為什麼有些人頭頂名校學歷的光環，卻依然沒有被社會認可的技能？

01 為什麼我們手握高學歷，卻依然沒有被社會認可的「一技之長」？

大家可以看到，很多學子十年寒窗，學成歸來，卻兩手空空，除了閃閃發亮的文憑，似乎沒有獲得能被社會認可的技能，甚至有些人拿著高學歷文憑，進入社會多年依然領著微薄的薪水艱難度日，我們也可以看到許多學生花費高昂的學費留學海外，畢業之後的薪水遠遠無法彌補求學時的學費，這是教育失敗嗎？是教育不再必須了嗎？都不是。是我們的教育忽視了一個重要的點：讓學生擁有能被社會認可的一技之長。

02缺乏對「一技之長」的正確認識，會給我們帶來怎樣的人生曲折？

一技之長，顧名思義，是指有某種技能或特長，最早出自清·鄭燮《鄭板橋集·家書·淮安舟中寄舍弟墨》。

現代社會發展迅猛，隨之而來，教育似乎也「百花齊放」，國際教育、素質教育等新的教育形式和教育理念不斷湧現，但教育的目的是什麼？教育的重點是什麼？人們似乎侃侃而談，但卻忽視了一點：讓學生掌握一技之長，掌握能夠在激烈競爭的社會好好生活的本領。欠缺這一點，即使學生獲得閃閃發亮的文憑，社會生存之路也會充滿艱難曲折。

文憑是重要的，教育是必須的。但常常也是掩蓋了教育的重要目的。有多少學子苦讀寒窗數年，就是為了考入一所好的大學？就是為了拿到高學歷？但是畢業後，到社會上就一定能獲得被社會認可的技能嗎？能靠自己的本領很好的在社會生存嗎？這個時候，一紙文憑能否保證你的生存，就看它是否具備一技之長！「一技」在於你真正掌握的專業，舉例來說，你學醫生，你就能為病人解決身體的病痛，你在師範學校讀數學專業，你講課就像個數學教師，能啟發學生數學思維、教給學生數學知識，像這樣，你的專業能為社會所接受，這才叫一技，「之長」就是競爭力，一紙文憑證明你已經掌握，但這個本事適合社會發展嗎？如果是過時的本事還能叫「本事」？大多數沮喪的年輕人就在於所掌握的「本亊」已經失去作用，很多技能會隨著社會的發展被淘汰。

03怎樣真正的認識「一技之長」？

「一技之長」雖是傳統老話，但卻是真話，我們要認真地思考如何選擇「一技」，如何謀求「之長」，真正重視教育的學校會本著負責任的態度和義務，幫助學生進行自我探索，會幫助學生做升學規劃以及早期的職業生涯規劃。早期有學校和老師幫助我們做人生規劃，會為我們帶來很多人生的便利，讓我們畢業之後少走彎路，但是社會是一個不斷發展變化的社會，最好的方式是我們自己能為自己做規劃，讓我們的一技之長不斷隨著時代的發展而更新。這才是對專業和一技之長有真正的認識。它一定會幫助我們少走彎路。