少兒英語，幼兒美語，有什麼區別嗎？一般情況下我們都是學的美式英語，所以稱為幼兒美語，在孩子幼兒園階段開始學英語，會讓孩子儘早有英語的底子，用興趣來激發孩子的英語學習動力，讓孩子能夠在學英語的同時鍛鍊了智力和語言表達能力，在人際交往方面也有很大提高，一般線下的機構家長都是比較偏向於交通比較好的機構，比如靠近地鐵，或者平時路況比較順利的，比如桂林路地鐵站的4號口，可以體驗他們的活動，比如節日聖誕水晶手工DIY等，做餅乾，學英語唱跳操等。
幼少兒英語為什麼一定要學會學好英語口語呢，因為在3-12歲的時候，孩子的語言開發和塑造能力是相對比較強的，學英語是比較容易掌握並養成良好的學習英語的習慣，說口語的習慣。在幼兒階段學英語沒有學科壓力，可以在自由輕鬆的環境中，完成良好的基礎。
前幾天遇到一個媽媽，說自己的孩子白天在線下少兒英語培訓機構學，晚上在家裡學在線少兒英語，我說這樣會不會很累，知識體系會不會有衝突呢？家長說只要給孩子多學點，總歸是好的了，那真的是學得越多越好嗎？不管是學什麼都應該循序漸進，由易到難，然後從難到易的過程，所以不要給孩子太多的學的時間和精力，而是一邊學一邊消化，在不斷鞏固和揣摩中尋找規律和方法，並自我學習和進步。
一般情況下家長都比較偏向於給孩子報純外教的一對一的培訓，這樣能夠讓孩子學到純正的語言，那麼大部分孩子還是比較適合於中外教結合的方式，因為中教老師能夠給孩子解釋，而不是讓孩子瞪著眼睛看了聽了半天不知道應該如何應對，只要能夠適合孩子的，而且循序漸進，學的過程有進步就是成長了，注重效果的同時也應該看好孩子的學習過程，習慣和環境的影響。
口語練習需要注意什麼問題呢？如果正確的方法會學的比較順利，因為口語訓練是經過長時間的積累經驗，而適合教育培訓總結出來的一套方法，如果訓練不恰當會走彎路，一般經過多次長時間檢驗出來的路是相對比較好的，而自己如果偏離了正確的學習方法，會導致發音不準，或者訓練效果欠佳，浪費了時間不說，也會慢慢落後。可以體驗多重感官方式來激發美語學習興趣。
幼少兒英語機構如果要選擇的時候，要首先能夠適合自己的孩子，能夠適應不斷變化的語言口語表達，比如有的機構側重口語，有的側重閱讀和拼寫，有的比較側重於聽力，所以，要綜合的去比較和試聽，要實地去體驗才能知道是不是適合，自己心裡才有靠譜的排名，別人的是別人的感受，適合孩子的才是好的，有效果的才是好的。
一般3-6歲的孩子都在幼兒園階段，爸爸媽媽都會給孩子比較好的教育，包括環境，培訓質量，教學效果，一般大城市的孩子都安排的比較滿，各種培訓班忙的不亦樂乎，建議給孩子一半的時間去消化和鞏固，不要以為孩子在玩耍就是浪費時間，有可能是孩子在通過玩來放鬆大腦學習的緊張情緒，父母應該多了解自己的孩子，不要培訓過多的內容，知識的獲取可以通過自身的努力和外界的傳授，而小的時候應該給孩子正確的觀念培養和方法方式的灌輸。
啟蒙英語一般都是從口語開始，模仿發音，模仿動作，老師培訓的過程也是教孩子從識別圖像，並認知，聽力訓練，發音訓練，並口語重複訓練，在什麼情況下用什麼口語，雖然剛開始學的慢，逐漸的積累會有很大的收穫的，比如一個星期學幾個句子，下個星期再學幾個口語，同時也要注意已經學到的英語的複習和鞏固，能夠長期記憶並靈活應用，多表達才能記憶更深刻，進入自己的語言世界的表達，才能真實的融為口語一部分。
在線少兒英語和線下少兒英語機構，沒有完全的好不好，要看是不是真的適合，因為外界條件的限制或者各種因素的制約，可以因地因時來判斷哪種比較適合，比如孩子父母想讓孩子更快適應小學的英語教學，那就讓孩子在幼兒園階段就讀適合學科類的英語培訓教材，有的是為了純正英語口語，可以選擇線下或者線上的機構，都算不錯的，都可以先體驗一下，能不能適應英語學習節奏，凱頓美語提示：英語學習是一個日積月累的過程，需要有長期的準備。