南京新增一批學農基地，青少年勞動教育「落地生根」有了新載體

2020-07-31 全國黨媒信息公共平臺

來源：交匯點新聞客戶端

交匯點訊 31日，南京市青少年現代農業文明校外實踐基地（簡稱：學農基地）工作推進會在江寧區臺創園舉辦。本次推進會以「快樂學農 勞動成長」為主題，一批實踐基地現場路演推介，首批及新增南京市青少年現代農業文明校外實踐共建基地創建單位、共建學校、青少年宮代表，專家顧問、共享教師、媒體代表等近150人參加此次會議。

南京新增一批學農基地，青少年勞動教育「落地生根」有了新載體

今年年初，國務院提出《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》中要探索具有中國特色的勞動教育模式的要求。大中小學學生勞動教育怎麼做？記者在推介會上注意到，休閒類農業基地正成為主流，以江寧臺灣農民創業園、陌上花渡園區、江蘇艾津農業科技服務有限公司等創建基地為例的農業基地，以提供場地服務的方式提高大中小學生勞動實踐能力。 「大部分學校不具備農業條件，而農業基地可以承擔這類職能，完全解決土地條件問題。」臺創文旅運營公司總經理王志剛說。豆豆王國公司負責人則表示，如何讓小朋友真正意義上體驗到農業勞動實踐，需要親身體驗；現在的城市學生對糧食的認知很少，通過實踐體驗能真正領會糧食的珍貴。 「本次活動旨在規範和引導南京市青少年現代農業文明校外實踐基地的建設與提升，同時進一步拓展和整合學農教育資源，促進農業與教育的深度融合，讓農業走進校園、走進青少年，讓青少年在學農教育中，培養勞動習慣，磨鍊堅強意志。」 承辦此次推介會的江蘇省農學會有關負責人說。 會上舉行了學農教育共享教師項目啟動儀式，為10位學農教育共享教師代表現場頒發了證書。據悉，學農教育共享教師項目由南京市農業農村局與江蘇省農學會聯合創辦，旨在搭建科普教師資源平臺，通過人才流動合理分配機制，為學農基地、學校、少年宮等群體提供專業、系統的學農教育授課、指導服務。38餘家學農基地現場還展示了各自的特色農產品、文創產品等。江蘇省農學會作為本次會議的承辦單位，現場展示了水循環、垃圾分類、蝴蝶科普等特色課程教具，《出發吧，豆豆小隊》科普繪本，妍智美食系列科普視頻等，深受大家認可與喜愛。 據南京市農業農村局相關負責人介紹，學農創建工作2017年開始啟動試點，2018-2019年提升優化，2020年總結推廣，力爭到2020年，完成「四個一」目標，建設一批走在全國前列的高水平學農教育主題農園，一批學農教育示範學校，一批涵蓋農業、教育、文化、創意等跨領域的專家指導隊伍，一套南京市青少年農業實踐優秀教育課程。截止目前，已有36家休閒農業經營主體加入學農基地創建單位，同時有18家學校、少年宮加入結對共建工作。 交匯點記者 張宣

相關焦點

  • 鼓勵勞動成長 南京青少年有了一塊「學農基地」
    揚子晚報網8月1日訊（通訊員 戴林 記者 於丹丹）7月31日，由南京市農業農村局、南京市教育局、共青團南京市委員會、南京市少先隊工作委員會主辦，江蘇省農學會、南京江寧臺灣農民創業園發展有限公司具體承辦的以「快樂學農 勞動成長」為主題的南京市青少年現代農業文明校外實踐基地（以下簡稱學農基地）工作推進會在江寧區臺創園正式拉開序幕。
  • 江蘇南京:30家企業榜上有名 學農基地讓農學教育「落地生根」
    會上，《青少年現代農業校外實踐基地建設與評估規範》正式發布，首批30家學農基地接受授牌。 記者在現場了解到，南京市對於農教融合的探索起步較早，2017年，南京市農業農村局便牽頭在南京市範圍內聯合開展青少年現代農業文明校外實踐基地共建工作，通過「1+1+N」模式，吸納一批南京市範圍內主題農園、特色農莊、農家樂村等休閒農業景點成為青少年現代農業體驗實踐基地創建單位，並聯合一批學校、青少年宮結對共建。
  • 學校與基地對接，南京學農教育「共享教師」來啦
    現代快報訊（記者 盧河燕 文 / 攝）好吃又好看的豆子有什麼秘密？想變身 " 城市小農夫 " 體驗無土栽培嗎？7 月 31 日，南京市青少年現代農業文明校外實踐基地（以下簡稱 " 學農基地 "）工作推進會在江寧區臺創園拉開序幕。現代快報記者了解到，會上舉行了學農教育共享教師項目啟動儀式，並為 10 名學農教育共享教師代表頒發證書。
  • 政府+學校+企業 南京積極探索青少年學農教育發展新路徑
    龍虎網訊（記者 張欣然 通訊員 李凡凡）為進一步立足鄉土教育，探索青少年學農教育發展新路徑和南京創意休閒農業產業新增長極。、南京江寧臺灣農民創業園發展有限公司具體承辦。據南京市農業農村局相關負責人介紹，學農創建工作於2017年開始啟動試點，2018-2019年提升優化，2020年總結推廣。力爭在2020年完成「四個一」目標，建設一批走在全國前列的高水平學農教育主題農園、一批學農教育示範學校、一批涵蓋農業、教育、文化、創意等跨領域的專家指導隊伍、一套南京市青少年農業實踐優秀教育課程。
  • 不能把勞動教育簡單等同於「學農」
    現象：今年3月，中共中央、國務院印發《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，學校應深入理解勞動教育的真諦，推動勞動教育真正落實。評析：勞動教育是「五育」的重要組成，有利於增強學生的勞動觀念、幫助學生掌握勞動技能、鍛鍊學生的體能體魄。
  • 2020年上海市學生農村社會實踐基地主題教育暨嘉定區學生勞動教育...
    嘉定區結合區域社會經濟特點，立足以「文化鑄魂」「科技提升」為主要特色的嘉定品質教育，統籌推進學科融合，深化勞動教育學科體系建設。以「基於國家標準與突顯區域特色相結合」為總體思路積極構建縱向銜接、橫向貫通、全社會廣泛參與的新時代勞動教育立體格局，推動「幸福勞動+」中小幼勞動教育一體化建設，加快推進勞動教育轉型升級，努力培養具有適應未來幸福生活必備勞動素養的愛嘉學子。
  • 積極開展新時代勞動教育(新知新覺)
    勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的精神面貌、價值取向和技能水平。黨的十八大以來，各地區和學校堅持教育與生產勞動相結合，在實踐育人方面取得積極成效。同時也要看到，在一些青少年中存在不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育被淡化、弱化。
  • 南京江寧臺創園：實踐課堂走進「開心農場」上好勞動教育這一課
    在南京江寧臺創園學農基地參加自然教育甜蜜探索之旅的龍彥竹小朋友告訴記者。暑期來臨，有一批批中小學生走進南京江寧臺創園學農基地、走進自然，開展自然教育甜蜜探索之旅。在2020年南京市青少年現代農業文明校外實踐基地工作推進會上，南京江寧臺創園學農基地還作為優秀基地創建單位進行了學農教育和基地建設經驗交流與分享。
  • 勞動教育應夯實「三個注重」
    青少年揮灑勞動的汗水、體味勞動的艱辛，才能收穫勞動的快樂，也才能真正理解勞動教育的內涵。而落實好勞動教育，則是一項系統工程。其中，職業學校也大有可為。我認為，職業學校是聯合開展勞動教育的「重頭戲」，應發揮主體作用，可在課程上多發力，努力夯實「三個注重」。注重挖掘資源。職業學校應結合自己學校的特色專業，發揮辦學優勢，開設一批有看頭、可操作、實景化的精品手工或操作課程，作為中小學生社會實踐體驗項目，讓課程內容與各學段完美接軌、有機融合。
  • 勞動教育的「上海經驗」如何精彩續寫？專家：勞動不只是出力出汗，更可以助青少年「把知識變成力量」
    近日，上海市印發了《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》（以下簡稱成「《實施意見》」）。市教委相關負責人表示，上海已明確提出構建綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育課程體系。簡言之，除了傳統的學工、學農，日常生活勞動教育、生產勞動教育和服務性勞動教育都將陸續走入大中小學。上海小囡怕吃苦？
  • 勞動教育難在哪兒 對勞動的理解應與時俱進
    原標題：勞動教育是「浪費」時間嗎?對勞動的理解應與時俱進河北樂亭縣小學生在勞動實踐基地果園內觀察桃子的長勢。新華社記者 楊世堯 攝 ( 來源：新華社)能用吸塵器、請家政幫忙，為什麼還要自己掃地?把時間「浪費」在體力勞動上有意義嗎?
  • 勞動教育是「浪費」時間嗎?對勞動的理解應與時俱進
    河北樂亭縣小學生在勞動實踐基地果園內觀察桃子的長勢。新華社記者 楊世堯 攝能用吸塵器、請家政幫忙，為什麼還要自己掃地？把時間「浪費」在體力勞動上有意義嗎？學織布、掰玉米、磨豆腐、做餅乾……家長王益正在讀初二的兒子在十月份參加了學校組織的學農活動，在農訓基地度過一周與田野大地、勞作生活親密接觸的時光，回校後寫的作文《學農二三事》還獲得高分。學農活動正成為學校勞動教育的重要組成部分。據悉，今年北京共有近3萬名學生基本完成學農活動，覆蓋同屆學生近30%。
  • 讓勞動賦能青少年 「五育並舉」託起中國夢
    一年時間內，習近平總書記已經多次在不同場合強調勞動教育的重要性，而此次明確要求全社會戮力同心，用勞動教育築牢立德樹人基石，將進一步推動勞動教育邁入全面育人的新時代。納入「五育並舉」 勞動教育「重生」新中國成立70年，勞動教育幾起幾落，受重視程度及實施效果曲折變化。
  • 如何做好勞動教育?專家:根據學段特點,融入學校特色
    遵循發育規律「適當勞動」通過勞動創造美好生活實現人生理想，是每個青少年成功成才的必經之路。在不同的學段，勞動教育有不同的要求和形式。「吾等城中學子，家境殷實，衣食無憂，未嘗歷農人之苦；四體不勤，五穀不分，此非新青年之應所為也。」這是華南師範大學附屬中學（下稱「華附」）高二1班學生馮宣瑞參加學農活動時所寫的《學農小序》。在清遠市飛來峽鎮，馮宣瑞和同學們一起住進了農戶家，幫農民幹農活、除雜草、餵養雞鴨，還會和村幹部一起走訪貧困戶，了解村裡勞動力外出打工的情況。
  • 「十三五」期間勞動教育這樣推進 | 教育2020「收官」系列...
    第一個階段：廣泛開展勞動教育實踐探索為落實立德樹人根本任務，培養廣大青少年兒童社會責任感、創新精神和實踐能力，中小學廣泛組織學生參加家務勞動、校內外勞動。各地創建了一批省級勞動教育實踐基地和勞動教育特色學校，帶動全國中小學勞動教育深入開展。
  • 勞動教育的「上海經驗」如何精彩續寫?專家:勞動不只是出力出汗,更...
    而如今，在青少年群體中，不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象時有發生，讓人心憂。在教育界，一種呼聲由來已久：「勞動教育這塊短板是時候補上了！」 引導廣大學生誠實勞動、辛勤勞動、創造性勞動，勞動教育對青少年健康成長、人格塑造的重要性不言而喻。但在現有的教育體系中，勞動教這塊「短板」究竟該如何拉長?
  • 北京市朝陽區:勞動教育納入學生綜合素質評價
    今年，《中共中央 國務院關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》先後頒布，意見和綱要要求所有學科都要落實勞動教育，同時勞動教育還要自成體系，每周不少於1課時。朝陽區勞動技術教研員劉曉巖介紹，針對教師的培訓需求，朝陽區域在首師實驗的木工教師培訓基地，在教研中心附中建立了金工教師培訓基地，在陳經綸中學分校建立了電子技術教師培訓基地。劉曉巖介紹，朝陽區還探索在學科專業中有機滲透勞動教育。
  • 勞動教育將成為必修課!南京中小學已在行動
    /a/20200327/cb7de921381146e7b0abfa4ad89708c7.shtml 　　近日，《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見
  • 勞動教育加入學校必修課,素質教育的To B新方向?
    大中小學各學段的勞動教育內容也各有側重，小學的重點是加強日常生活勞動，比如主動分擔家務；初高中增加服務性勞動，適當參加生產勞動，增加勞動技能，豐富職業體驗；中職、高等院校同樣側重服務性勞動和生產勞動。高等學校要注重圍繞創新創業，重視新知識技術的應用和創造性解決問題的能力。
  • 勞動教育在田園裡「落地生根」
    ■「全面加強新時代大中小學勞動教育」系列報導「通過這個測試，我們了解到土壤酸鹼度、無機鹽的含量對農作物的影響，知道了如何才能讓其生長得更好。」山東省威海市文登區高村中學初三學生田欣純說。日前，在高村中學勞動教育實踐基地裡，學校教師正帶領學生開展採集土壤樣本的調查研究，對土壤酸鹼度等指標進行化驗或測量。