【臨沂一中】校長李世良:選課走班,讓學生成就最好的自己

2020-08-22 柏慶平AI讀書健身旅行

臨沂一中校長李世良:選課走班,讓學生成就最好的自己

2017年以來,順應國家基礎教育改革的大勢,在全省高考綜合改革的浪潮中,臨沂一中緊緊抓住歷史機遇,築牢和圍繞「立德樹人」這個總目標,全面和徹底推進以「促進學生個性化成長」為旨歸的「選課走班」制度。三年的實踐,讓學校構建起了更加完善的課程體系。在打牢學生全面發展基礎的前提下,「因材施教」落地生花,「評價體系」更加多元,「個性發展」得到充分尊重,引領每一個孩子在這裡自由發展,成就了最好的自己。

完善的課程體系,

打牢學生全面發展的基礎

臨沂一中建校於1903年。117年的辦學歷史,900多位一線教師組成的實力雄厚的師資團隊,為學校課程體系建設提供了豐厚的人文積澱和智力基礎。

為提前籌備最新一輪課程改革,早在2014年,學校就開始緊跟浙滬改革經驗提前謀劃新的課程體系建設。積極開全開齊高中畢業所需的所有必修課程,除語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等國家統開課程之外,還為學生開設了特色體育、美術、音樂,社會實踐,研究性學習,心理健康,人生規劃,研學旅行,社區服務,英語外教口語,經典閱讀等特色必修課程;在畢業所需的高考選修課程的基礎上,積極開發了《楹聯拾趣》《民族傳統教育》《禮之韻》《百年風雲話一中》《紅色沂蒙》《沂蒙好風光》《臨沂名人傳略》《知識守護生命》《成長導航》《玩轉籃球》等校本選修課程。另外臨沂一中連續幾年從全國招聘了近百名骨幹教師,從全國211、985名校引進了100多名應屆研究生,極大地充實了學校的師資力量,更為課程體系的開發、建設和實施提供了有力的人才和智力支持。

正式實施綜招改革的三年來,臨沂一中依託雄厚的課程體系建設,按照「必修分段,全面實施;選修分類,全面選課」的原則,每屆學生均能在優質、均衡的師資保障下享受到完善課程體系的滋養和高質量課堂教學的引領;每一個孩子都能在完善的課程體系中既能打牢全面發展的基礎,也能在自主選擇中實現學科特長和興趣愛好的自由發展。

穩健地選課走班,

為學生插上實現夢想的翅膀

為真正助力每個孩子在一中發展成最好的自己,臨沂一中提前三年對浙滬選課走班的先進經驗和得失做了全面的梳理,結合校情制定了《臨沂一中選課走班方案》,確立了學校「尊重個性發展,全面徹底選課;根據校情,穩健有序走班」的選課走班模式。

尊重個性發展,首先要尊重學生自主選擇課程的權利。臨沂一中現有3個校區,每個年級60-70個班級,生源優質,師資充足,軟硬體設施完善,課程開發和實施能力較強,因此,學校完全有能力開全20種選課方案,實施全面徹底的選課;但由於學校規模大,在2017級和2018級,家長和社會對學校能否穩健地推進走班十分關注,因此學校實施相對穩健的走班模式,分類、分情況實施有限走班模式,以最大限度地保障走班管理的有效和穩定。

結合以上兩個校情,學校在課改頭兩屆務實地選擇了「以固定班級為主開展教學班教學,以『固二走一』為原則穩健地實施有序走班,以滿足每名學生的個性化發展需要」的有限走班模式。

具體來說,其走班模式是這樣的:如果選擇某方案的學生大體為50人的倍數,則將相關學生組建若干固定班級,開展固定教學班教學;如果選擇某方案的學生不足50人,則通過與選擇其他方案的學生實施有機組合,組建為多方案組合化班級,開展走班教學,但是一定會通過優化重組,儘可能把「固二走一」作為基本的組織和實施架構。

舉例來說,高一結束後,某年級物、化、地全年級有104人選擇,則把全部同學分為兩個固定班級,每班52人。由於這兩個班級所有學生的等級考科目是一致的,那麼,未來兩年該班所有學生將在一個教室裡完成他們的所有學業,無需走班,這就是所謂的「固定班級教學」。所謂「固二走一」,以2017級某班為例,因為這是一個物、化、史和物、生、史的組合班級,班額49人,其中物、化、史31人,物、生、史18人,該班級的語、數、外、物、史五科在原行政班實施固定班級教學,只需要在周二和周四下午兩個時段單獨開展有關化學和生物的走班教學——對該班級任何一名學生來說,在3個等級考科目中,均為2科採取固定班級上課,只有1科實施走班,因此稱為「固二走一」。

到了2019級,在前兩屆成熟的走班管理經驗的基礎上,學校對選課走班方案做了適度調整,分級部穩步探索和有序推進行政班和教學班全面並行的走班模式,在科學、嚴格的班級管理基礎上,最大限度地滿足學生個性化發展的需要。

當然,要實現最優化的選課走班,臨沂一中貫以三年的基於家長、學校、社會三位一體的人生規劃教育體系和基於「過程評價、多元評價、發展評價和增值評價」的多元評價模式更是提供了堅強的支撐。學校穩步探索和推進走班,最大限度地保障了走班時班級管理的穩定,將管理效益發揮到了最大化;但任何一位同學的自主選擇權都得到了尊重,每個孩子都可以在一中實現興趣和學業的自由發展。

也正是基於臨沂一中雄厚的師資基礎、完善的課程體系、科學的選課走班模式、有效的人生規劃教育和科學的評價維度,臨沂一中實施課程改革以來教育教學成績又實現了質的飛躍。第一批推行選課走班的2017級在高考前奧賽收穫了兩金兩銀,並有2名同學提前保送到了清華、北大,綜招和強基初審情況也不斷傳來佳績,素質教育繼續走在了全省前列。

讓每一個孩子都成為最好的自己,始終是臨沂一中百年以來矢志不渝的教育追求!

(本文選摘已發表在《山東省教育報》)

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