「如何預防和避免校園欺凌？」
「校園欺凌現象屢見不鮮。有調查報告指出，絕大多數欺凌者也是被欺凌者，欺凌的長期性、反覆性特點明顯。作為班主任首先……」
這是福州市晉安區首屆中小學班主任素養大賽面試環節情景答辯現場。
12月5日，晉安區首屆中小學班主任核心素養大賽在象園小學舉辦。本次大賽由晉安區教育局、晉安區教育工會聯合舉辦。大賽邀請了鼓樓區教育局德育科及福州群眾路小學、福州屏東中學等8所市屬學校的骨幹名師、名優輔導員擔任評委。大賽旨在全面提升班主任思政素養，打造政治過硬、師德高尚、素質優良的班主任隊伍。
大賽邀請國家、省、市級德育骨幹教師、
共青團幹部、名優輔導員擔任專家評委
來自全區中小學的44名班主任、年段長參加了此次大賽。大賽由書面測試、班會課展示、情景答辯三個環節組成。
書面測試以思政德育常識和班級管理基本知識為基礎，考測參賽選手理論水平。
選手填答試卷
班會課展示環節，選手們根據提供的思政德育材料自定主題，設計主題班會方案，聚焦班主任核心素養。在一小時內，選手們結合任教學段和班主任工作實踐，認真作答，將理論與實踐緊密結合，融於筆尖。
現場設計活動方案
極具挑戰性的是，各選手需闡釋自己對思政德育材料的主題、意義的理解與把握，並選擇最能體現班主任說理能力的片段進行班會課展示。當天，選手們充分利用自身學科優勢，展現了精彩深刻的德育課堂，讓評委們領略到班主任工作的藝術內涵和魅力。
闡述活動設計思路
展示班會課片段
情景答辯環節，選手現場隨機抽取一道關於班主任工作常見問題的題目，以「思考與對策」的方式闡述作答。面對評委老師的提問，選手們從容不迫、沉著應對。
抽取情景答辯題
評委客觀公正地為選手打分
晉安區教育局副局長謝振國進行現場指導
福州市晉安區將以此次大賽為契機，以賽促教、以賽促學，培養擔當民族復興大任的時代新人，著力構建班主任成長機制與平臺，進一步推進全區中小學班主任隊伍建設。