名師指導｜高三化學一輪複習重「夯實基礎」

名師簡介：

李濤，石家莊市第十五中學高三化學教師。曾獲河北省第三屆中小學電視公開課一等獎；石家莊市青年教師優質課展評一等獎；石家莊市優秀微課展評一等獎；六校聯合體賽課一等獎；主持石家莊市教育科學規劃個人課題並結題。並輔｜導學生多次在省市級化學競賽中獲獎。在日常教學中，善以學生的視角對學習方法給予指導，注重學生基礎知識的夯實以及學習興趣的激發，教學效果顯著。

在高考的一輪複習階段，同學們聽到最多的建議就是夯實基礎。建議簡潔易懂，但是效果卻因人而異。本報特邀石家莊市第十五中學名師李濤，結合高三化學教學經驗，詳談高三化學一輪複習中「夯實基礎」的具體做法。

該背的一定要背

很多人認為化學知識點太多太碎，其實真正需要死記硬背的內容並不多。李濤老師認為，化學的很多知識點是在基礎上理解並記憶的。「比如，物理性質和結構背過了，能推出化學性質和用途；元素周期表和元素周期律背過了，可應用相似性和遞變性推出更多元素化合物的性質；化合價背過了，可以進行氧化還原方程式的書寫等。」李濤說，要以這些為中心，把紛繁複雜的知識點織成網絡，掌握全部知識點就是水到渠成了。

重視化學方程式

說到背，肯定少不了化學方程式，李濤認為，化學方程式數量雖多但很多之間都存在聯繫，抓住規律並注意區別，就可以寫出同一類的所有方程式。同學設立的目標應該是整合腦海中的各種知識把方程式寫出來，而非一個數字一個字母地照抄。這樣既用一個方程式串起來很多細小知識，又具備了做題時書寫陌生方程式的能力，一舉多得。但對於使用頻率高或者配平複雜的化學方程式，還是建議同學們背過，既能提高做題速度，又能擴展解題思路。

掌握原則，排除幹擾

同學在做題時經常會因為某個知識點掌握不準確而丟分，為此李濤總結了一些「原則」。比如，物質結構中，被稱為同位素的一定是原子，被稱為同素異形體的一定是單質；原電池中，金屬單質只要參加反應一定作負極，陰極一定被保護；化學反應速率和化學平衡中，不要把速率和平衡混為一談等。此類原則還有很多，建議同學們結合做題情況多總結，根據這些原則，可以抵擋各種幹擾信息的影響，做題又快又準。

解題思路很重要

知識點也背了，原則也總結了，但有些同學還是不會做題，因為缺乏解題思路，這正是基礎知識點與做對題之間的重要一環，是一輪複習中必須重視的基礎內容。比如，計算題的解題思路歸根結底就是套公式和列方程兩種；「差量法」「守恆法」「極端假設法」「十字交叉法」對於特定問題的解答總能起到事半功倍的作用。

以上只是給同學們提供一些基礎複習的思路，更多的還需要在課堂講解和課後練習中自己總結歸納，不要迷信各種總結好的現成資料。李濤認為，那是拐杖，丟掉就不會走路了，自己總結的最適合自己，而總結的過程也是加深理解掌握的過程。