少兒英語怎麼學，首先我們需要了解孩子在英語學習方面有什麼問題。大部分的孩子都會出現的問題就有注意力較難集中、邏輯推理能力較弱、自制力尚有不足——這些特徵制約了孩子在自主學習上的發展，也正因此，孩子在學少兒英語時需要教師或是家長的監督才可以完成學習任務。
有很多家長在一開始並沒有意識到這一點，直到耽誤了孩子的學習時才反應過來，不過，一般到了這個階段時，孩子的英語學習已經落下了相當多的內容，想要補救就需要付出更多的時間與精力才可以。小編依據多年少兒英語教學領域的經驗，特意總結出了如下三點：
1、做好幼兒英語啟蒙
抓住機遇做好啟蒙教育工作。3-6歲是兒童學習第二語言的關鍵時期，是兒童以後學習英語的最佳時期。雖然在7-12歲開始學習英語已經很晚了，但仍然有機會形成一個英語思維系統。為了有效把握兒童學習語言的最佳時機，根據兒童的年齡特點，創造適合不同年齡特點的、有針對性的教學氛圍，幫助兒童高效率地開放英語學習的大門。
2、幫助孩子愛上英語學習。部分少兒學習者會在一開始時對英語學習懷有敵視的態度，這可能與其家庭環境有很大的關係，比如家長過度強迫孩子進行學習並造成其逆反情緒——面對這類學生，要先幫助其重新愛上英語這門簡潔又優雅的語言，在教學過程中，也要時刻注意教學材料的選擇與運用，教師應儘量以較為豐富有趣的課堂內容來吸引學生的注意力。
3、 培養英語語感與思維
培養語感的正確方法是多接觸英語，多聽英語，多看英語卡通片、電影或英語節目，不管你懂不懂，儘量為孩子創造說英語的機會。僅僅學習語言是不夠的。如果可能的話，最好用英語學習漢語、數學、科學和其他學科。不要翻譯。不要背誦語法。語言是一個整體，不要拆分學習。
4、 學習英語自然拼讀
自然拼讀幫助拼寫單詞，家長不要著急孩子的音標學習。自然拼讀不僅能培養孩子的語感，還能讓孩子在記單詞方面掌握得更加紮實。
5、 陪伴孩子度過英語瓶頸期
不要急於求成，要有耐心和信心，幫助孩子度過英語學習的沉默期。此時，創建一個全英文的交流環境是非常重要的。活躍輕鬆的課堂氣氛，英語交流環境，專業的外教，不僅最大限度地擴大了英語接觸，還讓孩子有勇氣說英語和自信，沉默的時間將大大縮短。
6、家長和教師要注意鼓勵孩子的方式。雖說「鼓勵」孩子的教育觀念已經得到了越來越多的認可，不過，在鼓勵孩子時，也要注意鼓勵的方式。錯誤的鼓勵方式有可能會讓孩子產生盲目自信，甚至自大的不正確心理，所以，教師和家長都應該學習一下正確鼓勵孩子的方式——即適當地針對孩子的行為進行表揚，並在這一過程中做到真正的獎懲有序。
7、針對少兒設計適合其年齡階段的教案。這一點是面向一線教師群體來說的，很多教師在授課時仍然堅守傳統的教學方式，不進行任何改進，事實上，這樣對少兒群體來說只能是弊大於利的——教師應按照科學的方法改進自己的教案設計，在課堂中可以適當加入一到兩個教學遊戲，或是添加一些足以吸引學生注意力的活動等。
少兒英語教學領域的專家眾多，而這些專家的多年經驗也都有可圈可點之處，這對於我們改進教學方式有著很大的啟發作用，在面對少兒群體的教學時，一定要秉著耐心、負責的心態來處理，只有這樣，才可以幫助孩子們獲得更多的知識。