2014年11月，筆試結束。第二天，估完分，開始投入到面試複習中。也許會有人說我自信過頭，成績都沒出就複習！最終，12月份公布成績，分數和我預想得差不多，綜合素質78分，教育教學知識與能力76分！
一個大專非師範生，趕上教師資格證實施改革變為全國統考，通過率低到只有27%時，筆試靠自學取得這樣的成績，因為從小受父親影響，喜歡看書，基本功還是比較紮實，所以沒有絲毫擔心！
但是面試對我來說，卻是天和地的距離......
花了1500，耗費6個月時間，2015年5月第一次面試就被卡了...
在這場長達5個月的拉鋸戰中，有些失敗經驗必須說，望你們不要重蹈我的覆轍！
NO.1：面試零基礎，就不要自己盲目複習！！就算我筆試考得再好，長篇大論、假大空的理論知識，面試幾乎用不上！就是因為自學面試完全找不著複習門路，迫不得已花1500報了個線下培訓班，得到的卻是一把辛酸淚。
NO.2：被忽悠！報了自稱面試考官的培訓班，本以為花了1500面試絕對能過，結果卻是血汗錢打水漂，還因為試講太語無倫次被考官無情打斷！考完出來連試講要講什麼都不知道，教案寫不出，授課的方法技能素材一點都沒有,只知道流程和禮儀，原來一個面試流程值1500……
第一次面試——大寫的失敗！！
第二次面試——大寫的失敗！！
廢話不多說，直接上乾貨吧,上岸後我是怎樣總結4步學習計劃的。
第1步，搞定結構化面試，回答規定問題、答辯不慌張！
老師教我面試怎麼學、學什麼，讓我學會如何在不同的課型中，運用適合的授課技能，在自己的面試中精彩呈現，怎樣與考生進行互動！而不是那些淺顯的面試禮儀、語言表達、坐姿等浮於表象的、空洞乏味的東西。
第2步，分模塊學習，不管抽到哪個年級的題，試講都如魚得水！
將每個學年（1-2年級，3-4年級，5年級），按文體劃分類別，再針對不同類別的不同學年的課文，進行剖析和分解，和小夥伴們互相交流點評。
第3步，動手寫教案，理清試講思路的神器！
教案能在我們忘記授課內容或思路時，提醒我們的一個重要材料，所以怎麼寫好教案也是不可迴避！想想自己把小學人教版1到6年級語文課，都寫了屬於自己的教案，回想起來，都覺得不可思議。也慶幸自己在老師的督促下，認認真真寫教案，所以在抽到題時，很快就能憶起該講什麼知識點，試講才會流暢！
到了最關鍵的第4步——開口試講，進行情景模擬。
面試試講真的是靠你在講臺上的表現！！！所以一個字「練」，別無他法！
不要等到真正面試上考場在去臨場發揮，為時晚矣，在所有基礎的內容複習透徹之後，需要給自己時間，隨機抽一個題目，多次仿真模擬試講！而且在練的過程中，最重要的就是好好模仿老師的說話方式，當你在講臺上考官看得就是你的氣場，有沒有老師的範，如果你平時內向害羞更加要多練，不要害怕，只要你肯反覆練習改變是一定的！
平時，先看完老師的示範課，不斷模仿老師的上課方式以及上課語言，將自己的試講錄下來，然後我會將自己的模擬試講視頻發給老師，老師也會及時給我指出那些致命的問題，然後我再根據這些問題不斷模擬到自然為止，而且我是按照之前寫的教案進行模擬，這樣更能加深印象。因為面試抽題都是隨機的，範圍那麼廣，唯有將所有的都做到瞭然於心，才能百戰百勝！
2016年1月9號，備戰第2次面試，一進考場，抽到題，自己苦練了那麼久的東西終於派上用場了，所以一下子就想起來了，試講全程都很流暢，就連指導朗讀我都不用看，直接背出來了！
最後曬曬我的教師資格證吧，歷經千辛萬苦，終於到了我的手上~