基建科篇
四國洲際籃球公開賽在這裡舉行
第二屆全國青年運動會空手道比賽在這裡舉行
全國青少年啦啦操聯賽在這裡舉行
省、市各級各類的文藝匯演、書畫大賽、機器人大賽
在這裡舉行
中國科學院院士在這裡做生涯規劃講座
……
這裡是臨汾同盛實驗中學，這是一艘崛起的航母。在這塊佔地420畝的土地上，各類建築鱗次櫛比，樓堂館所遙相呼應。這裡不僅建造有5座教學樓、27棟公寓樓、4個大型餐廳，還矗立著一座座造型獨特、設施一流、功能齊全的藝體館、圖書館、科技館、音樂廳等各類場館.這些場館，不僅為學生們提供了更為廣闊的舞臺和空間，滿足了學校開展各類活動的需求，也為全國、省、市、社會各界開展各類活動提供了一流的場地。
從2009年破土動工，到2020年10年校慶，同盛實驗中學基建項目與教育教學相輔相成，一路高歌猛進、破浪前行。11年的精工細作，11年的艱苦鏖戰，打造出一批精品工程，形象工程，也夯實了「百年同盛」的根基。
第一章 十年匠心獨運 鑄就夢想家園
仲夏時節，站在新落成的高中教學樓10層樓頂花園放眼眺望，一幅壯美圖畫徐徐展開。西側，一排排醬紅色的教學樓、公寓樓整齊排列、相依相伴；東側，一座座灰白色的場館傲然挺立，獨霸一方；中間，一條林蔭大道寬闊筆直，大大小小的操場、遊園錯落有致；四周，各種花草樹木或成行、或連片、或點綴景物之間，將校園裝扮的風姿綽約，格外美麗。身著校服的孩子們有的在操場上奔跑跳躍，有的在樹蔭下俯首苦讀，有的在遊園裡嬉戲玩耍，一派生機勃勃的景象。
這些建築、這些景物展現出現實的美好，也訴說著歷史的艱辛。讓我們穿越時間的隧道，尋找建設者的足跡。
閃光的年輪 奮進的足跡
10多年前，這裡還是一片莊稼地，雖屬唐堯福地，卻無皇家貴氣，千百年來，在這片土地上，收了麥子種玉米，年年都是老樣子。
2009年國慶節後，一陣鞭炮聲響過，這塊土地終被喚醒，光榮地承擔起百年樹人的歷史使命，臨汾同盛實驗中學的前身——臨汾同盛初級學校在這裡破土動工，不到一年的時間，一棟教學樓、一座大型餐廳，五棟公寓樓拔地而起。2010年8月，學校迎來第一批學子，初中一部誕生。
2010年還是國慶節後，這裡再掀基建高潮，次年9月，又一棟教學樓，一座大型餐廳，五棟公寓樓交付使用，初中二部誕生。
此後，每年後半年新學期開始後，學校都有一批基建項目竣工，有一批基建項目啟動。學校建築物如雨後春筍，一天一個新變化，一年一個新面貌。
2012年9月，高中實驗校教學樓建成投入使用。
2014年9月，文化藝術活動中心建成投入使用。
2015年暑期，初中一部、二部加層擴面完成，當年9月，南操場觀禮臺建成。同時，具有劃時代意義的圓夢工程正式開啟。
2016年，圓夢樓竣工，繼圓夢工程之後，初高中六年連讀模式深入人心。
2017、2018年，學校標誌性建築物藝體館、圖書館、音樂廳、科技館、圓夢廣場先後竣工並投入使用，標誌著同盛實驗中學硬體設施實現新的跨越。
2019年年初，學校規模最大的遊泳館綜合樓和10層高的高中新教學樓開建，2020年夏，已全部投入使用。
2020年6月23日，莊重典雅、氣勢恢宏、寓意深遠，富有時代氣息的學校南大門揭開神秘的面紗；後半年，南大門北側杏壇廣場和南大門外素質拓展訓練基地也相繼建成。臨汾同盛實驗中學以更加昂揚的姿態，面向未來。
建校10年，投資10個億，建築面積36萬平方米，其速度之快，規模之大，在我市民辦學校發展史上絕無僅有。
一朝露芳容 驚豔八方客
這裡不是政府機構，卻承擔起政府部門應盡的職責；這裡不是文化單位，卻有眾多社會團體前來聚集。同盛實驗中學一流的場館設施，一經開放，驚豔世人。
前不久，一位前來參加「校園開放日」的學生家長驚嘆道：同盛實驗中學顛覆了我對學校的認知，這裡濃縮了眾多設施一流的高檔場館，別說是一所學校，一級政府也很難做到。
此話不虛。這位家長的觀點代表了很多人的心聲。學校功能齊全、高標準的「五館一中心」（藝體館、圖書館、科技館、音樂廳、遊泳館、文化藝術活動中心）在臨汾僅有，全省也少見。這也就是為什麼那麼多的高檔比賽和文化活動會選擇在這裡舉行的原因。
這些基建項目與我們概念中的學校建築物有何不同？讓我們一起到這些場館中去走一走、看一看。
在學校的東南角，矗立著一棟頂部為博士帽造型的高層建築，那是新落成的高中教學樓，也是學校最高的一棟教學樓。這棟教學樓集理化生實驗室、計算機房、多功能教室、行政辦公、普通教室於一身，規模龐大，有70多個教室，可容納5000多名學生。
在教學樓的二層，有一個微格教室，上方安裝有不同方位的攝像頭，講臺的對面，從教室看是一面碩大的鏡子，鏡子後面是一個小房間，透過鏡子能看到教室裡的每一個細微之處。在這個教室裡可以做示範課，全程錄像，同步傳送，也可用來做考場等。教學樓的頂層是一個造型精美的大花園，可遠眺觀景，也可修養歇息。樓頂的博士帽造型，預示著更多的學生可以美夢成真，學有所成。
教學樓北邊，是與之相連的是音樂廳（大講堂）。廳內有近千個觀眾坐席，規模不算太大，標準卻很高，整體採用建築聲學原理裝修，無回聲，不嘈雜，在舞臺上即使清唱，下面也能聽得真真切切。這裡擁有智能控制系統，弱電控制強電。舞臺可根據需要自由升降，變換不同造型。學校的文藝匯演、大型講座、音樂會，以及社會各界的大型文藝活動等都在這裡舉行。音樂廳後方和教學樓中間改造成寬大的候場廳，配備有專業化妝鏡、貴賓室等。
音樂廳往北，穿過一個遊園，就來到了圖書館，正面看，圖書館夠不上宏偉，但拾級而上進入大廳，卻別有洞天，這裡特別寬闊敞亮，內落高度直達五層頂部，大廳中間擺放有兩張巨型木質長桌，桌子後面與大門正對的是老子的大型木雕，桌子兩側是幾個稍小型的古代先賢木雕，營造出濃濃的國學氛圍，在這裡可飽覽詩書，還可與古人「對話」。二樓、三樓的環形空間中，是紙質和電子閱覽室，現有10萬冊的藏書和100套電子閱讀設施，老師、學生可以隨時在這裡遨遊書海。
藝體館位於圖書館的北側，建築面積達12000平方米。推開藝體館大門，映入眼帘的是一個長約15米、高5米的大型《嶽陽樓》書畫屏風，下面是知名畫家霍國剛的巨幅國畫，上面是青年才俊楊柳春的歐楷毛筆字，字與畫珠聯璧合，讓人禁不住為博大精深的傳統文化和精湛的民間技藝拍案叫絕。
繞過屏風，是門類齊全的教室，一層是電視臺及音樂類教室，這裡過道特別寬敞，上面有專用燈帶，社會各級各類的書畫大賽多次在這裡舉辦。二層是藝術類教育，書法、陶藝、剪紙、版畫、服裝設計應有盡有；三層有可容納2000餘人的室內籃球館，按CBA的標準進行配置，兩側座椅收納後就是四個羽毛球場地。舉世矚目的二青會空手道項目和四國籃球賽就在這裡舉行……
科技館與藝體館直角相鄰。一層展館分十個展區，有60件互動展品。前不久，中國流動科技館的展覽剛剛在這裡結束。二層主要開設各類科技社團課，有航模、機器人、3D列印、編程項目等前沿科技實驗室，每個教室都陳列有學生的手工作品和眾多的獲獎證書。
規模龐大的遊泳館綜合樓，由4個單體建築組合起來，可謂精品大薈萃。北樓：有校史館、多功能大廳，有6個大型餐廳可容納6000師生同時用餐。8層為大型綜合訓練館，層高達10米。地下1層是桌球訓練館，完全按專業桌球訓練場地裝修。中間西側是遊泳館，泳池50m×25m，設有10個標準泳道，可承接國家級的比賽。遊泳館地下室有1大1小兩個合唱教室，全部安裝吸音牆板；遊泳館東側是酒店，內有100間客房，可以給學校單身老師居住，也可以接待前來看望孩子的家長，讓孩子跟家人在這裡有一個小團聚；南側為學生公寓，12層高，是學校最高的樓。有心理輔導中心，有特製的宣洩室。3層以上為學生公寓，房間有獨立衛生間，有淋浴間。
文化藝術活動中心可容納1700多人，是全市設施最完備的文化藝術活動中心。圓夢廣場，南操場觀禮臺，各種各樣的活動場所為孩子們提供了盡情展示自我的空間和舞臺……
點點滴滴見精神，一枝一葉總關情。儘管對這所學校的硬體設施早有耳聞，但此時此刻還是被驚到了！這些建築物讓萬名師生身心得以愉悅安放，才華得以盡情展示，夢想得以展翅高飛。
汲永恆能量 樹綠色豐碑
如果說地上的建築是看的見的精品工程，那麼，地源熱泵系統則是一座看不見的地下豐碑。
五個碩大的壓縮機組一字排開，周圍管道縱橫交錯，附近與牆壁平行的粗大管子上分別標有給水、排水字樣，壓縮機組的側面，是一組大型水泵，這些管道、機組、水泵構成一套完整的巨型空調系統，這是臨汾同盛實驗中學圖書館地下室正在運行中的地源熱機房。
類似這樣的機房，這個學校共有七個，這七個機房支撐的中央空調系統覆蓋了全校所有的教室、辦公場所和活動場所，36萬平方米的製冷、供暖全部來自地源熱系統。
這是全省目前規模最大的地源熱泵系統，該校總工程師王海潮說：「我們學校的地源熱空調系統相當於一臺40噸的鍋爐產生的熱效能和7500臺一匹家用的氟機製冷量，每年可節省標煤2597噸，減少二氧化硫排放22噸左右、二氧化碳6804噸，減少氮氧化物排放20噸，取得了良好的社會效益和經濟效益。」
何為地源熱泵中央空調系統？王海潮說：「地源熱泵中央空調系統，是利用地下土壤所儲藏的太陽能資源作為冷、熱源，進行能量轉換的供暖製冷空調系統。」
他形象地解釋道，地下大約100米左右的地表水，一年四季通常都保持在10℃左右，我們通過在空地上打井埋入地埋管，利用水泵讓循環水在封閉的地下埋管中流動，實現系統與土壤之間的熱量交換。冬季，把機組調至供暖模式，循環水體通過壓縮機和熱交換器從地下土壤中收集熱量，提供45℃的熱水，再通過室內換熱裝置風機盤管或暖氣片釋放熱量；夏季，將機組調至製冷模式時，循環水體就從地下土壤中提取冷量，通過壓縮機和熱交換器把冷量集中，提供7℃的冷凍水，作為空調的冷源，再通過風機盤管對建築物進行製冷。這是一種先進的高效節能、無汙染即可供暖又可製冷的新型空調系統。
王海潮說，此套系統由於比一般普通的中央空調多了一道地埋管工程，前期的一次性投資高於普通中央空調，但其後期的運行費用僅為普通中央空調的一半左右。另外，地源熱泵系統的室外換熱系統全部埋在地表以下，系統維護成本低。環保方面，地源熱泵系統無論在供暖還是製冷時，無燃燒、無排煙、無廢棄物，不用遠距離輸送熱量，也無任何氣體排放到大氣中；該系統的排水為補充軟化水的外排水，屬於清淨下水，可直接用於校園內道路灑水降塵和綠化用水，不外排。長遠角度看，高效節能，運行成本低。
自2013年開始實施至2017年年底結束，該項目總投資1.01億元。
王海潮說，學校除了操場以外，所有的空地和道路下面，方圓每4米就有一個百米深的井筒，也就是地埋孔，在運行期間，地面上看似平靜，地下卻暗流湧動。機房位置的設定也很講究，要選定在距離幾個受供空間相等的地方。
該校董事長段紅麗說，我們的空調系統對室內溫度可隨意調節，可定時開啟，也可預約開關，非常方便。空調系統送風均勻、噪音小、舒適性好。熱泵機組體積不大，省去了鍋爐房、冷卻塔、室外機等室外設備，無儲煤、儲油罐等安全及衛生隱患，運行安全穩定，可靠性高。對地下水源沒有絲毫破壞，而且零排放，運行費用還很低，可謂一舉多得。
同盛實驗中學地源熱空調系統，不僅營造了舒適的溫度，清淨的環境，提升了學校的品質，也為我市藍天碧水工程做出了卓越的貢獻，成為我市的節能減排示範項目。
第二章 博採眾家之長 打造一流精品
一流的基礎建設項目，是學校實力的展示，形象的展示，也體現了決策者的深謀遠慮和博大胸襟。
每一個項目都傾注了建設者辛勤勞動的汗水，每一個細微之處都凝結了管理者的心血和智慧。
這些項目構思奇巧，品質精良，吸納了眾家之長，聚集了多方優勢，形成自己獨特的風格。
要幹，就是一流的
學校教育中心王主任有一句名言：要麼不幹，要幹就是一流的，要幹就是別人沒有、也學不來的。
追求卓越，精益求精，體現在這個學校的方方面面。教學方面如此，基建方面亦如此。從設計、施工到監工、驗收，每一個環節都不含糊。在設計方面對宏觀造型和工程工藝極其講究，對細枝末節的考慮也特別周到，既高檔精緻，又科學實用，極富人性化。
新落成的高中教學樓的每一個教室內，都有一個觀景大陽臺，陽臺左側是直飲水終端，旁邊有專用的水杯架，學生課間休息不僅可以在這裡遠眺放鬆，還能直接接水喝。陽臺的右側是洗手池、墩布池，學生值日不用出教室門。樓道裡有收納密碼櫃，學生人手一張校園一卡通，可以把自己的東西收納到裡邊。
綜合樓北側的八層，為滿足舞蹈、球類訓練場地大空間的需求，專門採用了鋼架結構，1850平方米的大廳無一根柱子、無一個隔檔。地下一層的桌球訓練館，為防止打滑和碰撞，地面鋪設了專用地板，周圍的柱子全部是軟包裝。屋頂安裝了無影燈，牆體為藍色，和白色的桌球形成反差，同時安裝了吸音板，確保室內安靜、舒適。
基建項目的品位風格，取決於設計方的能力和水平。該校選擇的設計單位有，上海同濟大學建築設計研究院、深圳市政設計研究院、長安大學建築聲學研究院等，這些設計院在國內聲名顯赫，作品更是不同凡響。
然而，這些設計院設計的圖紙，卻多次被學校要求強化、升級，提出諸如增加混凝土標號和鋼筋密度等方面的要求。學校堅持按照國家最新標準設計施工，這個標準要求學校的設防比民建高一個等級。
上海同濟大學建築設計研究院一位設計師說，我們平時遇到的大多數情況是，建設方為節約成本，要求降低設計標準，像你們這樣要求提高設計標準的還是第一家。
王海潮介紹到，學校建築根據不同功能選擇框架結構、框剪結構、剪力牆結構。框架結構抗壓力強，框剪結構是框架和剪力牆結合的一種結構，適合大空間建築，如食堂。剪力牆結構，適合小空間建築，沒有柱子，抗剪能力強，如學生公寓。地震是一種複合力，既有橫向的力，也有縱向的力。他曾對賈校長說，要是地震了別讓娃回去，學校的房子比家裡的結實。
該校監事長高耀榮說：「我們的建築物不僅要美觀大方，還要安全堅固，因為我們要為一萬餘名師生的舒適安全負責，還要經得起歲月的磨礪，打造世紀精品。」
音樂廳何以曾經被叫停？
2016年後半年，正在加緊建設中的音樂廳（大講堂），突然被學校董事會領導緊急叫停，並且要求推翻原來的方案，重新設計、重新建造，這究竟是為什麼？
原來，正在南方為學校選購家具的王主任一行，在廣州聽了一場音樂會，演出現場時而鴉雀無聲，時而振聾發聵，但沒有絲毫的嘈雜、迴響，讓人感到身心愉悅，他們是怎麼做到的？
看完演出，王主任情不自禁地和音樂科班出身、在北京執教的女兒打了個電話，談到現場感受，女兒說，人家是專業的音樂廳，是按建築聲學原理裝修的，當然沒有回音。聯想到學校正在建設中的音樂廳，原本想的是建一個階梯教室，這個音樂會讓他的思想發生了改變，「要建就建專業的」，於是，立即打電話讓停工，重新調整設計方案。
王海潮帶領相關人員立即趕赴廣東參觀，之後又到北大、清華的大講堂參觀，按專業音樂廳的標準調整了設計方案，這才有了臨汾一流的音樂廳。
分期分批組織教職員工外出學習考察，是同盛實驗中學的優良傳統也是治校法寶。通過考察學習開闊眼界，武裝豐滿自己，大大縮短了學校的發展進程，許多精品工程都是通過考察受到啟發，得以實現和完善的。
那年學校組織教職員工去山東青島、煙臺等地參觀時，發現許多學校排隊組織學生去當地政府建設的「青少年社會實踐基地」參觀學習，那裡有航模、3D列印、模擬法庭、模擬交通管制、軍事國防、航天等。這樣的基地我省的晉中、朔州等地也有，但我市沒有，為了讓學子們能在校期間學習領略前沿科技，校董事會經研究後立即拍板：建造適合學校的科技館，讓學生有社會實踐的地方，於是校園科技館誕生了。
2017年藝體館建設之前，學校組織相關人員先後去山西省體育中心、清華、北大、北京五棵松體育館、陝西西安交通大學、長安大學、河南信陽學院等地參觀學習，借鑑多家經驗結合自身實際，建造了功能齊全，既適合對外開展賽事又可以為學生提供訓練場地的藝體館，二青會空手道項目才選擇在這裡召開。
每一個項目動工之前，學校都要召開相關人員會議，大家在一起集思廣益，頭腦風暴，通過這個環節，不僅借到他山之石，也集結了大家的智慧，形成獨有的風格。
或許這也是這個學校能一年一個新臺階，實現跨越發展的秘訣。
默默的堅守 無悔的付出
一年365天，他有350天在上班；
每天早上5點多起床，7點左右來到工地，晚上正常情況下19點以後才離開，在項目澆築等關鍵節點，要守到凌晨一兩點。
早上去各個工作面看一遍，下午再去看一遍，每天的步數少則1萬，多時2萬多。
他，就是同盛實驗中學基建科科長、總工程師王海潮。
從2011年來到學校，除外出學習考察，他的工作模式從沒更改過，他用腳步丈量了學校的每一個角落，見證並助推了學校的發展變化。
他所有的心思和精力都投入到項目建設中，每個項目進展如何，哪個工作面是什麼情況，哪個環節有什麼問題，他瞭若指掌。
他說：「領導從沒有要求我每天幾點上下班，也沒要求我必須做什麼，但工地上的事情等著你，你不了解情況，怎麼管理人家？不去看看心裡沒數，怎麼解決問題？」
他認為，設計圖紙只是給一個方案，一些細節性的問題必須在施工過程中現場協商解決。
目前在學校幹活的專業隊伍有23個，其中土建3個，其它均為裝修隊伍，有做門窗的、做鋼結構的、鋪設塑膠地板的等等。施工隊的師傅們對這位嚴肅認真的王工有幾分敬意，又有幾分膽怯。
監理鄧長玉說，王工平時很和藹，但工作起來十分認真，脾氣不好，不管是誰的關係，只要工作沒幹好，一點情面都不留。
王海潮說：建築質量都是控制出來的，而不是檢驗出來的，在生產過程中一步步控制，質量才有保障。
一晃來到學校快10年了，王海潮對這裡的一草一木有著深厚的感情，這麼多年在學校的時間遠比在家多，他早把學校的事當做自家的事，做好每一件事，憑的不僅是良心和責任，已經成了一種習慣和本能。
一下雨，他會到工地各個部位看有無漏水、積水，發現問題及時處理。記者在科技館二樓採訪過程中，王工看到露臺上有積水，馬上安排工作人員清理積水。在南門外西側拓展區施工現場，看到蓄水池的施工結構和圖紙有出入，王工馬上打電話通知相關人員到現場，要求立即處理。
他已經62歲了，也有累的時候，也有打退堂鼓的念頭，但一面對領導信任的目光，他就什麼話也說不出來了，依然咬牙堅持把工作做到極致。他認為能得到領導的信任和大家的認可，再苦再累也值得。
「學校能發展到今天，首先取決於領導核心的高瞻遠矚，雷厲風行。王主任有魄力、有能力，思維縝密，辦事幹練，對引領學校發展方向起著決定性作用；分管領導率先垂範，盡職盡責，高耀榮監事長、段紅麗董事長經常深入施工現場，查漏洞、解難題，時間長了，都變成專家了。其次，各個方面的團結協作，緊密配合，也使得每一項決策，每一個項目能順利實施。」王海潮深有感慨地說：「一群人，一件事，一起做，一定成！」
第三章 東風好作陽和使 逢草逢花報發生
著名教育學家陶行知有一句名言：生活即教育，社會即學校。
同盛實驗中學是一所封閉式管理學校，如何讓學生不出校門就能擴大視野、增長見識，感受國內領先、世界前沿科技？該校決策層有一個「野心」，將社會一流的場館濃縮到學校，為學生提供一流的發展平臺，讓每一個學生都能在這裡「文明其精神，野蠻其體魄」，為學生一生的發展負責。
同盛實驗中學的辦學理念是：「教人求真、啟迪良智、因材施教、全面發展」；方針是：「五校聯創」，即：真誠辦校、質量立校、特色強校、文化興校、以規治校；宏偉願景是：打造「臨汾強校、三晉名校、百年同盛」。
如果把這些理念、願景比作「毛」，學校基礎設施建設則為「皮」，皮之不存毛將焉附。這也是該校下大氣力建設校園場館的動力所在。
該校校長賈晨昱說：「小小的課堂空間，無法培養一個『完整的人』，學校一直努力為學生搭建更為廣闊的空間和舞臺。建設各種功能場館，是教育改革中全面提高學生素質的一個途徑，讓學生多見識、多動手、多掌握幾項技能，會對孩子一生可持續發展起到不可估量的作用」。
學校以各大場館、場地為依託，元旦晚會、元宵晚會、「同盛春色」書畫展、五月歌潮、田徑運動會等各類大型活動一年不斷線；藝術類、體育類、科技類、學科類的社團活動豐富多彩，孩子們在這裡盡情享受素質教育的陽光，飽吮各類學科知識的營養。
可容納1700人的文化藝術活動中心是孩子們最喜歡的地方，可以觀看電影，也可以進行文藝演出。莊嚴肅穆的大講堂中，同學們認真聆聽專家講座，接受感恩勵志教育和生涯規劃教育。徜徉在圖書館的書架兩側，遊走於書山學海之間，從報紙雜誌到圖書文獻，於愜意和寧靜中豐富自己的精神世界。藝體館中，同學們用琴棋書畫陶冶情操，借吹拉彈唱提升素養。CBA級別的室內籃球館裡，同學們在這裡觀看各類賽事開闊視野，也在這裡揮灑汗水，綻放青春熱血。在專業的音樂廳裡，同學們欣賞合唱、交響樂、話劇等表演，在高雅藝術的殿堂，享受藝術盛宴的薰陶。科技館裡的各種大型科普展，對學生進行科學啟蒙教育，激發學生熱愛科學、學習科學的興趣。剛剛竣工的標準化遊泳館，可對外承接大型遊泳賽事，也可對內教授學生掌握遊泳技能，增強學生體質。正在建設的素質拓展訓練基地，讓學生在集體合作中、在解決問題中，培養吃苦耐勞、頑強拼搏、樂觀積極的優秀品質。學校藉助百畝植物園開設農學課程，插花、茶藝、烘焙等，對學生進行勞動教育，促進學生在勞動實踐中逐漸養成正確的勞動觀念。
等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。走進同盛實驗中學，既為該校雄偉壯觀的場館所震撼，更為濃濃的教學氛圍所感染，同時也隨時可捕捉到輕鬆愉悅的場景，校歌、校訓、校徽、校服、歌潮、社火、運動會、文藝晚會等形成該校獨具特色的校園文化；戲曲、剪紙、陶藝、航模、舞蹈、小提琴、足球，展示出該校素質教育的獨特魅力。同盛實驗中學是一個圓夢的地方，在這座充滿生機的校園裡，一屆屆學子在「圓夢」精神的激勵下，錨定目標，找到熱愛，與學校共同成長，成為彼此的驕傲。一批批教師奮發圖強，追求卓越，精心育桃李，為國家培養出棟梁之才。
在這篇稿件即將完成的同時，獲悉來自這個學校的喜報：同盛實驗中學今年高考，曹彥磊同學被北京大學錄取，1000餘名學生考上了自己理想的大學；今年中考張智群同學勇奪臨汾市中考第一名，這是該校建校十年來的第八個中考狀元。各高分段人數再攀新高，620分以上有26人，610分以上有105人，佔到全市高分人數的近一半。這一份耀眼的成績單是全體同盛實驗人向全社會交出的一份滿意答卷，也是該校「真辦教育，辦真教育，實實在在辦教育」結出的累累碩果。
偉大的時代賦予同盛實驗中學更廣闊的發展前景，相信這艘巨輪定會沿著立德樹人，辦人民滿意的教育的航線，駛向「臨汾強校，三晉名校，百年同盛」的彼岸！
祝福你，臨汾同盛實驗中學！
撰稿：高秀雲 攝影：愛攝繪