隨著全球化進程的加速，英語早已成為一種重要的工具，無論是旅行，還是工作，都對英語水平有一定的要求。但是據統計，整個亞洲，中國的英語水平僅領先於泰國，幾乎墊底。就連斯裡蘭卡這樣名不見經傳的小國家，英語總體水平都優於我國。英語教育已是擺在國人面前的一個重要問題，因此「網際網路+教育」的線上教育新模式迅速席捲全球，比如TutorABC。
7月20日，由世界英語教師協會聯合國內專業機構主辦，全球首家在線教育平臺TutorABC母公司iTutorGroup協辦的「2018TESOL中國大會」在上海外國語大學舉行。現場近2000名中外教育專家、學者和一線教育工作者共聚一堂，就「新時代背景下的中國英語教育」為主題進行了深入而全面的交流和探討。其中，魚龍混雜的「英語教育外教亂象」成了本次大會的焦點。
在英語教育成了大家熱議話題的今天，無論是面向中國升學體系內的英語應試教育，還是為出國學習、生活打造的英語應用教育，效果實際上都不盡如人意。由此可見，為孩子挑選校外英語班，在當前的中國英語教育的大勢下是明智的選擇。
但高速增長的英語學習的需求，促生了很多英語教育機構，很多不重質量打出了「外教牌」。這些看似高大上的「外教」群體，實際卻很魚龍混雜。無證上崗、業餘客串、包裝炒作，培訓機構與真假外教的曖昧合流，一同造成了如今英語教育市場泥沙俱下的亂局。一些培訓學校為滿足聽課者「希望由外教執教」的要求，甚至「只要長了一張外國人臉，就直接進課堂教課」，一些外國人趁機渾水摸魚。整治英語教育行業亂象，已刻不容緩。
2018TESOL中國大會期間，iTutorGroup創始人楊正大，作為在線英語教育行業的唯一代表蒞臨現場，發表了關於「教育質量」的主旨演講，針對在線教育市場師資亂象進行了討論，並分享了iTutorGroup旗下兩大教育品牌TutorABC、vipJr在課程設計、師資運營、教學管理等方面的經驗成果，為行業的規範發展提出了建設性的意見。
iTutorGroup創始人楊正大曾在接受媒體採訪時表示，教育應以質量為導向，而老師是教育當中的關鍵要素，必須經過專業訓練且獲得相應資質證明才具備出任老師的資格。
要解決外教人群的「魚龍混雜」問題，首先要認識到，並不是「外國人必然能教英語」。須知，沒有專業背景的外籍人士，並未受過系統性訓練，也不掌握體系化的英語知識和教育技巧。他們所提供的「英語教育」，更多只是一種原始的外語對話體驗，這與正式的對外英語教學有著本質的區別。
所以家長要擦亮眼睛好好選擇，讓孩子既能好好學英語、用英語，還能了解當地的文化背景，其次還需要有應對中國應試教育的輔導，讓孩子在中國升學體系中有所助力。
TutorABC作為本次2018TESOL中國大會協辦方，在線上英語教育方面頗有成績。TutorABC成立於1966年，由美國矽谷技術團隊研發創立，獲阿里、軟銀、淡馬錫、高盛等投資，是全球規模最大、影響力最大的英語教師協會組織，致力於提升全球英語教學的師資水平，並向非英語母語的學習者提供權威、專業的英語教學服務。
TutorABC是全球首創全年365天、24小時真人外教在線英語學習機構。用戶在各平臺都可以體驗清晰、流暢的學習服務，真正做到隨時隨地學英語。它還具有獨家專利DCGS自適應課程體系，能夠根據學員自身情況量身打造最適合的教學內容，保證學習質量。
目前，TutorABC已擁有全球20000+的具有專業英語教學資格的外籍顧問，採用獨家單向視頻，100%保護隱私，外教會耐心糾正您的發音文法，幫助更多有英語需求的學習者。
憑藉獨家研發的DCGS動態課程系統，TutorABC將遍布全球80多個國家、100多座城市的外籍顧問與學習者精準匹配，並為學習者打造定製課程和教材。
如今，TutorABC在全球160多個國家和地區擁有超過12，000名會員和115多家分支機構，每年提供超過千萬堂在線教育課程，服務人次超過1.8億，客戶遍及全球135個國家和地區，服務越來越多的英語學習者。