學生作文展示與點評
我家是動物園
文/吳長駿
戴雨教育 二年級
Hello，大家好，
我叫吳長駿，
是個小男孩。
事實上呢……
我是只變色龍，
當遇到困難時，
我就會像變色龍一樣神通廣大，
開動腦筋想辦法解決問題。
這是我的媽媽，
唐超女士。
事實上呢……
她是只獅子。
當我犯錯誤，
惹媽媽生氣的時候，
她總會瞪圓雙眼像獅子一般對我怒吼。
這是我的爸爸，
吳凱先生。
事實上呢……
他是只狐狸。
他特別狡猾，
當我和他玩遊戲時，
總會被他「算計」上當。
這是我的爺爺，
唐先餘先生。
事實上呢……
他是只毛毛蟲。
因為他年紀老了，
皮膚松松的，
肚子大大的，
走路慢慢的，
就像一隻憨憨的毛毛蟲。
我們家是熱鬧的動物園，
有空請來玩，不收你的門票喔！
老師點評
小作者吳長駿的語言生動幽默，用詞恰如其分，飽含真情實感，給人留下深刻印象，言詞之間表達了對家人的熱愛之情，令人回味無窮。
我家是動物園
文/王櫻諾
戴雨教育 二年級
我叫王櫻諾，
是個小女孩。
事實上呢……
我是一條快活的小金魚，
因為我在家裡總是活蹦亂跳，
有時還會無拘無束地小調皮一下。
這是我的媽媽，
柳欣女士。
事實上呢……
她是只溫柔的小兔子。
她特別愛吃蔬菜，
任何事情在她面前都不是難事，
總能機智地解決。
這是我的爸爸，
王立志先生。
事實上呢……
他是只長頸鹿。
他高高瘦瘦，腿長長的，
出門遊玩時，
他總會把我背在肩上看最遠處的風景。
這是我的奶奶，
陳香華女士。
事實上呢……
她是只可愛的企鵝。
因為她身子胖胖的，
走起路來搖搖擺擺。
我們家是熱鬧的動物園，
有空請來玩，不收你的門票喔！
老師點評
小作者王櫻諾則向我們展示了一個充滿和諧愛意的「動物園」。爸爸的高大帥氣，媽媽的溫和機智，如小金魚一樣自由自在的「我」，像企鵝一般可愛的奶奶，讓這個「動物園」充滿了歡樂。櫻諾善於觀察家人的言行，人物特點刻畫得十分到位。
有些時候，我特別喜歡媽媽
文/王詩月
戴雨教育 二年級
我的媽媽十分溫柔。瞧，她那張白裡透紅的臉蛋，掛著一對月牙似的眉毛，水汪汪的大眼時常溫柔的看著我，媽媽的頭髮短短的，有一點黃，風一吹，就像金色的海浪飄動著。
我最喜歡媽媽帶我去逛商場，媽媽總會給我買很多很多我喜歡的東西，我提著沉甸甸的袋子，心裡如同喝了蜜一樣甜，因為我明白袋子裡裝的都是媽媽的愛。
我最喜歡媽媽每天早上叫我起床。她總會湊近我的耳朵輕聲細語地說：「寶貝，起床啦！」如果我沒及時起床，媽媽會溫柔地再次喊我，直到我起床為止。
我最喜歡媽媽編一些奇奇怪怪的話語，逗我和姐姐開心。有時還會說許多有趣的故事，總讓我們忍俊不禁。
這就是我的媽媽，有時我特別喜歡她。
老師點評
這篇寫母愛的文章，我們打破傳統，選取了繪本《有些時候我特別喜歡媽媽》，故事裡那一個個小動物和媽媽在一起的幸福瞬間。通過精讀，引導孩子回憶自己與媽媽之間的溫馨故事。
王詩月的文章，字裡行間充滿了暖暖的愛。小作者抓住媽媽的典型外貌進行特寫，通過幾件生活中的小事，記錄自己與媽媽之間那些小幸福，在這暖人心懷的文字下，一篇承載了親情之愛的作品就誕生了。
美麗的秋天
文/易欣怡
戴雨教育 二年級
同學們，你們最喜歡什麼季節？我最喜歡美麗的秋天，因為秋天有涼爽的天氣，有誘人的景色，還有成熟的果實。
湛藍湛藍的天空上，一群大雁自由飛翔著，它們一會兒排成「人」字形，一會兒排成「一」字形。
田野裡，一望無際的稻穀金黃金黃，數也數不清，遠遠望去，仿佛給大地鋪上了一床金黃的被子。
果園裡，樹上的蘋果、梨子，你挨著我，我擠著你，可有趣了！
秋天真像一位魔法師，把大地變得五光十色。
老師點評
易欣怡小作者仔細地觀察圖片，按由遠及近的順序對天空、田野，果園展開了描繪，巧用了不少修辭手法，如「樹上的蘋果、梨子，你挨著我，我擠著你」，這一擬人句，讓我們看到了瓜果飄香的誘人景象。「一望無際」、「金黃金黃」、「數也數不清」，讓我們感受到了五穀豐登的畫面。
美麗的秋天
文/丁舒瑤
戴雨教育 二年級
春、夏、秋、冬四季中，我最喜歡美麗的秋天。
秋天的天空總是那麼的藍，時不時，一群群大雁，排著整齊的隊伍，忙著向南方飛去。
金燦燦的稻田一片連著一片，就像給大地鋪上了一張張金色的地毯。
果樹上掛滿了甜甜的蘋果，香香的梨子，讓人垂涎欲滴。
不遠處的高粱熟了，火紅火紅的，就像一個個高舉的小火把。
秋天宛如一幅美麗的畫卷，讓人流連忘返。
老師點評
丁舒瑤筆下的秋天，運用了「五感觀察法」，從視覺上描寫了天空、稻田、高粱，動靜結合，讓景物變得生動。另外小作者還不忘從味覺、嗅覺上描寫果園，「垂涎欲滴」一詞，真讓人嘴饞。疊詞的運用，比喻擬人的巧用，更為文章增添不少趣味性。
我喜歡的玩具
文/孫婉凌
戴雨教育 二年級
我喜歡的玩具是毛茸茸的兔子，它叫粉嘟。
「粉嘟」十分可愛。全身都是粉紅粉紅的，穿著一條漂亮的裙子。頭上繫著一個藍藍的蝴蝶結，尾巴短短的，就像粘了個小毛球般，有趣極了！
「粉嘟」是我最好的朋友。每次寫作業的時候，它一直陪坐在我身邊。有一次，作業寫到一半時，我就被旁邊的玩具吸引了，當我的手快要接近玩具時，小兔子忽然變活了，它瞪大著雙眼，似乎在嚴厲地對我說：「不許碰，專心寫作業！」我瞬間明白了它的意思，立馬把手縮了回來。
「粉嘟」是我最喜歡的玩具，也是我生活中的最好的玩伴。
老師點評
最後這篇作文是狀物寫話——我最喜歡的玩具。孫婉凌的寫話，開篇直接表達出自己對「粉嘟」的喜愛。小作者用詞巧妙，外形描寫通過一個「穿」字，朝夕相處通過「陪」字，使玩具有了人的情感，進一步體現出作者的喜愛之情。另一個亮點就是事例生動，充滿童趣，把玩具寫「活」了。
老師總結
親愛的家長，可愛的孩子們，二年級的寫話新鮮出爐啦！低年級的孩子們就像一個個小蓓蕾，含苞待放，清新脫俗；他們稚嫩的文字亦如一樹樹小蓓蕾，清清爽爽，共爭春色！當看著孩子們稚嫩的文字那一刻，你會覺得，那是一件多麼美妙幸福的事情！
低年級的寫話旨在興趣的培養，讓孩子在願意說的前提下，學會寫，從而愛上寫話。古代大教育家孔子說得好：「知之者不如好之者，好之者不如樂知者」。所以培養興趣是低年級寫作的基礎，因此在課程設計中，運用有趣的繪本引領寫話就成了二年級課程的一大特色，讓孩子們在共享閱讀的過程中學會觀察，學會思考。
老師介紹
何蓉芳
本期點評教師
戴雨教育 小學語文
畢業於湖南省第一師範學院
從事語文教學十餘年
曾在直映教育擔任語文教研組長，主編過各年級特色閱讀教材、參與研發大語文綜合課程
曾榮獲「雨湖區優秀教師」稱號
湖南省「百變魔方」作文大賽，被評為「優秀指導老師」
先後多次指導學生的優秀習作發表於市級刊物