上周末，藝人宥勝在社群網站上分享育兒經，表示自己為了教育女兒，當女兒面撕毀了她的玩具。宥勝不無得意地表示：「不收玩具很簡單，我就直接摧毀給你看。」因而被稱為「摧毀教育」，引起網民廣大討論。而過去宥勝說過：「 華人小孩非常需要揍」的言論，也再次遭到批評。
其實這不是社會上第一次討論起華人式的管教。2011年出版的「虎媽戰歌」詳述了一位美國華人媽媽的嚴厲教育方式，包括威脅燒毀她的玩具、批評她的體重、在寒冬中將女兒趕出門外等等（她特別註明這不是她的本意，而且馬上就哄女兒進門了）。「虎媽」登上了美國「時代雜誌」，引起一陣旋風式的討論，美國的人們一開始是憤怒的，這違反了他們數十年來的教育經；但美國父母開始交頭接耳：莫非「虎媽」才是正確的，而西方的父母就像她說的，都是些「軟蛋」？華人們則志得意滿，華人式的教育方式本來就是正確的，沒看國際上各大青少年學習獎項都被華人小孩橫掃嘛！
為什麼要特別註明是「華人式的管教」，是因為和多數人想像不同，西方世界也是有體罰的，而且至今都有。英國最著名的貴族學校「伊頓公學」，今日都不完全禁止體罰。美國由於各州有不同的法律，對於體罰也有著不同的規定，甚至是開放給學校自己決定的。而父母對小孩，也有著「管教權」的規定，普通情況政府機關都不會去介入。
既然如此，為什麼美國人們還要對「虎媽」如此吃驚？華人又為什麼總說西方教育是「愛的教育」（也有人稱之為軟蛋教育）？那主要是因為，「華人式管教」往往直接跳躍到」體罰」與」摧毀」的階段。宥勝說過什麼？不收玩具，就把玩具毀了。這是沒有轉圜餘地的，不聽話，就動手。這可讓許多西方人嚇壞了，孩子不聽話不是常有的事嘛，至於這麼極端？
看到人家這麼反應，華人父母也很委屈：好聲好氣地講不聽，說不得只能動手。俗話說不打不成器嘛！看，打了不就乖了？
華人社會常看到這樣的景象：一個家庭在餐館吃飯，孩子吵鬧不休，突然，本來一直沉默的父親暴怒，一拳下去，世界因此清淨。又或是坐在咖啡館裡，聽見隔壁某某大嬸正在宣傳育兒經，說兒女考砸了，差兩點滿分，於是砸了他的電腦，扔了他的手機，燒了他的玩具，果然下次他就滿分了．．．
為什麼華人們都不覺得這景象奇怪？其實只是沒去深思過，又或是被簡單的「打罵就是不對／孩子就是要打「二分法給迷惑了，支持的說這是民情不同，反對說這是封建遺毒，雙方永遠像條平行線，無法相交。若是拋開成見，對這種華人世界常見的景象，中間少了什麼？
少了「過程」，華人式的管教少了過程，直奔終點。沒有談心，沒有說理，沒有連哄帶騙，也沒有循循善誘。一句話說不攏，就是打，就是摧毀。這不奇怪嗎？這太奇怪了！也許，在看不到的時候，華人父母是試過了，只是太慢了、太累了、太沒有效果了．．．接著，就動手了，而且很有效！于是之後就直接動手了，於是接著遇到什麼事都直接動手了。最後，放在所有人面前的，就是這樣一個「行無大小皆體罰，事無輕重都摧毀」的情境。
體罰當然是有效的，不然不會這麼歷史悠久，這麼範圍普遍。用眼睛看就知道有效。毀掉孩子的東西（無論是行動還是威脅）當然也有效，而且有時比體罰更有效。宥勝也許說得對，人要成長，心碎是第一步。但大家還看到什麼了？多少父母抱怨著孩子長大了就啥也不說了，甚至對親人不聞不問了，甚至十年二十年不聯絡了，「不知道孩子在想什麼」。
這就是因為華人父母總把路途中的過程給跳過了，直接採取最「有效」的動作，只重目的而忽略了手段。孩子小時沒怎麼跟你溝通過，怎麼長大了就會溝通了呢？不可能的事。甚至，父母自己都不知道該怎麼跟孩子相處了──孩子大了，總不能再打，孩子個頭比父母還大呢！還能怎麼著，燒掉孩子打工買的二手摩託車嗎？
人們說，華人是聰明的，甚至太聰明了。華人們總是想直接找到最短的途徑、最快的方法，接著一直反覆走下去就能保證成功了。只是，古語也有云：「欲速則不達」。打罵、摧毀，怎麼說也是不能用一輩子的，到了不管用的時候，孩子還願意跟你回去講道理嗎？值得深思。