給孩子報班，幾歲開始？如何選？三分鐘熱度，怎麼堅持？

2020-08-28 喬治和媽咪

孩子的課外課，一定要分階段來判斷，在不同的年齡有不同的安排。五歲之前，還是儘量少地安排課外課，以培養興趣為主，讓孩子有更多玩的時間，尤其戶外運動加上充分閱讀。

如果家長非迫切的給孩子報班，建議選擇比如跳舞、不容易受傷的運動，以及動手動腦的興趣班。

不上課外課，也未必是保護孩子天性最好的方式，有可能孩子有上課的興趣和需求，家長硬是給忽視了呢。身邊有朋友，孩子四年級之前是沒有任何課外課的，到了五年級，發現周圍孩子都有課外課，一下子焦慮了，報了好幾個，猛衝和佛系都不是最好的選擇，一旦打定主意，就把注意力放在怎么正確引導孩子上，不要過分糾結。

低年級，多嘗試，以培養興趣為主，到了高年級，至少有一門相對較好的特長，孩子既不覺得勞累，又是自己喜歡的，更容易堅持。見過大多數低年級階段，尤其小學，課外課、特長班報的數量很多，一旦到了中學階段，都變成了各種學校課業的補習班了，興趣幾乎都停下來了，甚至再也不會拿起，這也是很可惜的。

課外課，幾歲開始比較合適？

01 孩子的身體是否能負擔。

年齡太小的孩子，身體發育尚不成熟，有的運動項目可能孩子還不能負擔。

02 孩子的認知與專注力是否匹配。

比如圍棋，讓一個兩三歲的孩子學，就不太現實。

孩子熱愛的那一刻，就是合適的開始時間，如果沒有熱愛，任何時候開始都是一樣的，但是寧願稍晚也不能趕早。

課外課，如何選？

  • 父母擅長或者熟悉的項目優先選擇。
  • 可以考慮一個群體運動項目，有助於建立孩子的團隊意識，共同進步。
  • 儘量考慮便攜項目、展示機會多，容易獲得反饋的項目。不方便攜帶的項目，比如編鐘，練習得去專門的地方，假設學校有才藝表演，怎麼搬去？
  • 離家近。路途遠，來回接送耗時間太多，如果上課頻率高，對於家長和孩子都是極大的考驗。

孩子三分鐘熱度，怎麼辦？

選擇之前跟孩子約定好，要麼不上，要上就好好上課，努力堅持下來。就算是體驗課，也跟去遊樂場是不一樣的，該有的秩序、紀律要給孩子慢慢灌輸意識。入門之前，談不上喜歡不喜歡，得先了解自己做的是什麼，再談喜歡不喜歡。

在孩子最初興趣的培養上，最考驗的是家長的耐力，表妹四歲開始學鋼琴，談的很好，如今已經高中了，我問舅舅和舅媽怎麼培養的，他們只給了一點建議就是，父母首先能堅持下來，絕對的時間投入是提高自身水平的不二法寶。

不要秉持著送去上課就交給老師的心態，一定要有監督和復盤。

不可否認的一個事實就是，大多數孩子上課外課，就是朋友一門興趣而已，不會走到專業這條道路，家長放低預期，會對孩子的堅持和興趣是一種保護。

懈怠、厭倦、瓶頸、低谷期都是正常的，給孩子尊重和理解，更容易幫助孩子度過這一階段，前功盡棄遺憾，但是魚死網破更糟糕。

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