如何避免被老師/老闆點名?

2020-08-18 贛州南康檢察

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有一句話

可以讓

下到少男少女上到上班族


在聽到的一秒鐘內

面色潮紅/呼吸急促/心跳加速


這就是

——




不僅如此

這句話還可以瞬間扭轉

昏昏欲睡其樂融融的

課堂/會議氣氛


一時間

整個教室/會議室充滿了



然而像我這種學霸

慌是不可能慌的


只會瘋狂冷靜分析

自己被點到的可能性

以及總結嘗試

如何降低自己被點到的概率


如何避免被老師/老闆點名?



下面我們拿學生做例子

來具體分析各種情況


哦工作的粉絲

你們已經是大人了

要學會觸類旁通

自己代入



這個吧

要具體情況具體分析



上面的分類

看不懂也沒啥關係

其實我也不知道自己畫了個啥

你們直接看下面




小學、初高中的副科老師

以及大學所有老師

有個最大的共同點

就是對你們並沒啥印象



當這類老師

說他要點人來回答問題

而並沒有拿起花名冊

也沒有念學號的意思


那很明顯

他想要的是

俯瞰江山

直接挑人的感覺



這時候

他們是真·憑眼緣在挑人


這種情況

一定不要慌

這其實是我們

最能發揮主觀能動性的場面



你記住

此時的核心要義是

隱形




穿著低調

甚至可以用格子衣服

把自己偽裝成一片馬賽克




坐人堆裡

永遠不要落單




根據視覺習慣

人會對運動物體敏感

所以保持相對靜止


注意「相對」兩個字

就是說

如果你的同學

都在左右搖擺

這個情況一般發生在早讀課



你這時候僵在那裡

跟個木頭似的

那你相對你搖晃的同學們

還是運動的


正確做法是

觀察一下

周圍人的晃動幅度頻率

然後保持一致




別和老師對上眼



如果打噴嚏的時候

不小心和老師有了目光接觸

也不要慌

還有挽救的機會


記住網友的演出建議



總結起來就是

淡定又困惑

勤奮又智障


這個建議還是挺有用的

你們沒事對著鏡子多練一下





還是說這類

不大認識你們的老師


這類老師拿起花名冊點名的時候

他們是真心在看名字的



面對這種場面

你第一步要做的

就是客觀估算一下

自己被點到的概率



首先


如果你有一個

新鮮好聽還不做作的名字

那全班同學都會厚葬你的



反過來

名字包含生僻字

可以直接降低被點頻率


一般的老師

都不會停下來問這個名字怎麼念

既浪費時間

還顯得自己沒文化



此定律不大適用於語文老師

和部分很狂的大學老師

他們找裝逼機會很久了



其次

如果你的名字平平無奇

但在名冊中

和上下行的名字

長度不一致


根據萬能定理

三短一長選最長

三長一短選最短

那也是挺危險的



最後


根據潛意識相關理論



說明:實際效果裡,「RATS」閃過的速度要快得多,幾乎看不見


在某人面前出現過的信息

即使他自己沒有意識到

也會通過潛意識

影響他的選擇


所以回顧一下

老師從進入教室後

接受到過哪些潛意識暗示



比如你們今天學的課文是

《鄒忌諷齊王納諫》

那姓鄒、徐的同學

就應該有不詳的預感


你明白我的意思吧

如果你估算下來

自己的概率比較大

趁早準備



包括




主課老師吧

一般來講

是非常熟悉每個同學的


所以他無論是面對面選人

還是用花名冊點名

腦子裡都自動展現出

你的一系列資料



面對這種老師

反思一下自己

最近是不是有特殊表現


對了

記住「間歇性強化」



這個解釋有點難懂

你們直接看心理學家斯金納的實驗


將三隻貓關在不同裝置中



一段時間後

第三隻貓就餓死了

觸碰按鈕頻率最高的

是第二隻貓


這個實驗給我們的啟發就是

把老師每次點你起來回答問題

看成給老師的一次貓糧



這樣來說

真正的學霸和真正的學渣

其實很快就會使老師厭倦



但是當你

有時候給他正確答案

有時候給他錯誤答案的時候


他對點你起來回答問題

會有持久的樂趣



所以中遊的同學

知道該怎麼做了吧



這個就

沒啥好區分的了


不管這個老師

是不是對你有印象

他只要想用學號點名

我們就進入了一個玄學的狀態



本來想提醒

學號正好是日期的同學



但是這事也說不準

有些老師的心思

琢磨不透




這個事情

真的不是人力能左右的

你們認了吧


我唯一可以建議的

就是你們不要太害怕

畢竟墨菲定律



由此可得:



對了

最後還有個建議


如果老師暫時點到別人

你們也不要太囂張


因為有的老師

是有這種操作的

——






本文首發於【一隻學霸】(ID:bajie203)。一個最會開腦洞的科普博主,擅長各種奇奇怪怪的冷知識科普。

謝絕二次轉載,如需授權請聯繫原作者。

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