農村地區普惠性幼兒園數量少、規模小、保教質量不高；部分城區幼兒園存在超班額現象，個別縣城及城鄉接合部幼兒園尤為嚴重；民辦園教師流動性大，保教隊伍不穩定 …… 日前，省教育廳發布《安徽省 2019 年度幼兒園辦園行為督導評估報告》，就我省學前教育存在問題提出多項要求。
【評估成績】
全省在園幼兒總數達 211 萬人
根據省教育廳統計，截至 2019 年底，全省獨立設置幼兒園 9631 所，其中，公辦幼兒園 3870 所、民辦幼兒園 5761 所，在園幼兒總數達 211.4 萬人。
當前，我省幼兒園的辦園整體情況如何？園內衛生安全是否有保障？保教人數是否充足？
日前，安徽省政府教育督導委員會辦公室組織專家，對教育部幼兒園辦園行為督導評估系統中相關數據情況進行了全面分析。"2019 年度參評園辦園行為督導評估平均分為 753.95 分，達到合格等次。" 省教育廳表示，此次評估分別從幼兒園辦園條件、園內衛生安全、教職工隊伍、保育教育幾個方面進行。
在家長最關注的 " 辦園條件 " 上，《評估報告》中提出，我省大多數幼兒園辦園規模和班額按核定規模標準開班招生；多數幼兒園辦園規模符合相關規定，部分城市園存在大班額現象；幼兒園佔地面積、戶外活動場地面積基本達標，多數園內設有運動區、活動區，種植角等。
【存在問題】
部分城區幼兒園存在超班額現象
雖然全省幼兒園總體發展勢頭良好，但此次評估中也發現不少問題。
" 由於各地經濟發展水平差異及歷史原因，各市幼兒園發展水平差異較大。" 其中提出，特別是農村地區普惠性幼兒園數量少、規模小、保教質量不高，難以滿足廣大群眾需求。部分城區幼兒園存在超班額現象，個別縣城及城鄉接合部幼兒園尤為嚴重。
此外，還存在 " 區域學前教育資源分布不平衡 " 現象。比如，優質學前教育資源集中在中心城區或經濟開發區，老城區、鄉村偏遠地區幼兒園設施短缺、設備陳舊、投入不足、教師短缺等問題仍然存在，難以滿足社會對教育多樣化的需求。
在幼師隊伍上，幼兒園教師穩定補充機制尚未建立，學前教育師資數量缺口依然較大。部分農村園民辦園教職工配備不足，特別是農村園保育員配備普遍缺少。民辦園教師流動性大，保教隊伍不穩定等。
【規劃做法】
將以縣為單位制定幼兒園布局規劃
如何解決我省學前教育中所存在的這些問題？此次《評估報告》中也給出了多項對策。
" 下一步，將在規劃建設上下大力。" 省教育廳表示，各地要著力構建以普惠性資源為主體的學前教育公共服務體系，結合老城區改造、新城開發和人口居住區建設，將配套建設幼兒園納入公共管理和公共服務設施建設規劃，並按照相關標準和規範予以建設。同時，實施鄉村振興戰略，以縣為單位制定幼兒園布局規劃，擴大學前教育資源，完善政策保障體系，規範辦園行為，提高保教質量。
資源配置上，我省也將進一步落實各級政府發展學前教育的責任，積極破解投入不足、資源短缺、師資隊伍不健全、體制機制不完善、城鄉區域發展不平衡、普惠程度不高等難題。並擴大普惠性學前教育資源，著力補齊薄弱地區資源供給短板，推動區域學前教育協調發展。
在幼師隊伍建設上，我省也將擴大學前教育招生計劃，繼續加大對幼兒園教師隊伍的培養，輸送更多學前教育優質師資。嚴格依標配備教職工，及時補充公辦園教職工。
【來源：合肥晚報】
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