11月20日，由教育科學出版社主辦、中國勞動關係學院勞動教育中心和黨政辦公室承辦的《勞動教育論》新書發布暨「新時代的勞動教育」研討會在北京舉行。
北京師範大學資深教授顧明遠，教育部教材局局長田慧生，北京外國語大學黨委書記王定華，中國教育報刊社黨委書記、社長翟博，人民教育出版社總編輯郭戈，中國勞動關係學院黨委書記劉向兵、副校長劉麗紅，教育部職業技術教育中心研究所副所長曾天山等參加了會議。會議由教育科學出版社總編輯鄭豪傑主持。
據悉，今年3月，中共中央、國務院發布了《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》），要求全黨全社會高度重視、採取有效措施切實加強勞動教育，全面構建體現時代特徵的勞動教育體系。會上，《勞動教育論》和「新時代的勞動教育」成為嘉賓討論的重點主題。
教育科學出版社李東社長在致辭中指出，勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是全面發展教育體系的重要組成部分。與勞動教育的重要性和加強勞動教育的緊迫性相比，我國當前勞動教育研究還相對薄弱，勞動教育的理論解釋力和指引力都亟待加強。教育科學出版社特別期待能夠與更多學者和機構合作，圍繞勞動教育，在學術研究、課程開發、教材建設等方面加強交流合作，共同促進新時代勞動教育發展。
中國勞動關係學院黨委書記劉向兵認為，新時代勞動教育是培育德智體美勞全面發展的時代新人，建設高素質勞動者大軍，培養擔當民族復興大任的社會主義建設者和接班人的要求。勞動教育事關治國理政，事關富國強民，事關立德樹人，具有重要的戰略意義。他提出，研究勞動教育既可以從勞動科學的角度入手，也可以從教育科學的角度入手；勞動教育研究要有正確的精神指引、深厚的理論基礎以及紮實的行動建構。
《勞動教育論》主編曾天山介紹了圖書編寫與出版情況。作者團隊站在「勞動教育承載中國夢」這一戰略高度，以勞動素養培養為核心，基於系統思維和問題導向，進行了大中小學勞動教育的整體建構。圖書具有三個特點：一是突出針對性。當前勞動教育中存在著「三多三少」現象，即教育經驗多而理論建構少、教材多而問題研究少、分門別類研究多而一體化研究少。為此，編寫者廣泛比較了世界上主要國家和地區勞動教育的先進理念、保障制度、有效模式、評價方法，總結了可供我國借鑑的有益做法，強化理論研究，提供了有針對性的解決方案。二是強調時代性，圖書重點關注了智能時代的勞動形態以及勞動教育迭代發展的狀況，強調勞動教育的時代特點。三是注重時效性，特別重視勞動教育的落地，使各級各類教育形成一個有機的整體。
《勞動教育論》
曾天山 顧建軍 主編
教育科學出版社
顧明遠先生認為，《勞動教育論》非常厚重，具有較強的理論性、時代性、操作性，可以說是新中國成立以來第一本全面、系統的勞動教育理論著作，填補了教育科學體系的空白。他指出，勞動教育一直是我們的教育方針，但是近年來教育實踐中忽視了勞動教育，習近平總書記重新提出勞動教育的重要性，意義重大。新時代勞動教育最大的特點是創造，要站在勞動創造價值、創造時代、共建人類命運共同體的高度看待勞動與勞動教育的價值。在新時代開展勞動教育，要提高認識、提供方法，《勞動教育論》的出版非常必要。
田慧生局長指出，《勞動教育論》深刻把握和貫徹《意見》精神，總體質量較高，內容全面系統，基本涵蓋勞動教育理論和當前推動勞動教育實踐中面臨的一些重要問題。此書的及時出版，對指導當前大中小學勞動教育實踐具有重要的現實指導意義。他提出，針對勞動的新形態和勞動教育實施的一些新問題，應進一步加強和深入理論研究，為中國的勞動教育提供更多的新的理論成果。
王定華書記認為，勞動教育是貫徹馬克思主義教育學說之應有之意，是貫徹習近平總書記關於勞動教育重要論述之關鍵舉措，是貫徹黨的教育方針之有機組成部分，也是新時代新形勢之現實呼喚。《勞動教育論》由曾天山、顧建軍等一流專家主編，由專業教育出版機構教育科學出版社出版，選題重大，敏銳及時地回應現實需求，對勞動教育相關文件進行權威理論解讀，論述準確明白，可讀性強，是教育理論界不可多得的一部著作，值得廣泛推介和繼續深化、繼續研究。
郭戈總編輯首先表達了對《勞動教育論》新書出版的祝賀。他認為，勞動教育意義重大，教育與生產勞動相結合是培養全面發展的人的唯一方法。《勞動教育論》是曾天山、顧建軍領銜的團隊厚積薄發的成果，對勞動教育等進行了全面、系統、深入、完善、創新的研究，是對教育學科研究的深化，邁出了構建勞動教育學關鍵性的一步。《勞動教育論》還是一本真正的勞動教育學術專著，具有填補空白的價值。它不僅是勞動教育的代表性著作，也可以作為相關專業的高校教材。他還提出，要加強對勞動心理等的研究，構建勞動教育學的理論體系。
中國教育報刊社翟博社長指出，《勞動教育論》是《意見》出臺以後我國第一本勞動教育研究著作，具有以下突出特點。一是「高」：站在中華民族偉大復興的高度，站在培養時代新人的高度，站在貫徹黨的教育方針的高度，闡述勞動教育的基本要義、重大意義和時代價值。二是「全」：涉及勞動教育的理念、價值、歷史、目標、內容、方法、路徑、評價等各個方面，是內容非常豐富的一本書。三是「實」，構建了勞動教育落實的機制。
北京財貿職業學院校長楊宜、北京市商業學校校長侯光、北京市豐臺區職業教育中心學校校長趙愛芹、北京實驗學校教育集團總校校長曾軍良、中國科學院附屬玉泉小學校長高峰分享了自己學校的勞動教育經驗，也提出了勞動教育中存在的疑惑和困難，他們呼籲進一步加強對勞動教育的理論研究，包括對勞動教育評價體系的研究，建立勞動教育研究協作共同體，使勞動教育融入人才培養的全過程。
《勞動教育論》作者團隊成員——中國勞動關係學院副校長劉麗紅、北京師範大學副教授班建武、中央財經大學副教授周湘林、國家教育行政學院教師宋小舟等參與了交流。
研討會現場
（光明日報全媒體記者 韓寒）
[ 責編：李宜蒙 ]