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我們的母語——漢語不是教會的,也不是學會的,而是在母語環境中自然的發展出來的,而英語由於無法自然生成,孩子們在家往往沒有學習的環境和機會,所以它既離不開教,也離不開學!幼兒英語教學界有關人士及專家也已不再針對幼兒階段是否應該開展英語教學的問題進行爭論,而是逐漸認同了,幼兒階段是語言發展的關鍵期和最佳時期,3-6歲是學習外語的最佳時期!幼兒英語教育是一種啟蒙,一種薰陶,一種基礎教育,就要我們儘量收起量化的標準,要把重點放到幼兒學習英語的興趣培養以及語言能力,全面素質的提高!在英語教學中,利用電教媒體,讓孩子們看動畫,聽歌謠,說韻文。再看看,說說,唱唱中學英文,是一種非常有趣有效的學習方法,孩子的積極性很容易就調動起來了,寓教於樂能很快就達到了教學目的!教學中的遊戲化整合化讓幼兒在遊戲中學習,遊戲是幼兒的天性,是幼兒最喜歡的活動,在英語學習中寓教於遊戲中,激發幼兒的主動性,在玩中不知不覺的學習!英語教學的遊戲可以和中文教學內容結合起來,相輔相成才能得到意想不到的效果!給幼兒一個英語生活化,生活英語化氛圍,激發幼兒快樂學習英語的興趣,誘發孩子們的求知慾,體會成功的喜悅!