的，那時候四五十個學生擠在一間教室，坐著長條凳，課桌裂著縫，稍不留神，就會在作業本上戳個洞。」楊丹說，從村裡走出來，才知道知識是多麼重要。

作為樺川縣橫頭山鎮中心學校第一名專業音樂老師，楊丹始終堅持音樂教學方面的積極探索和創新，疫情期間不斷創新線上課堂，讓孩子們居家也能快樂學習。「我要發揮自己的專業優勢，讓農村孩子也能有豐富多彩的文娛活動，」楊丹說，近年來，學校藝術節、聯歡會和市體操比賽等活動都由她策劃編導，每年縣裡舉辦歌唱比賽，她都利用課餘時間幫助學生們編排，比賽當天起早到村屯逐個護送學生去縣裡比賽，節目年年拿獎。

比起自己的爺爺和媽媽，楊丹覺得趕上了更好的時代。「國家越來越重視鄉村教育」，她說，一位鄉村音樂教師的心願，正在一點點被實現：

——曾經，我的心願是學校環境越來越好，後來，學校修建了教學大樓，修建了教師公寓，還配備了現代化的教學設施。

——後來，我的心願是重視鄉村學校的音體美課程，希望音樂教室有更多的樂器讓鄉村孩子去學習，提高他們全方面的素養。結果，去年撥給音樂室的器材有電鋼琴、琵琶、二胡等幾十種，上百件。

——之後，我的心願是提高鄉村教師待遇，更重視音體美教育。如今，學校條件不輸城裡學校，教師的待遇提高了，音體美教育很受重視，我每年都有機會到哈爾濱培訓。

說這些心願達成的過程，楊丹笑得很幸福。

現在，學校裡小學五個年級的音樂課都由楊丹來教，每天8節課排得滿滿的。雖然是音樂教師，但楊丹還堅持利用業餘時間進行家訪，多年來她走進了200多名孩子的家，皮膚黑了，人更瘦了，楊丹卻說這一切都值得，因為她還有心願。

在楊丹看來，鄉村教師是推動扶志扶智，阻止貧困代際傳遞的最前線實踐者。2018年，班上轉來一名二年級建檔立卡貧困家庭學生，父母離異，孩子的性格有些孤僻。為了讓他儘快融入集體，楊丹想方設法關心他、鼓勵他，默默為他訂校服，成績進步時會送他小禮物，孩子逐漸開朗起來。「在孩子們小時候種下一顆種子，去滋養它，時間久一點，它就能發芽開花。」楊丹說。

讓鄉村學生「發芽開花」，挖掘他們的潛能，帶上大舞臺，開闊他們的視野，是楊丹現在最大的心願，她希望更多的孩子走出鄉間讀大學，也希望鄉村孩子在各方面能力都不輸城裡娃。

這個心願也正在實現，潘莉波是楊丹的一名學生，在楊老師的精心培養下，「小莉波」不僅是校園裡的「小百靈」，還經常在縣裡舉辦的歌詠比賽中拿獎。

但楊丹也不是沒有擔憂，鄉村教育的延續需要不斷有新鮮血液補充，在她看來，只有鄉村教師隊伍越來越強，鄉村教育水平越來越好，才能讓鄉村更美麗，更有活力。

「我願意一直守望麥田，但我也希望，這裡的孩子上完大學後，願意回到家鄉教知識，薪火相傳，點亮不一樣的明天。」楊丹說，這也是她希望達成的心願。

讓楊丹感到欣慰的是，孩子們已經有了返回家鄉貢獻力量的決心。「小莉波」告訴她，將來一定考上大學，像老師一樣回家鄉教書，培育更多鄉村孩子。

（記者：趙一諾）

技工教師趙躍松的小目標和大心願

趙躍松是個跨界人才，職業生涯的前半段，他是一個優秀的企業職工，而這16年，他成為了技工學校教師。在他看來，把「手藝」傳承下去，是他的責任，也是他的心願。

趙躍松是大慶技師學院機電工程系鉗工教學中心主任，從教16年來，以賽促學是他授技術的一個重要方法，他數次帶領學生徵戰技能大賽省賽和國賽，取得不少優異成績，更培養了不少專業技術人才。然而今年8月的全國扶貧職業技能大賽，讓他心裡沒了底。

原來，接到可以代表我省參賽的通知，距離大賽開幕只有三個多星期的時間。大賽技術文件還沒公布，鉗工項目比什麼，怎麼比，具體考核哪項操作，這些事項都沒明確。更重要的是，他們鉗工項目的培訓沒有相應設備。此時因為疫情，學生遠離學校近半年時間，如何讓學生克服手生？

一時間所有問題湧上腦海，這位身經百戰的老教師，上火了。

但自從成為教師的那天起，趙躍松就從不會把壓力向學生傳遞。趙躍松帶領學生做的，就是建立信心，按部就班做好訓練。「我不是一個喜歡正面鼓勵學生的老師，更多的時候，我都是在暗示他們。教會他們擁有衝擊第一名的勇氣。」他說。

趙躍松對學生要求一向很嚴，這也是學生最認可他的地方。「沒有嚴格的訓練，就難有過硬的技術。」學生覺得趙躍松的嚴格，正是在「鍛造」他們的未來。

這次帶領兩名學生參加全國扶貧職業技能大賽，時間緊任務重，趙躍松對學生更是上了「魔鬼訓練」。就是這樣，兩名學生仍不肯休息，用午休時間加點練習，胡軍甚至有一天練到了凌晨兩點。

看到學生這樣刻苦訓練，趙躍松直言有些自責和愧疚。但一切努力換來的是優異的成績，學生胡軍在全國49名選手中脫穎而出，勇奪鉗工項目銅牌。

看著胡軍站在領獎臺上，趙躍松既為他高興，自己心裡也有了信心——「胡軍本身素質非常優秀，聽話、勤奮，賽前培訓我對他要求十分嚴格，但是他都堅持下來了，獲得獎牌是對他的一份鼓勵。作為教練，這枚獎牌也帶給我更多信心，繼續做好實訓，帶領更多學生站在全國舞臺上。」

「訓練中我倆都沒想最終會取得什麼樣的成績，我們相信趙老師，就想著只要跟住老師，就一定會有收穫有成長，學好鉗工技術，首先就業就不用犯愁。」經過大賽的鍛鍊，大慶技師學院的兩位選手都對未來有了更為清晰的規劃。

趙躍松覺得，除了獲獎，這也是參加比賽巨大的收穫。「技術是學生立足社會的看家本領，知道自己還要朝著哪個方向努力，才是學生取得長遠發展，成才的關鍵。」

在技能大賽現場，趙躍松是工業機械裝調項目的教練，也是裁判；回歸校園，他管理機電工程系三個大賽班5個工種的教學工作，同時還承擔大慶油田相關職工的技能培訓工作，提高職工職業素質，開展職業資格晉級培訓。雖然每天都很忙，但是他依然覺得時間太少。

54歲的趙躍松告訴記者，自己的職業生涯沒有幾年了，有時想想就覺得遺憾。不過近年來，技工教育越來越得到社會的關注，讓培養大國「工匠」和龍江「工匠」不再是一句空口號，這讓他想把職業生涯的最後幾年，都付出給學生。

「行行出狀元，技能天地大有可為。」趙躍松說，他現在的小目標，是備戰好將在12月召開的全國職業技能大賽，取得優異成績。

他還有一個大心願——「藉由大賽的機會將學生送出去，讓越來越多的技工學子充實到祖國的大江南北，為國家工業、裝備製造業貢獻一份力量。」

當然，對於技工教育，趙躍松也有更高的期冀，他希望有更多人轉變求學和就業觀念，更多用人單位能為技工學子提供同等發展空間和平臺。

（記者：徐佳倩）

哈工大支教團朱鎔寬：走進大山 為了讓更多的孩子走出大山

「在20出頭的年紀，收到從大山裡傳來的『節日快樂』，第一次感受到為人師表的榮光，那聲聲迴響，也是對前路艱辛最好的獎賞。」哈工大第十七屆研究生支教團廣西服務隊隊長朱鎔寬，在接受記者採訪時這樣說。

2019年，朱鎔寬與哈工大的一批年輕人志願奔赴廣西金秀瑤族自治縣支教。走進大山的一年時間裡，他們克服當地冬天潮溼陰冷、蟲子較多蟑螂很大、飲食不太習慣和語言聽不太懂等困難，演繹出許多默默奉獻、青春無悔的動人故事。

機器人越障、機器人跳舞……在大瑤山深處金秀民族高中的課堂，朱鎔寬和隊友們帶著學生們「玩」起了機器人，動感的節奏瞬間燃翻了寂靜的大山。

「看著孩子們充滿好奇的目光，我和隊員決定每周六下午都為學生們上機器人課程，吸納有興趣的學生都參與進來，讓山裡的孩子也能感受科技的神奇魅力。」 朱鎔寬說，山川雖美，卻也阻斷了孩子們遠眺的視線，我的心願是為他們搭建起知識與夢想的橋梁，讓孩子們對未來充滿希望。

慢慢地，孩子們學會了如何操控，如何編程，怎樣將電腦裡的模塊化程序轉化成現實中機器人的各種複雜動作。在大家的努力下，機器人社團成立了，孩子們在當地的國慶晚會上獨立完成了機器人舞蹈表演。

去年秋天，面對學生基礎薄弱、學校課時緊缺的情況，支教隊員決定在晚自習下課之後，利用學生回寢前的四十分鐘為大家查缺補漏、答疑解惑。之前，朱鎔寬對學生們說好，是否參加，大家自願。然而，當他晚上十點半走進課堂時發現，學生們幾乎都留下來聽課，孩子們對求學的那份珍惜深深觸動了他。

打那以後，當整個小城安靜下來的時候，教室的燈依然亮著……深秋將至，天氣轉涼，師生們的心裡卻是溫暖的。「我需要做的就是耐心引導，讓他們學會學習、重拾信心。我的願望是讓他們走出大山，去了解外面的世界，我相信這一切並不遙遠。」朱鎔寬堅定地說。

寒假到了，臨上火車的前一天下午，朱鎔寬第36次走在家訪的路上，夜深了，電筒地微光照著崎嶇的路，他說他當時的心願就是要用一生的努力去做一個趨光的人。「我以為我為他們做了很多，實際上，那片土地更深刻地在改變著我，只有真正走進他們你才能體會到，最質樸的情感和紮根於中國大地的力量。」 朱鎔寬動情地說。

「星光不負趕路人，大瑤山裡孩子們的進步就是我們最好的禮物。」作為支教團團長，朱鎔寬帶領隊員們首次把教學管理經驗整理彙編成冊，供後人參考交流，他希望支教路上的學弟學妹們將哈工大規格、哈工大功夫帶上講臺，為山裡的孩子講好每一課。

一年支教即將結束，很多學生給支教隊員們寫了信。大大小小的信封、紙條，讓朱鎔寬印象最深刻的一句話是：「老師，你教給我知識和學習方法，教會了我永遠不要放棄，讓我有了信念要走出大山看看，我會一直堅持下去的。不要忘記我。」

「我們有機會走進大瑤山，為那裡的孩子們帶來一部分信念和希望，也是我們一生的榮幸。」朱鎔寬說，如今，我最大的心願就是更多的人加入到支教的隊伍，走進大山，讓更多的孩子走出大山。

（記者：趙一諾）

編輯：李航

責編：楊曄

審核：李國玉

統籌：陳長辛

監製：劉榮升