這老師是鬼才!把6年英語語法濃縮成20句順口溜,全班58人考滿分

鬼才英語老師:將初中語法編成「順口溜」,全班62人54人考130

鬼才英語老師：將初中語法編成「順口溜」，全班62人54人考130在初中英語中，語法是很重要的一部分，因為語法不僅和填空題和作文題以及完形填空等題的關鍵，而且初中語法是高中語法的基礎，所以無論是為了中考還是高考，孩子們都應該重視初中語法，但是語法偏偏又是很多學生最頭疼的知識點

「鬼才」老師:把3年英語語法考點濃縮成「1張紙」,全班56人無一人...

「鬼才」老師：把3年英語語法考點濃縮成「1張紙」，全班56人無一人扣分英語作為我們學習的三大主科之一，它和我們語文這門學科一樣，都是一門語言類的學科，不過呢，對於我們中國學生來講，由於沒有像語文那樣的一個語言環境，因此，學習起來就有一些難度。

「鬼才」老師:初中地理編成一首「順口溜」!全班52個48人滿分!

「鬼才」老師：初中地理編成一首「順口溜」！全班52個48人滿分！我們經常會「上知天文下知地理」來形容一個人學識淵博，可見學好地理這門學科是何許的重要。上了初中，地理這門學科就是學生們學習上的一門非常重要的學科，地理是一門生活學科，很多的知識在生活中都有很廣泛的運用，所以很多學生對地理學科的學習還是比較有興趣。地理需要背的知識不少，並且很多知識還要結合地圖，所以也有部分學生學不好這門學科。

英語「鬼才」老師:初中語法只講這「1表」,全班48人32個滿分!

初中英語語法的學習是需要從基礎到複雜的過程，先要掌握基本的語法知識，接著對語法知識進行擴展，不斷推理，從一個點擴展到另一個點，從各個層面加以總結和區分，形成一套完整的語法體系，運用起來才能靈活自如。語法就好比一個人的骨架，一個句子要立起來，必須要有一個語法框架來支撐，句子才能表達清楚，別人也能理解。語法的作用就是對詞彙的調兵遣將，主語應該是哪些詞，謂語又是什麼，賓語又在哪裡，這些都需要一套語法規則來制約，句子才能成其意義。

「鬼才」英語老師:39條順口溜拿下小學初中9年英語,吃透考滿分

英語的學習首先要掌握的是單詞，其次就是語法。語法的學習從學習英語開始就已經開始了，在小學階段我們接觸到的基本語法知識就包括句子的主語、謂語、賓語等，也包含對單詞單複數的學習，可數與不可數的學習。到了初中，對語法知識的學習則更為深入，在這個階段，更要注重把握語法知識的體系、脈絡。我們聽過一個成語叫「目無全牛」，一個人在解刨牛的時候，眼睛裡已經看不到整頭牛了，只有其筋骨結構，形容技藝純熟。學習語法也是從無到有繼而歸為無的過程，但必須經歷這當中的有。

英語老師:語法我只教這份「順口溜」,全班48人42個滿分!

英語老師:語法我只教這份「順口溜」，全班48人42個滿分！掌握好了規則才能找出規律，找好了規律才能在最短的時間內快速的提升自己的成績。語法是學習英語的重要紐帶和橋梁，語法就是句子和語言的規則，掌握好了規則，在對英語的記憶和理解上也能快速的提升，掌握好了考點，不愁在考試中考不到高分！很多英語成績不理想的學生，都有一個共同點，那就是對語法掌握的一塌糊塗，理解上也存在很大問題，因此想要學好英語成績，掌握好語法是非常重要的。

「鬼才」數學老師:全班62人58個滿分!上課就背這30張「樹狀圖」

「鬼才」數學老師：全班62人58個滿分！上課就背這30張「樹狀圖」！眾所周知，數學是一個需要思維能力和運算能力想綜合的一個科目，綜合性比較的強，相對的，對於孩子們能力的要求也比較的高。所以今天老師就把初中3年的數學知識做了梳理總結，並以圖畫的形式總結出來，同學們可以好好吃透這些圖，及時查漏補缺，找到各個知識點之間的聯繫，知道自己的數學應該在哪裡下功夫。相信用這種圖的方式來學習，一定比乾巴巴的文字知識點更能記住。「鬼才」數學老師：全班62人58個滿分！上課就背這30張「樹狀圖」！

「鬼才」英語老師:全班54人49人拿滿分,只因將這份資料不停背!

「鬼才」英語老師：全班54人49人拿滿分，只因將這份資料不停背！近幾年來，對於英語這門學科的學習，家長們是越來越重視了，尤其是在小學階段，很多家長都詢問到關於學好英語的方法，很多家長都在找尋能幫助孩子們學好英語的捷徑，其實，要想學好英語，最好的捷徑就是打好基礎，將我們英語中的基礎知識記牢，記紮實。

最「懶」英語老師:全班48個人46個滿分,上課就教這「一份順口溜」

最「懶」英語老師：全班48個人46個滿分，上課就教這「一份順口溜」如何學好英語，最關鍵的兩個問題無非就是單詞和語法這塊的一個掌握，只要我們將這兩塊學好，學紮實，那麼英語的學習就沒有什麼問題。當然，要想掌握好這兩塊，那麼，就必須得掌握好一個好的方法，特別是語法這塊的學習，由於我們從小就沒有接觸到英語這門學科，因此，對於大多數的孩子來講，英語語法的學習也就存在著不小難度，而如何學好它，關鍵就在於我們能不能找到一個好的學習方法。

「鬼才」英語名師坦言：吃透39條順口溜，小學初中9年英語滿分

「鬼才」英語名師坦言：吃透39條順口溜，小學初中9年英語滿分！學習英語，首先要掌握單詞，其次才是語法。從學習英語開始，我們就開始了語法的學習，小學階段接觸到的語法基礎知識包括句子的主語、謂語、賓語等，還包括單詞的單複數、可數和不可數的學習。

「奇葩」歷史老師:上課就讓學生背這份順口溜,全班30人考滿分!

「奇葩」歷史老師：上課就讓學生背這份順口溜，全班30人考滿分！儘管在初中歷史考試中，考滿分的情況並不多見，可是和語文數學英語以及其他科學的學習而言，歷史還是一門相對比較簡單的學科，只要在課堂上多跟著老師的教學節奏走，平時再花一點時間讀讀記記，那麼學好歷史還是非常簡單的。然而，初中歷史學習簡單並不代表在考試中能考出好成績，畢竟歷史試卷上的很多題目，都還是有些「燒腦」。

初中鬼才班主任:將英語語法編成「順口溜」,全班個個成績120+!

初中鬼才班主任：將英語語法編成「順口溜」，全班個個成績120+！升到到初中以後，各個學科的難度都有加強。英語的學習同樣如此，小學英語學習內容以積累詞彙、培養語感為主，初中英語不但從詞彙難度上有很大的提升，詞彙量更是加大不少，而且開始系統全面的學習語法知識。在初中英語的學習過程中，因為小學有一定詞彙的基礎，只要同學們不懶，多花時間去背去記，再加上科學的記憶方法，相信在單詞方面問題都不是很大。但對於語法的學習，一直是同學們面對的一大難題。

這老師是「鬼才」!初中化學變成「口訣歌」,全班48人45人考滿分

這老師是「鬼才」！初中化學變成「口訣歌」，全班48人45人考滿分！化學是同學們初三才會接觸的一門學科，在初中階段只有一年級的學習時間，但是重要性卻絲毫不亞於初中階段的任何一門學科，而且難度還要比其他學科大。

最「懶」英語老師:全班48個人46個滿分,上課就背這「一份順口溜」

▼如何學好英語，最關鍵的兩個問題無非就是單詞和語法這塊的一個掌握，只要我們將這兩塊學好，學紮實，那麼英語的學習就沒有什麼問題。當然，要想掌握好這兩塊，那麼，就必須得掌握好一個好的方法，特別是語法這塊的學習，由於我們從小就沒有接觸到英語這門學科，因此，對於大多數的孩子來講，英語語法的學習也就存在著不小難度，而如何學好它，關鍵就在於我們能不能找到一個好的學習方法。

這老師是「鬼才」:自製中考英語作文30篇,回回都考,全班0扣分

這老師是「鬼才」：自製中考英語作文30篇，回回都考，全班0扣分！英語的學習作文是第一要務，特別是要注重作文的學習，對作文的表達要有一定的經驗，要學會一些基本的技巧，從而提升自己的作文水平。我們英語中考考試當中給作文留下來的時間其實並不多，要在有限的時間內找到好的方法，特別是要迅速寫出一篇英語文章則畢竟不是一件容易的事。在學習英語的時候就要注重我們方法的把握，尤其是要抓住作文的一些基本技巧，對作文的學習，關鍵是要有一定的範文。

這老師真「絕」！初中3年歷史編成「順口溜」，全班48人考滿分

歷史是同學們初中才會接觸的一門學科，這門學科非常的有特點，對於感興趣的同學們來說，學習起來非常的有趣，津津有味。但是對於不喜歡這門學科的同學們來講，就會非常的吃力和枯燥。今天老師老師整理了初中歷史的重點知識，而且是以順口溜的方式整理總結出來的，記憶起來非常方便，簡單直接！這老師真「絕」，初中3年歷史編成「順口溜」，全班48人考滿分，建議家長們可以為孩子收藏列印一份，我相信這對於提高孩子的綜合能力會有很大的幫助！

「鬼才」數學老師:僅用一份「口訣」,全班58人考試均分沒下138+

「鬼才」數學老師：僅用一份「口訣」，全班58人考試均分沒下138+在初中階段，無論是選擇題，還是填空或者是應用題上，所涉及到的知識都遠遠沒有我們表面上看到的那樣簡單，所以就需要同學們去推敲，去思考，把握好重要條件，結合我們所學的公式定理去解題

「最懶」英語老師:全班63人58個滿分,上課就讓學生背「思維圖」

「最懶」英語老師：全班63人58個滿分，上課就讓學生背「思維圖」！「滴水穿石，非一日之功」，「心急吃不了熱豆腐」，想要提升自己的英語學習成績，就要腳踏實地，從基本功開始，紮實了自己的基礎才能更好地進行知識點的學習和語法點的深入。

優秀英語老師編順口溜!全班68人50人英語滿分,學霸都背瘋了!

優秀英語老師編順口溜！全班68人50人英語滿分，學霸都背瘋了！都說學習需要找對方法讓孩子們對學習產生興趣，不過很多家長和我們的孩子在尋找適合自己的學習方法時都走了不少彎路，到最後也沒找到什麼好的學習方法。

這老師絕了！小學6年英語語法折成20張表，3天吃透次次考滿分

這老師絕了！小學6年英語語法折成20張表，孩子3天吃透次次考滿分！學英語主要是在小學階段學習基礎知識，在語法方面要掌握一些基本要點，如句子成分、時態、語態等基本語法形式。研究發現，兒童在學習語法知識的過程中，出現了許多問題，如名詞單複數不知道如何變化，人稱、時態、數字不一致，冠詞和定冠詞不能同時加，等等。