一、工作背景
2014年起，成都體育學院先後定點幫扶達州市達川區、米城鄉尖山廟村、吳家營村和樂山市峨邊縣建華村，以及對口支援西昌民族幼專，參加涼山州教育扶貧。
二、主要做法及成效
成都體育學院黨委以高度的責任感、使命感和擔當精神深入推進教育扶貧工作，將教育扶貧擺在突出位置，突出體育特色，堅持智志雙扶，探索出一條高等體育院校深度參與教育扶貧新模式。
（一）充分整合行業資源，大力推進峨邊體育教育事業發展。積極爭取行業資源提供資金，學校提供師資，實現優勢資源互補，加大體育教育扶貧力度和效果。學校聯合國家體育總局體彩中心、中華全國體育基金會對峨邊彝族自治縣開展「公益體彩 扶貧支教」項目，開展體育教育支教、特色公開課、大課間等工作，重點解決貧困地區長期存在的體育師資匱乏、體育運動項目單一、體育鍛煉方法不科學等問題。該項目實施以來，累計投入近300萬元，共派出260餘名師生長期駐地支教，支教課時量達6萬餘課時，實現了峨邊縣34所中小學支教工作全覆蓋，使峨邊縣體育師資匱乏現象得到有效改善，讓更多中小學生認識和了解體育運動、掌握科學的鍛煉方法，培養吃苦耐勞、頑強拼搏的意志品質，並注重引導青少年學生把這種良好品質轉換到脫貧奔康的偉大志向中去，構建了體育課程標準體系，學校體育在峨邊得到全面展開。
（二）聚焦辦學關鍵環節，助力西昌民族幼專快速發展。在承擔對口支援西昌民族幼專任務後，學校立足幫助其體育學科的快速發展，確定了以「體育專業、公共體育、衛生與健康、體育圖書資料建設」為突破口的工作思路。統籌調配全校資源、先後派出兩批專家指導其申報體育類專業，幫助其理清辦學思路﹔籌措近50萬元資金用於購買專業體育器材設備和圖書文獻資料，幫助其提升體育辦學基礎條件﹔對西昌民族幼專體育教師開展專題培訓，派遣優秀專業教師支教並組建了男、女籃球代表隊，首次參加四川省高校聯賽就表現出了頑強拼搏、敢打敢拼的作風，獲「體育道德風尚獎」。
（三）實施中小學體育扶貧，阻斷少數民族地區貧困代際傳遞。為助力涼山州打贏教育扶貧攻堅戰，向涼山州昭覺縣、布拖縣選派扶貧支教師生430餘名，對37所中小學開展為期3年的頂崗支教工作，累計投入近500萬元。通過體育教育支教、創新大課間、組織體育比賽等措施豐富貧困地區校園文化活動，布拖縣、昭覺縣中小學生已初步掌握科學的體育鍛煉方法，體育師資不足和人才短缺問題得到有效改善，培養了當地中小學生團結奮進、頑強拼搏的意志品質。
（四）實施體育師資精準扶貧，解決人才短缺問題。為打造一支業務精、能力強、技術硬的體育教師隊伍，學校從2014年起投入40餘萬元，連續為峨邊縣、達川區舉辦6期體育師資培訓班，累計培訓達800餘人次，為兩縣（區）體育教師更新知識理念，提高專項技能和教學技能，提升體育教育及體育管理水平，打造出了一支帶不走的專業體育教師隊伍。
（五）開展體育基礎設施扶貧，點亮鄉村文明。將體育元素融合到基礎設施建設中去，啟動「成都體育學院點亮鄉村工程」，先後投入20萬餘元在建華村、吳家營村安裝太陽能路燈100餘盞，安裝了220盞院壩燈﹔捐贈4萬餘元修建520米的休閑健身步道，形成建華村健身步道環線﹔投入24萬元修建村級休閑體育廣場，加強體育場地建設、配齊體育基礎設施，使村民農務閑暇時有休閑健身之地。引導四川省搏擊運動協會、四川省運動舞蹈協會等協會向建華村和吳家營村捐贈10萬餘元設施設備和書籍。基礎設施建成使用後，村上參加健身走、跳廣場舞和鍛煉的群眾明顯增多，形成了良好的體育健身氛圍，有效提振幹部群眾脫貧攻堅精氣神。
（六）開展體育文化衛生扶貧，滿足群眾對美好生活需求。在達川區、峨邊縣、布拖縣等地建成「大學生暑期社會實踐基地」，先後派出30餘支志願者小分隊400餘人次赴7個貧困村開展體育培訓、舉辦文體活動、關愛留守兒童等，投入50餘萬元資金，累計服務9000餘人次，進一步豐富貧困地區群眾文化體育生活，形成積極、健康、文明的生活習慣，促進貧困村風氣好轉。組建醫療志願服務隊積極開展健康衛生志願服務，與峨邊、達川醫療單位簽訂戰略合作協議，定期對合作醫院進行醫療培訓和指導﹔開展義務診療活動8次，累計捐贈醫療藥品10萬餘元，宣講醫療衛生健康知識，受益群眾5000餘人次。
三、經驗啟示
經過多年努力，學校扶貧工作取得一定成績。定點幫扶的達川尖山廟村、吳家營村、峨邊建華村整村退出貧困村序列，建華村還被評為省級鄉村振興示範村。2018年，學校被評為省級優秀「五個一」幫扶單位。
（一）充分發揮黨委在脫貧攻堅工作中的領導核心作用。學校始終堅持黨的領導，切實扛起脫貧攻堅政治責任。先後召開50餘次黨委常委會、聯系會等研究部署扶貧工作，明確學校扶貧工作思路、方向路徑。黨委主要負責同志親自推動國家體育總局體彩中心、中華全國體育基金會與學校的合作項目。主要領導及班子成員先後40餘次赴峨邊縣、達川區、昭覺縣、布拖縣及幫扶村調研指導扶貧工作。黨委號召全校各級黨組織和黨員積極響應國家精準扶貧戰略，近年來師生捐贈扶貧資金75餘萬元，捐贈慰問品價值20餘萬元。黨員幹部始終沖在扶貧一線，先後派出的6名精準扶貧幹部均為黨員，全校500餘名師生黨員直接參與體育教育幫扶工作。
（二）堅持智志雙扶，培育扶貧內生動力。脫貧攻堅不僅是各級黨委政府職責，更是貧困群眾自身的迫切要求，歸根到底還是靠扶貧群眾自力更生、艱苦奮鬥。教育貧困是影響社會發展的深層次根源，扶貧先扶志，扶貧先扶智，推進教育扶貧是決戰決勝脫貧攻堅的緊迫任務。學校積極推動貧困地區體育教育事業發展，不斷提升體育師資隊伍能力，讓貧困地區孩子能接受科學的體育教育，阻斷貧困代際傳遞﹔為服務地送去體育健康，培養勇於拼搏和樂觀積極向上的精神，激發貧困地區和貧困群眾自我發展能力。
（三）立足學校特色和優勢，強化頂層設計。高等學校扶貧工作既有「規定動作」，又有「自選動作」，尋求一條最佳幫扶路徑則是個關鍵問題。學校充分發揮行業優勢和辦學特色，強化頂層設計，探索出一條體育院校深度參與教育扶貧新模式，即圍繞「一個中心」、堅持「多點發力」、積極整合資源。堅持圍繞「體育教育扶貧」這個中心，聚焦中小學體育、體育師資、體育基礎設施、體育文化衛生等方面「多點發力」，積極整合資源，利用體育行業社會資源和學校優勢資源，形成合力。
(責編：羅昱、高紅霞)