第一步:審題
想一想你的家人和哪些動物相像,然後給家裡的每個人都寫上一段話。
第二步:立意
寫出家人的特點,表達出自己對家人的愛和對家的愛。
第三步:思維導圖
第四步:方法
1.抓住人物的特點,恰當運用外貌、動作、神態等描寫方法。
2.找出家人和動物之間的相似點,比喻要形象、恰當。
3.語言可以詼諧、幽默有趣一些,充滿童趣。
【小作者簡介】 我很喜歡蘇雨澤這個孩子,長得很文靜也很帥氣,是一個很溫暖的大男孩。他上課很安靜,他跟我學作文也有一年了,進步很大。他的姥姥說:他是一個愛讀書的孩子,很喜歡寫作文。
我經常跟一些家長和孩子講:我希望來作文班裡學習的孩子都是愛讀書,愛寫作的孩子。很多家長認為我們來學習就是因為孩子作文不會寫,不愛讀書,我們會了,就不用來老師這裡學習了。其實他們不知道,興趣是最好的老師!
無論你是一個愛讀書,愛寫作的孩子,還是不愛讀書,不愛寫作的孩子,歡迎你來到湯老師的創意作文課堂,我們從現在開始,變成一個愛讀書,會寫作的好學生!
我們一起讀書,寫作,開心地學習,加油,寶貝兒,你是我文學旅程上的一個好夥伴,讓我們攜手成為文學路上的追光人。
小小「動物園」(三)
東風小學四年四班:蘇雨澤
有人說,家是愛的港灣,為我們遮風擋雨。而家在我眼裡,卻如同一個妙趣橫生的動物園。你一定會問家怎麼是動物園呢?如果你不信,那就聽我慢慢道來。
我的姥姥是大家公認的「老黃牛」,她每天做飯,掃地,洗衣服,領我上作文課,英語課.......還要買菜做飯,整理家務。姥姥最辛苦了!
我的媽媽就像一隻愛臭美的「花孔雀」,我覺得她沒有繼承姥姥勤勞的基因,媽媽的衣服和化妝品一大堆,口紅就有一大盒,每天早上都是抹這抹那的,上班都差點遲到。
姥爺在家庭裡有著最高的地位,就像森林之王「老虎」 ,整天說蘇雨澤去學習,蘇雨澤去看書,蘇雨澤去背古詩,蘇雨澤去寫日記,蘇雨澤......蘇雨澤...... 他每天都對我發號司令,讓我忙的團團轉,頭痛不已。
爸爸像個「大鯨魚」,特別能吃。吃完一碗米飯又來一碗,一盤魚香肉絲,一盤涼菜,一瓶啤酒,還說沒吃飽!姥姥說;「蘇偉你少吃點吧!」
這就是我的家,一個像「動物園」的家,你喜歡嗎?
帶上你的小夥伴,來跟我學創意作文吧!我為你準備了100節精彩的課程,有繪本故事,有經典詩詞,有思維導圖,還有閱讀訓練,我們一起妙筆生花,線上課和線下課都有時間自由,我喜歡給身邊的人送去讀書學習的快樂!
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