get萬元託班裡帶領孩子探索自然的5種方式

佛羅裡達國際大學兒童與家庭中心心理學教授丹尼爾·巴格納（Daniel Bagner）說：「戶外遊戲可能為兒童提供觀察和接觸各種物體的獨特機會，這可能有助於學習。」 「例如，如果孩子在池塘裡扔石頭，他們可能會了解密度。」

更多的戶外時間可以保護兒童的心理健康，足夠的戶外活動也能夠避免近視。讓兒童有機會親身探索他們的戶外環境，同時讓他們了解自然和我們的戶外世界，有助於建立信心和認知技能。

我希望我女兒多去戶外，但是她經常會被室內兒童樂園，電子屏幕等吸引。還會拒絕觸摸泥土，戶外沒有遊樂設施時感覺無聊。

巧的是我在健身房結交了一個朋友，她在一家主打森系的託班做幼師。這個機構月費要一萬+，他們日常會去附近的溼地、小森林開展教學。她告訴了我一些引導小朋友接觸自然的方式。

與學齡前兒童一起探索自然的六種絕佳方法

1養成外出的習慣。

很多沒有離開過家或者室內的幼兒會在空曠的自然會停留在原地。家長需要每天預留專用時間（例如，午餐後或每晚洗澡之前），通過將戶外活動作為日常習慣的一部分，讓他們去適應戶外活動。

2提出問題並鼓勵問題。

每天都在同一處戶外會令孩子感到無聊。家長可以提出一些有趣的問題。比如，從花朵如何通過顏色和氣味吸引蜜蜂？這兩篇葉子有什麼區別？孩子會給你富有創造力的答案，同時也能使他們思考新的問題。

3畫一張自然日記。

每次出去，著重觀察一種植物或者動物。回家後要求他們畫出他們所看到的東西。這個對於鍛鍊觀察力跟想像力都非常棒。另外岔開話題說下，不建議用塗色或者描線的學畫畫方式，會破壞孩子的創造力。

還可以通過創建多媒體項目將其提升到一個新的水平，例如手工粘貼樹葉和花朵組成圖畫。就今日散步途中創作詩歌。

4自製科普指南

更高階的玩法取決於興趣，如果孩子對自然的某些方面（無論是植物，鳥類還是蟲子）感興趣，則可以帶他們一起創建野外指南。比如說瓢蟲標本，詳細說明蟲子的種類綱目，描述其特徵。

開始創建後就可以像尋寶遊戲一樣，開始在自然探索，搜集品種。當孩子完成一項收集或者記錄時，他們會獲得珍貴的成就感，促使他們繼續去發現。

5深入挖掘。

不記得為什麼葉子是綠色的？如果你沒有答案，請不要擔心。幫助和響應很重要，但不必成為百科全書。成年人可能並不總是知道答案，但是需要溫和的引導孩子自己去解決問題。最重要的是鼓勵進一步的質疑。考慮開放式地回答孩子的問題，說：「我不確定。我們如何解決呢？」 有時候孩子會給你驚喜。