近日，劍橋視覺與藝術表演學校中國中心（以下簡稱：劍橋藝術中國中心，CSVPA China）11年級的學生陸續參加了劍橋視覺與藝術表演學校校本部（以下簡稱：劍橋藝術校本部，CSVPA）藝術專業系主任-Renata Grant的在線面試，為接下來9月英國線下開學、12年級升讀CSVPA校本部做準備。
劍橋藝術中國中心（CSVPA China）的所有課程都採用中外課程銜接模式，學生前兩年在劍橋藝術中國中心（CSVPA China）學習，最後一年無縫銜接進入劍橋藝術英國或美國校本部學習。劍橋藝術中國中心（CSVPA China）的學生到了11年級，都將在老師的指導下準備好作品集，參加劍橋藝術校本部（CSVPA）的升學面試。往常，校本部的老師會劍橋藝術中國中心（CSVPA China）中國中心對學生進行一對一的面試指導。今年受疫情影響，面試改為了線上，但專業度絲毫也沒有減少。
負責面試的Renata Grant老師有著超過10年藝術教育經驗和超過15年職業攝影師經驗，她是MAPS Collective創始成員之一，亦是英國商業攝影行業著名攝影師，並多次提名花旗銀行攝影獎。學生們通過在線視頻連線的方式向Renata老師展示並介紹了作品集，並和Renata老師進行了深度交流。以下是一些頗具代表性的學生作品和Renata老師給出的評語。
學生：Joy Yan
作品：《Canvas Shoes》、《JOY》、《The Great Platypus》、《Artistic Reference and Inspiration》等
Renata老師評語：學生聰明、英語流利、表達能力強、有獨創的時尚設計作品、繪畫技巧很成熟。我很高興能聽到學生對於當代藝術以及相關話題的理解。目前學生對於讀純藝術還是插畫不是很確定。我們討論了兩種路線，學生任擇其一都會成功的。
學生：VIC Guo
作品：《Rhapsody》、《Moonage Daydream》、《Spring'18》、《Mrs. Dalloway》等
Renata老師評語：我建議學生來CSVPA英國校本部讀，基於學生志在攝影和拼貼藝術，英國校本部能夠提供更多的選擇。關於學生的時尚類作品，關鍵詞是「跨性別問題」和「魅惑搖滾」。而旅行畫冊《Spring'18》則體現了學生的畫功。
學生：Sabrina Zhong
作品：《Contrast》、《The Fault in our Stars》、《Dissolve the Identity》、《Deformetal》等
Renata老師評語：學生思維敏捷，能充分用語言傳遞作品。學生對於服裝設計想像力豐富。《Deformetal》是對鋁的創意應用，《The Fault in our Stars》用到了溶解的透明塑料製品。我請學生入學時務必把作品《Dissolve the Identity》中出現的T恤實物一併帶來，我和其他老師們想親眼看看。
學生：Claude Zhang
作品：《The Occupy》、《The Farewell》、《Vaporwave》等
Renata老師評語：學生非常善於表達自己的創作理念，學生的作品豐富，獨立創意，且表現手法和使用載體很專業。學生希望能學習視覺傳達設計並進而邁向倫敦藝術大學。學生的風格和Christian Boltanski、Sophie Calle、Hamish Fulton有異曲同工之處。
學生：Zoey Han
作品：《Blood Relationship》、《Looking for Missing Part of the Past-Need to Cherish the Present》、《Study of Borderline Personality Disorder》、《Travel Book》等
Renata老師評語：學生希望成為一名插畫家，對於家庭和關係有研究意願。陶藝作品《Blood Relationship》以融合的家長與孩子頭部為表現。時尚類作品展示出了非常美的繪畫。《Looking for Missing Part of the Past-Need to Cherish the Present》表達出我們需要珍視現在的反思。《Travel Book》油畫素描以莫奈的風格描繪了學生的家庭日本之旅。