高材生為方便，身穿名牌偷自行車被抓，嫌疑人：我是麻省理工碩士

近日，福建泉州民警抓獲了兩名偷自行車的人。據民警表示，兩名男子身穿名牌，因住酒店不方便才偷的車。據嫌疑人表示，因為所住酒店不方便，因此想偷一輛自行車代步。據涉案嫌疑人張某稱，自己是某重點大學本科畢業，麻省理工碩士學位，另一位犯罪嫌疑人柳某也自稱是211院校畢業。

民警在詢問過程中也感到意外，211院校？麻省理工？但高學歷真的不能代表一個人的全部。麻省理工（MIT）是享譽全球的研究型大學，綜合排名常年在全球前五，截止19年10月，麻省理工學院校友、研究人員中共產生97位諾獎得主、26位圖靈獎得主以及8位菲爾茲獎得主。

名校之所以讓人高看，有這類經歷的人應該會有所感觸，"以身作則，不辱榮光"，但很遺憾從兩名偷自行車的男子身上並未看到這種敦厚誠實、吃苦耐勞的社會責任感。

顯然，高學歷是不能代表高素質的，類似高學歷者實施盜竊、違法犯罪的案例還有很多，日前上海浦東沙新鎮發生快遞包裹連續被竊案，犯案人就是一名"高學歷"的研究生小夥。經民警偵辦，碩士研究生曲某被鎖定有犯罪嫌疑，據辦案民警稱，曲謀在4天內偷拿小區內5個快遞，快遞價值均在百元左右，曲謀每次盜竊後都抱有僥倖心理，因此多次進行盜竊。

曲謀作為高知識分子，有穩定工作、高收入，之所以會偷快遞，很可能是為了某種內心滿足感。最終法院以盜竊罪判處曲謀拘役4個月，緩刑4個月，處罰金1000元。

高學歷人犯罪，滿足"特殊心理"或品德敗壞都是可能的原因，事實證明，高學歷和高素質無法完全對等，這類觀點也獲得了大家的支持。如何認識高學歷和高素質，實際上高學歷主要證明一個人的學習能力或智力，但高素質包含很多，如教養、社會經歷、身體素質等都是高學歷無法論證的部分，二者涵蓋截然不同的兩個領域。

而當前我國教育提倡培養高素質人才，在教育中，素質教育也被頻繁提到，學校教育尤其是名校投入培養學生的資源頗多，因此如果高校人才違法犯罪，往往也會承受更多的社會輿論壓力。最常聽到的一句話就是：這書都白讀了！

當然在恨鐵不成鋼之餘，素質和學歷的不同要客觀看待。高學歷主要是以學校環境為背景，而高素質中的教養還有家庭場景的培養，另外為人處世的技巧和社會環境的薰陶也有關，這些僅靠學校環境是無法完整培養的。

另外，高素質其實暗含"木桶原理"，短板是缺陷，更容易被人看見。比如高學歷者有某方面能力不足，更容易被人質疑"高學歷也不怎麼樣"，這類情況也很普遍。某點不達標容易被放大，說到底，高學歷在普遍情況下依舊是"光環"，但在收穫社會高關注和高待遇的同時，更要意識到社會對這類群體寄予的高期待，某種程度上，這類人更應該承擔起一定的社會責任感，而不是成為"反面教材"。