二年級下冊數學考試,老師氣得不打分,家長:這種錯誤真改不了?

2020-12-25 小兔子媽咪

二年級下冊數學考試,老師氣得不打分,家長:這種錯誤真改不了?

每次考試之前,老師會要求學生定下考試目標。小文同學在前幾次考試中,每次都是98分或99分,這次他信心十足,定下考100分的目標。老師也挺相信他,看到他定下100分的目標,也是在群裡公開表揚他有進步。然而考試閱卷時,老師卻發現小文又犯了之前的老毛病,低級錯誤,氣的沒給試卷打分。家長也是氣憤不已,這種錯誤真的改不了嗎?

小文在考試中又犯了什麼錯誤呢?看他的試卷就知道了。第一題口算題,40÷5=4?說實話,這種錯誤換我是老師和家長也沒轍。那能有什麼辦法?乘法口訣也考了,倒背如流,考試的時候就是不知道出了什麼故障,總把最簡單的題給弄錯,難的題反而是正確的。難怪家長吐槽:這種錯誤真改不了嗎?

繼續往下看,這試卷看來是被孩子訂正過了,而且還是用的紅筆訂正的,做了筆記在試卷上。雖然方法是好,但是用紅筆做筆記,寫得又不工整,這樣複習的時候看不出哪個是筆記,哪個是老師的評語了。第三題填空題,也錯了一題。不過這道題出得有點刁鑽,學生很容易看錯。這個瓢蟲畫得非常像軸對稱圖形,但是有一個細節一定要看清楚,那就是對稱軸。我們看到瓢蟲背部的中心線是一條曲線,不能算對稱軸,因此這個圖形不是軸對稱圖形。這題錯了,以後注意就行了,倒不能怪孩子缺心眼。

來看試卷第二頁,填空題的第3小題,下面三幅圖中,圖幾是通過圖A平移得到的。判斷圖形是不是平移得到的,要注意的一點是方向不能變。學生在這一點上做得很好,他把注意點寫在試卷上了。下面的幾個題都比較簡單,只要注意看清題目就不會出錯,就不一一講解了。

試卷第三頁,第四題計算題,這個沒什麼好講的。第五題,圖形的運動。第1小題,要求找出下面的圖案分別是從哪張對摺後的紙剪下來的?做這種題的時候有個技巧,那就是找圖形上的明顯特徵,剪下來後的圖形要跟原來的圖上的特徵吻合,這樣就容易找了我們看孩子將這些特徵都圈起來了,這個方法很不錯。

第2小題圖形的平移。在做圖形的平移的題目時要注意,圖形不單單是左右平移,還可以上下平移,根據這幾個路線將A圖形平移後能夠與B圖形重合,那就說明A圖形是能夠通過平移B圖形的。根據這個規律,我們再來答題就能迎刃而解了。

試卷第四頁,解決問題。這個題型反而是小文最拿手的一個題型,基本上每次考試小文都是全對,即使出錯,也是計算結果上出錯,而不是計算方法的錯誤。這說明小文的理解能力還是很強的,他的最大的毛病就是粗心大意。

通過試卷分析我們發現小文最大的毛病就是粗心大意導致出錯,然而這個毛病不單單是小文一個人有,很多一二年級小朋友都有這個毛病。要改掉粗心大意的毛病,除了讓孩子做完試卷要認真檢查外,還要鍛鍊孩子的專注力,讓孩子在做事情時提高專注力,這樣就不容易犯粗心大意的錯誤了。

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