孩子是不是讀書的「料」，從幼兒園就能看出來，主要體現在3方面

2020-09-11 可可不笑

今日話題：家長最關心的莫過於孩子是不是學習的料。

都說學習能夠改變命運，現如今家長們為了提高孩子學習成績真的是很下功夫，因為家長都希望孩子能夠通過學習塑造美好的未來。

但是孩子學習好不好，或者說他真的適不適合學習真的是不能一概而論的，只能說家長們都抱有著美好的希冀，但是結果如何還需要考量實質條件。

那麼怎麼來判斷孩子是不是學習的料子呢？其實只要從孩子身上的一些特質出發，就能夠輕鬆得到答案，它主要體現在這3方面。

孩子長大以後是不是讀書的「料」，其實從幼兒園就能看出來

玲玲和美美是同齡的兩個小女孩，也是關係非常好的小鄰居，平時一直在一起玩，家長們的關係也很好，就連上幼兒園都是一所。

所以這就導致兩個孩子在一起的時間更多了，但是差距和不同也就此顯現出來，雖然只是幼兒園時期，但家長也能夠明顯感覺到差異。

連老師也時常對這兩個孩子的媽媽說，別看她們兩個孩子平時表現差不多，但玲玲遠比美美要更有潛力。

因為玲玲給人的感覺一直很專注，她做任何事情都好像完全投入進去的樣子，但美美在讀書時卻總是東張西望，靜不下心來。所以說孩子之後適不適合讀書真的能看出來，這也是老師一直和家長表達的。

果真等到兩個小姑娘接下來讀一年級，二年級的時候，兩個孩子的差距越來越大，玲玲總是班級的前三名，但美美一直在後面徘徊。

孩子適合學習與否真的一眼看穿

每位父母都希望自己的孩子的學習好、能力強，但是當不確定自己的孩子是否適合學習時，我們可以通過一些關乎於學習的小習慣來判定。

而當我們發覺孩子缺乏某些方面的能力時，家長也不要過早放棄，可以及時幫孩子來提升這幾項素質能力，幫助孩子重新拾起對學習的信心，那麼你家孩子是一塊讀書的料嗎？

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1. 做事比較專注

專注是人的一項能力，凡是做事專注的人都會有不錯的成績，如果孩子從小學習專注，聽課專注，思考專注，做題專注，思考專注，又怎麼可能學習成績不好呢？

若家長想要提高孩子的專注力，建議最基本的就應該做到不輕易打擾孩子，這會使孩子精力渙散，時間長了就具有慣性了。

2. 邏輯能力好

邏輯能力是很基礎也是很重要的一項能力，一個孩子要是邏輯能力強，那麼他的思考能力必定也會很強，反應能力也差不了。

他們更加善於思考，善於分析，善於提升自己，家長可以在平時多幫助孩子做這方面的小訓練，引導孩子去思考。

像是數獨這樣的遊戲，又或者是辯證分析類的遊戲都能幫助孩子提升這方面能力的。

3. 工作和學業中比較細心靈活

不管幹什麼，只要你細心那麼就一定是好事，既細心又靈活那就更好了，觀察的仔細，避免問題的發生。

思維靈活的孩子在應對突發狀況時，往往總能把損失降到最小，因此家長要多告誡多培養孩子這方面能力，保持好認真檢查的好習慣。

有好的學習能力是好事，但是沒有家長也不要太鬱悶，只要我們從以上這三方面能力幫助孩子去提升，孩子一定可以越來越好。

每日一問：你家的寶貝有這三方面的潛質嗎？

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  • 孩子是不是讀書的料，幼兒園時就能看出來，主要體現在這3個方面
    而且李玫瑾教授也分享了自己的經驗，她認為：孩子是不是讀書的料，其實在幼兒園時就能看出來，主要體現在這3個方面。3、自律性最後就在學習方面比較自律的孩子，在幼兒園就能看到有些孩子很喜歡跟老師、家長學古詩詞、兒歌、手指操等知識或能力，學習方面也表現的很自律，而有些孩子則更喜歡看電視、玩手機。
  • 從幼兒園就能看出來,孩子是不是「讀書的料」,主要看這3個方面
    分析：其實李女士的想法並沒有錯，雖然可能有點否定孩子，但是從孩子不懂舉一反三這件事，就能看出來孩子確實不是「學習的料」，而孩子是不是學習的料從幼兒園就能看出來，家長早發現早因材施教。從這3方面發現，孩子是不是「學習的料」一：經常問為什麼如果孩子經常問問題，對於不理解不明白的人事物，常提出疑問，例如經常提問這些問題「天為什麼是藍的？魚兒為什麼生活在水裡？蘋果為什麼落在地上？」
  • 孩子是不是讀書的料，李玫瑾：3歲就能看出來，主要體現以下3方面
    導入語：孩子是不是讀書的料，李玫瑾：3歲就能看出來，主要體現以下3方面到了上學的年紀，許多家長都十分的擔心，上幼兒園，他也要接觸許多他不認識的小朋友，難免會有一些局促不安。不過小孩子又是那種比較天真的，也更容易融入到同學們中去，這樣就可以讓一些怕生的孩子變得更加的勇敢。從這三個方面，大家應該看出幼兒園對於孩子的成長是非常重要的。當然許多父母害怕孩子在上幼兒園之後遭遇到許多不公正的對待，或者遇到一些不負責任的老師和一些「壞」學生，那我們又該怎麼辦呢？
  • 幼兒園就能看出來孩子是不是讀書的「料」
    ，對於學習這件事情會表現出不同的態度，有的孩子喜歡學習，並且能得到好成績；有的孩子也喜歡學習，但是成績並不理想；還有的孩子根本對學習沒有興趣。李玫瑾作為中國人民大學教授，對犯罪心理學和青少年心理學這類的問題有著很深入的研究，對科學育兒有著一針見血的論斷，在一次講座中曾分析道：「孩子是不是讀書的料，在幼兒園就能看出，這3方面很明顯」。
  • 李玫瑾：孩子是不是讀書的料，3歲就能看出來，主要看這3方面
    ，選擇藝術上面的培養，孩子同樣會有好的未來，而且孩子是不是讀書的料，3歲就能看出來，主要看這3方面。相反，自控能力差的孩子，家長們往往要對孩子的行為承擔更多的責任，比如督促孩子寫作業，或者讓孩子去做什麼事情，家長這時候付出的努力往往要比孩子更多。
  • 李玫瑾提示：孩子是不是讀書的料，3歲就能看出來
    李玫瑾提示：孩子是不是讀書的料，3歲就能看出來，主要看這3方面導讀：在中國的家庭裡，父母們都尤為看重孩子的學習問題，認為只有學習成績好了，以後才能夠出人頭地，因此，會不斷地對孩子施加壓力，讓孩子好好學習，但是，有時候，孩子的學習就是上不去，這也是讓很多家長糾結和頭疼的事情。
  • 李玫瑾提示：孩子是不是讀書的料，3歲就能看出來，主要看這3方面
    孩子是不是讀書的料，李玫瑾認為，其實在孩子3歲的時候就能看出來。孩子學習能夠足夠優秀，主要體現在這3方面：一、自控力前面說到的三種能力，並不是孩子天生的，家長們也可以通過後天的培養來訓練孩子提升這三個方面的能力，所謂的「三歲看八十」，家長們應該從小就培養孩子的規律性和秩序性，提升孩子的自我能動性，讓孩子學會獨立處理事情。
  • 李玫瑾：孩子是不是讀書的料，6歲就能看出來，主要表現在這3方面
    李玫瑾：孩子是不是讀書的料，6歲就能看出來，主要表現在這3方面雖然說成績不是決定一個孩子是否優秀的關鍵因素，但是在當今社會成績是最公平的，只有拿出成績才能讓別人認可你的實力，像是對於一些家庭條件本身就很困難的孩子來說
  • 李玫瑾直言:孩子是不是讀書的料,3歲就能看出來,主要看這3方面
    望子成龍、望女成鳳是每一個家長都期望的事情，在我們中國的傳統觀念中也是一直有「萬般皆下品唯有讀書高」的傳統的，幾乎所有的父母都是希望自己的孩子可以取得比較好的成績的，但是導致孩子成績高低的原因是很複雜的。
  • 李玫瑾：孩子是不是讀書的料，3歲就有徵兆，主要體現在這3方面
    李玫瑾教授認為：「並不是所有的孩子都適合學習和考試，難道選擇學習音樂、美術的孩子就沒有好的未來了嗎 ？」孩子是不是讀書的料，李玫瑾認為，其實在孩子3歲的時候就能看出來。所以父母們觀察孩子是不是讀書的料就可以留心一下他們的邏輯思維能力是否強。父母們在私下可以給孩子出幾道關於邏輯思維能力的簡單的題目，讓他們自己去思考自己去解答，這樣就可以測試出他們有沒有天賦，是不是讀書的料。
  • 李玫瑾:孩子是不是讀書的料,從上幼兒園就能看出來,家長別糊塗
    所以，她根據個人經驗來講，孩子是不是讀書的料，從上幼兒園就能看出來，家長別糊塗。孩子是不是讀書的料，看以下方面就知道①看看孩子學習的專注力怎麼樣學習是一個認真的事，如果孩子學習的時候經常心不在焉，上課走神、發呆，做題馬虎、應付，甚至乾脆逃課。這樣的孩子，從幼兒園就能夠看出來，不是讀書的料，以後學習成績很難拔尖。
  • 李玫瑾:孩子是不是讀書的料,幼兒園時就能看出來,3個特徵明顯
    李玫瑾教授分析孩子的教育問題總是能夠一針見血，在一次講座中她表示：孩子是不是讀書的料，其實在幼兒園時就能看出來，主要體現在這3個方面。2、自律性最後就在學習方面比較自律的孩子，在幼兒園就能看到有些孩子很喜歡跟老師、家長學古詩詞、兒歌、手指操等知識或能力，學習方面也表現得很自律，而有些孩子則更喜歡看電視、玩手機。自律的孩子一般學習都會更好一些。
  • 李玫瑾：孩子是不是讀書的料，幼兒園就能看出來，主要有三個特徵
    李玫瑾教授在講座中提及：孩子是不是讀書的料，從幼兒園時期可以看出來了，表現在以下三個特徵。首先，找到孩子真正感興趣的東西，尊重孩子的興趣並給孩子一定的發揮空間。他為了實現自己真正感興趣的事情時，同時具備了所需要的條件，他就能實現自我控制。
  • 李玫瑾：孩子是不是讀書的料，從上幼兒園就能看出來，家長別糊塗
    李玫瑾教授曾經說過：「並不是所有的孩子都適合學習和考試，難道選擇學習音樂、美術的孩子就沒有好的未來了嗎？」她自己的女兒上學時，數學總是不及格，最後她就是從實際出發，分析女兒的優勢和愛好，在與女兒溝通後讓她選了音樂專業。現在，她女兒是北京一所中學的音樂老師。所以，她根據個人經驗來講，孩子是不是讀書的料，從上幼兒園就能看出來，家長別糊塗。
  • 李玫瑾:孩子是不是讀書的料,上幼兒園就能看出來,特徵很明顯
    孩子從上幼兒園開始，每天早上背著小書包，家長送到幼兒園，分別的最後一句話都是：「要聽老師話，好好學習。」這句話可能一直延續到高中畢業。而孩子的興趣愛好，包括上課是否真的認真聽講了，都不是家長能掌控得了的。
  • 李玫瑾提示:孩子是不是讀書的料,3歲就能看出來,主要看這3方面
    在中國的家庭裡，父母們都尤為看重孩子的學習問題，但是，有時候，孩子的學習就是上不去，學習問題成為很多家長糾結和頭疼的事情。家長應該如何幫助孩子找到學習方法呢？李玫瑾教授認為：「並不是所有的孩子都適合學習和考試，孩子是不是讀書的料，其實在孩子3歲的時候就能看出來。
  • 李玫瑾:孩子是不是讀書的料,3歲就能看出來,主要看這4方面!
    在如今這個社會，現在的家長越來越重視自家孩子的教育問題，畢竟這個社會的人，都是非常看重學歷的，有高學歷的人，將來也都會有更好的未來。而孩子的教育問題不是一朝一夕就能說清楚的，而且孩子的教育也和家長有很大的關係。
  • 李玫瑾:孩子是不是讀書的料,幼兒園時就能看出來,3個表現明顯
    李玫瑾在講座中談到，孩子是不是讀書的料，上幼兒園就能看出來，主要看這3個表現！一、學習成績差曾有一所美國大學進行過一項科學研究，並以此為基礎發表了一篇論文，文章中寫到，具有較強思維邏輯能力的孩子，在學習上會更加得心應手，成績也非常好，而且花在學習上的時間也不多，而許多孩子在學習上非常吃力，花了很多時間，卻毫無成果，這通常是思維能力較差的表現。
  • 李玫瑾:孩子是不是讀書的料,幼兒園時期就能看出,特徵很明顯
    家長重視孩子的學習很正常，不過，並不是所有孩子都適合讀書，有的孩子仿佛天生就是為讀書而生，別人需要學好久背好久的問題他們好像看一遍就會。而有的孩子即使再努力學習也始終攆不上他們。這樣的孩子是不是就不是讀書的料呢？我們都知道每個孩子都有自己的特長。
  • 李玫瑾：娃是不是讀書的料，幼兒園時就能看出來，3個特徵很明顯
    不可否認，對於大多數人來說，讀書是走向成功的捷徑，是比較於其他的選擇是最輕鬆的一個選擇，所以大多數家長也很重視孩子的學習成績，希望孩子能通過讀書去創造屬於他們自己的精彩人生。但是也並不是所有的孩子都適合讀書的，有一些孩子就不是讀書的料。