」徵集「公派教師面試選拔「考試經驗」通知
2019年春季孔子學院總部國家公派出國教師面試選拔考試5月18日和19日在全國七個考點正常考試,這是2019年赴任公派教師第二次面試選拔考試（第一次為三月份「英美法」的部分崗位面試「）。
為方便之後申請公派教師的老師更好的了解公派教師面試選拔考試，考試結束之後，有意願分享自己的考試經驗或者備考經驗（文字或音頻或小視頻）的老師，可以於6月30日之前將自己的考試經驗或者備考經驗整理好了發送：yhj87844596@163.com，亦可加於老師微信yjx150129投搞。
經驗分享要求：
文字不低於1000字；
寫清楚自己所在考點和日期，考試」申請編號4位「
投稿時不可以匿名，我們發布經驗內容時匿名發送。
4. 分享經驗被錄用會在本公眾號發布經驗分享內容。
凡投稿分享經驗被錄用者學習以下課程可以享受特殊優惠，在所有優惠活動基礎上可以再優惠1000元，具體可諮詢於老師。
1.2019年《國際漢語教師證書》官方考試安排及培訓課程介紹
2.HSK專項教學技能培訓課程
2019年國家漢辦公派教師交流QQ群：985362068
2019年國家漢辦公派教師交流QQ群：985362068
2019年國家漢辦公派教師交流QQ群：985362068
（以下兩篇為「北二外」公派教師面試選拔考試經驗回憶為作者原文）
第一篇：
作者：陳老師
2018年5月18日國家公派對外漢語教師面試回顧
我的面試考點是在北京第二外國語學院求是樓
報到時間：7：20，地點：求是樓一樓。
我在7:20之前趕到在一樓大廳時，工作人員已經早早趕到了。
一樓大廳裡面左側有一張桌子，有保安執勤，對面的牆壁上張貼有面試考生的考試編號、考場、時間等內容。
在一樓大廳，有工作人員將參加面試的人員引導進入左側的一間小會議室，會議室正前方有一塊兒LED大屏幕，下面是階梯式摺疊棉墊座椅。這裡才是真正的籤到、籤退、學習與等待室。在這裡，參加面試的人員需要籤名，根據工作人員要求按考場編號就座（因為面試總共分為7個考場，不通考場的面試順序是不一樣的），然後把手機關閉連同所帶包裹行李一併放在自己的座位上。只可攜帶鉛筆、橡皮和籤字筆。接下來工作人員就考場樓層設置和相關問題進行了一些提醒與解答。再接下來就是漫長的等待。
大約8:30的時候，工作人員通知各考場參試人員按考場號排隊，由專人帶進三樓心理測試教室。心理測試是集體進行的，就是七個考場的人員全部集中在一間教室裡面進行測試。每個參試人員的座位上均配有4B鉛筆、橡皮和籤字筆。心理測試的內容：1.筆試畫樹。給兩張白紙，每張上面畫一棵樹，分別在右上角寫上①②，然後在每張的背面寫上自己的姓名與考號，這個考號是全的，不是最後四位代碼（全用鉛筆進行）。第三張是答題卷（上方也要求填寫姓名、考號、考點、考場、），要求根據繪畫內容回答問題（用籤字筆答題）。
第1幅畫
1. 請用3-5句話簡單介紹一下，你畫的是什麼樹。
2. 當時是什麼季節，天氣如何？
3. 這棵樹有什麼特點，它處於什麼環境之中？
4. 關於這棵樹背後的故事，請你展開想像講述一個故事，以及後來環境的變遷。
第2幅畫（問題同上）
接下來是第2部分心理機試。原座位不動，打開電腦，在工作人員指導下輸入帳號密碼。要求20分鐘內完成101題，其中第101題為跨文化的材料分析選擇題，總共包括4組不定項選擇題。材料大意為：李明去印度尼西亞旅行，想到有老同學趙潔做嚮導，所以李明提前就沒有進行任何跨文化交際的學習與準備，趙潔帶李明去一家印尼當地人家裡做客，李明未經介紹主動與女主人握了手，並且出於喜愛的目的，摸了東家孩子的頭，惹得一家人不快。
心理測試結束後，我們被工作人員按考場號編隊，帶上七樓。（綜合素質）七樓共設七個考場，每個考場都有備考教室，裡面按人手一冊配有《現代漢語詞典》彩筆四根和一張白紙。用於備課。準備時間20分鐘。然後，我作為7考場的第一號參試人員被點名叫進面試教室（進門前，門外工作人員為我佩戴好耳麥），裡面有三名評委，中間一位系長者，另外可能有一位是漢辦的評委。三位評委非常溫和而又客氣，在宣布考試開始之後，中間的年長評委要求我進行自我介紹，然後問了一些問題：為什麼選擇美國？是否了解目的地的文化？單位和家人的態度是否贊成長期出國工作？是否患有慢性病？
然後，長者左側的年輕評委為我抽的是第幾卷，問我教學對象和漢語難度級別。要求我重點強調本課語法知識點。我強調了 個子、頭髮、差不多，幾個詞的讀音，因為涉及到輕聲和多音字。另外，照片，這個字的讀音我直接提出了自己的異議（我上學時讀一聲，現在讀四聲）。評委讓我講解「她頭髮很長」這個句子的結構（主謂謂語句），並舉一些例子，書寫拼音「肯定是那個戴眼鏡的女孩兒」，偏誤分析：「頭髮她很長」，對不對，為什麼？，近義詞辨析：肯定和一定的區別。又問我，如果在上課期間，學生就某個知識點內容的理解出現分歧，並引發爭吵，該怎麼處理？如果國外有人拿著中國地圖，說中國某個地區，某個省份聲名狼藉，你該怎麼向他解釋？後面是文化遺產方面的：長城 太極拳任選一個介紹。我選了長城滔滔不絕地介紹，沒等我說完，她就打斷了，然後問我，假如在國外舉辦關於長城的文化介紹活動，應該從哪些方面進行準備？還問了我有哪些才藝。長者右邊的那位評委似乎一直就沒有提問。結束後，把備課紙留在考場牆角的桌子上就可以離開了。
課文（對話）
照片上的那個女孩是我女朋友。
哪一位呢？
她頭髮很長
她個子高嗎？
不高，跟我差不多。
肯定是那個戴眼鏡的女孩兒。
本課生詞：照片 個子 頭髮 差不多
句型：她頭髮很長。
然後是英語水平的測試：
仍然在七樓，這次我排到最後一位了。進場後，有兩位評委，一男一女，面前擺著一張課桌，一把椅子與他們對面，男評委用英語要求我坐下。開始介紹測試流程，就是說兩個section，第一是自我介紹。第二是默讀一篇passage，然後朗讀其中的部分內容（星號中間的部分）。自我介紹一分鐘，提前準備過的，沒有問題，沒等說完，就被打斷了，提問我以前教什麼學科，學生學英語會犯什麼樣的錯誤。第二部分，朗讀一篇文章，關於WTO的內容，大致就是說，西方有些媒體批評中國在WTO內的表現，也有一位知名人士積極評價中國在WTO內的貢獻。就是報刊文章，要求30秒內速讀完畢，然後朗讀星號中間的段落。正式文體，難度不小，但是也並不是太大問題，據說就是四級的水平吧（我沒有考過級，但是閱讀，書寫，口頭表達都不是問題）。朗讀之後的提問，難度就大一些了，也可能與我的準備有關，我考慮到他可能會問到短文內容，或者讓我複述文章。因此，聽力遇到很大麻煩。他問我when you stay overseas, if someone asks you why china has no its own innovative products?其中的innovative我就沒有聽明白，他用creative來解釋我依然沒有立刻反應過來，可能太緊張了。旁邊的女評委顯得極不耐煩，身體扭動，發出嘆息聲。後來總算弄明白了，我回答的還行。我說近200年來，中國的發展確實落後於世界發達國家，但是，目前我們也正在努力追趕，並且在不少領域達到國際領先水平，例如，5G通信科技，高鐵技術，雜交水稻等優良品種的培育。然後，評委示意測試結束。
如果不是中途聽力卡殼，還能做得更好，還有屠呦呦的青蒿素，以及人工合成的牛胰島素，等等都是中國首創。
全部面試流程結束之後，我們按要求回到籤到籤退室，在那裡籤退後，收拾行李，聽工作人員講解一些後續信息的查詢方法，並掃描大屏幕上的五洲漢風二維碼後，就可以離開了。離開前，參試人員彼此互留聯繫方式。此時已經是11:40分了。
第二篇：
作者：郭老師
2019年5月18日早上，北二外，公派教師選拔試題回憶
心理測試：
筆試，分別畫兩棵樹，並回答問題
畫了什麼，環境怎麼樣，這棵樹有什麼樣的經歷，給自己的畫作編個故事。
機試：選擇題，還有一個根據情景來做選擇，這個為可多選題。
英語測試：
先用30秒自我介紹，考官會問一個問題，
再選擇一份材料來閱讀，先默讀一下，然後大聲朗讀第一段。我的問題是，如果你在駐外期間，有人說：「中國根本沒有生產原創產品的能力，你要怎麼回應？」
綜合面試：
中間的考官：先自我介紹一下，沒說完，就被打斷了
問題：你對自己選擇的崗位是怎麼看的？
你為什麼覺得自己適合這個崗位，我說了一些自身條件條件之類的，考官問我，那你有缺點嗎？是什麼呢？
你出去的話，需要至少兩年，你的家人和工作單位同意嗎？
你覺得出國任教最大的困難是什麼？
如果你去不了自己想去的地方，把你調劑到艱苦地區，比如非洲，你去嗎？
左邊的考官：
請根據你抽到的課文，說說你的教學設計
下面請試講
我抽到的是「她的頭髮很長」這一段，要求用這個句子來講主謂謂語句。還寫了一個句子的拼音，不過我忘記了那個句子。
又問我「友」的造字法，怎麼去講
還有辨析「肯定」和「一定」
「個子她比較高」這個句子對嗎？
右邊那位老師：長城和太極，你選一個。
我選了長城，問我，長城有什麼樣的文化內涵，我大概說了一下，後來問我，如果以長城來搞活動，要怎麼搞？
如果有一天，你的學生拿著一張地圖，圖上是關於中國的一些地域歧視或者負面言論去問一位老師，這位老師突然不知道該怎麼回答。你怎麼看待這個事件，如果你是這位老師，你要怎麼處理？
這就是我所能記住的內容了，希望對您有幫助。