近幾年多省
公務員考試申論中出現了作答對象抽象化，材料命題複雜化的趨勢。為更好的給各位考生提供具有操作性的找點方向，
中公教育提出了如下的方法。
2020國考可謂是給了各位考生一個大驚喜，突破點就在於傳統的作文寫作卻變成了一篇應用文寫作。在疫情過後的考試安排中，無論是省考還是事業單位考試，公文寫作也就被慢慢劃為複習重點。公文寫作的過程當中，很多考生會認為，只是在抄材料。假設只是一味的抄材料，那麼想得到分數、突出重圍也是存在困難的。今天就跟中公教育專家一起討論一下如何在公文寫作當中尋到亮點。
在公文寫作的過程當中，很多考生會認為自己備考過程並沒有把所有種類的文種都進行練習。最擔心的就是出現一些非常規文種，如如短評、編者按、導言等。在常規文中，如演講稿、建議書、倡議書、工作報告等這些文種的寫作過程當中，基本上是可以根據題目判斷出文章主體的主要內容。但是拿到如前文所說的非常規文種時就無法確定文章主題核心得分點在哪裡。在這個過程當中，建議各位考生遵循一個要點，也就是「材料有什麼我們就寫什麼」，也就是說，當不確定材料文種具體該寫哪些內容時，可以看材料邏輯中呈現出了哪些主要內容。而這些內容的呈現，一般會從問題、原因、影響、對策來體現。根據材料內容將這些內容有邏輯、簡潔的呈現出來。便可以有效解決下筆不知寫什麼的問題。
當主體內容呈現的時候，基本上各位考生都能做到從材料中梳理答案要點，並進行分條列項。即使材料中無法直接作為要點，也可以根據反推等形式寫出基礎的答案要點。那麼在要點幾乎相同的情況下，如何體現出個人的亮點?就需要在要點呈現的形式上下一些功夫。常規來說，可以將主體部分的要點分為三至四個板塊，並將每個板塊的核心內容提前。作為二次概括的總括句，總括句的呈現上，也可以將總括句寫為字數一致，句式一致的形式，促進文章的優化。
對答案整體呈現時，很多考生僅僅考慮到了要點的全面性。但是在這裡需要注意應用文中寫作題與歸納概括題目有所不同，在答案的呈現上應注意格式布局。從比較基礎的角度來講，最起碼已經做到格式符合要求。而在整體答案的呈現上，如開頭、主體、結尾的字數控制，段落區分等方面都需要進行布局優化整體的呈現。
從國考和之後部分考試的考情來看，引起對公文題的重視度已尤為重要，希望各位考生在多刷題的基礎上，總結自己做題過程中的不足，優化答案呈現，得到更好的發揮!
免責聲明：本站所提供試題均來源於網友提供或網絡搜集，由本站編輯整理，僅供個人研究、交流學習使用，不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題，請聯繫本站管理員予以更改或刪除。