每年高考，考完數學後，「太難了」幾乎成了考生們的共同心聲。至於哪一卷試題更難，眾說紛紜。但有些題，是公認難度較大的，比如今年文科數學卷1中的「金字塔」問題，估計做錯的同學較多。關於這個題的討論，很快上了熱搜。
討論「數學太難」，有一個人經常成為眾矢之的——難道又是「葛大爺」出的題？
這位葛大爺，不是葛優，是南京師大附中校長葛軍。
葛軍曾多次參與江蘇省數學卷命題，而那幾年，江蘇高考數學題又特別難。因而江湖傳言，這事兒與葛軍有關。
一傳十，十傳百，最後的版本就成了，葛軍是全國高考數學命題專家組成員，那些難度極大的偏題、怪題、變態題，都是他出的。葛大爺的名號，也因此響徹全國。
傳言越久，越像真的。葛大爺終於坐不住了。去年，葛軍就曾在社交媒體上發文澄清，自己只參加過2004、2007、2008、2010年江蘇省高考數學卷命題工作。網傳自己出「變態題」，都是冤案。
今年考完數學後，葛軍更是特意發了一段視頻。視頻顯示，他正在校門口送考生進場，有力地證明了他沒有參加今年的高考命題工作。
每年高考數學結束，網絡上都會出現一些有趣的段子。有的是自我調侃：
答題卡很有質感，摸上去很舒服。監考老師的態度很好，考場很舒適，同學們都很滿意，紛紛表示明年還會再來。
有人流露出絕望：
一緊張，公式忘。似曾相識，解法卻不詳。向量幾何兩茫茫，看數列，淚千行……
每一個段子背後，都是對數學的恐懼。去年被維納斯支配，今年被金字塔支配，明年呢？唉，現實總是無法掌控。
其實，所謂數學很難，未必是真相，更多的是一種心理暗示，以及「倖存者偏差」所致。
相比語文等學科，數學題的答案很確定。考完之後，結果如何，自己已經心中有數，不需要等待最後的揭曉。所以，數學考砸了的學生，就會感到大勢已去，發出悲嘆的聲音。
但又懷著僥倖，希望是題目太難，而不是自己能力不足。在「大家都覺得難就好了」的心理暗示驅動下，矛頭就指向了高考命題人。葛軍，確實是最合適的背鍋俠。
這兩年，參加高考的考生數突破千萬，在競爭越來越激烈的情況下，高考數學題會越來越難嗎？
其實不是，高考數學命題以及數學課程改革，都是趨向於降低難度。有統計數據表明，高考數學成績的區分度越來越小。不出偏題怪題，突出理性思維，著重考查關鍵能力，是高考數學命題的基本原則之一。
批判性思維能力、數學閱讀理解能力、信息整理能力、數學語言表達能力等，都是關鍵的數學能力，但也與語文、政治、生物等學科有橫向關聯，更與社會生活深度融合。
比如，今年的高考數學題，就有「戰疫」相關內容，或考查學生使用數學模型解決實際問題的能力，或考查學生解讀統計圖和整合信息的能力。
要學好數學，不但要夯實基礎，建構完整的知識體系，多做真題，更要橫向打通各學科，齊頭並進，有效整合。同時還要關心國際國內大事，積極參與社會生活，提升思維的廣度與深度，進而提高認識、理解和解決數學問題的能力。
2020年，是不平凡的一年。2020年的高考生，經歷了疫情、網課、延期和暴雨的考驗。你們將更勇敢，更堅強。你們是更強壯的後浪，將會把我們的國家建設得更加繁榮富強！