01遊戲可以促進兒童身體的成長發育
遊戲使兒童身體各器官得到活動和鍛鍊，
大到追、跑、跳、躍的遊戲，
小到玩沙、玩水、手工等遊戲，
都可以促進兒童大、小肌肉的運動，
促進骨骼關節的靈活與協調。
▲大型活動棧道：綜合攀爬網、飛碟蕩、滑梯、螺旋爬架等多種運動器械，全方位的鍛鍊兒童身體素質。
▲戲水池：水能激發兒童的身體感知力。▲屋頂騎行跑道：騎行能很好地鍛鍊兒童的平衡能力，享受著陽光和風的照拂，幫助兒童排解成長的壓力和困擾。
02遊戲可以促進兒童智力的發展
兒童通過遊戲及玩具材料，
可獲得日常生活環境中各種事物的知識，
促進兒童觀察力、注意力、記憶力的發展，
通過遊戲獲得推理、數學、交往等能力，
學會解決問題的方法。
▲雲朵頂棚：形狀、顏色、大小各不相同的雲朵頂棚能誘發兒童的注意力和觀察力。
▲多材質路面：多材質鋪陳的路面幾乎遍布整個室外景觀，反覆的運用能加強兒童的記憶力和對生活中事物的認知力。
▲入園景觀：木質的門衛室和宣傳欄，突出了園所自然生態的理念，加深兒童對幼兒園形象的感知。
03遊戲可以促進兒童良好情緒、情感的發展
遊戲以其自身的娛樂性、趣味性，
色彩豔麗、造型優美的玩具材料，
以及內容豐富的主題，
深深地感染和吸引著兒童，
極大地滿足了兒童的幻想和願望。
▲大聖文化：順昌是神猴傳說、齊天大聖的發源地，將大聖形象和雲海融入到大型玩具中，打造主題式景觀，傳承當地的經典文化，給孩子們沉浸式體驗。
▲寶山文化：形態各異的寶山榛果造型小屋，結合鑽爬洞的微地形，極大的吸引了兒童的目光和興趣。
▲竹海：秉承著可持續發展的理念，保留老校園的竹林。漫步竹海，淨化心靈，感受自然氣息。
04遊戲可以促進兒童社會性的發展
遊戲使兒童之間發生聯繫，
讓兒童從自我中心裡解脫出來，
逐步認知自我、認識別人，
學會與人合作、與人交往，
理解角色關係，
掌握社交的態度和禮貌，
獲得人際交流技巧和社交規則。
▲戶外廚房：製作美食需要老師的引導和兒童之間的團結協作，在集體活動中，逐漸接受他人、被他人接受，加深夥伴們之間的友誼。
▲小吃一條街：沿襲當地特有的小吃文化，結合角色扮演，豐富活動場景，讓味覺記憶成為兒童對家鄉最初的印象。
▲戶外角色扮演場：兒童通過角色扮演來體驗社會規則和情感，與夥伴一起發展遊戲情節，有助於對現實社會的理解。
景觀設計對兒童遊戲既有限制作用，更有引導作用。豐富多樣的景觀設計能讓兒童遊戲的代入感和體驗感更強，滿足多種兒童遊戲的需求，為兒童的身心成長添磚加瓦，促進兒童對社會生活的認知。