運動活動亮風採 教學研討促提升 ——羅陽河畔幼兒園開展運動集體教學活動研討活動

為優化教師組織幼兒高結構運動活動的質量，提升教師的運動集體教學專業水平，更好地推動幼兒運動能力的發展，羅陽河畔幼兒園於2020年12月18日、21日開展了運動集體教學的園級展示與研討活動，所有老師分兩批觀摩活動並進行互動研討。

首先，大家觀摩了李淑玲老師執教的中班活動《快樂的小螃蟹》，活動富有情境性、趣味性，目標定位準確，基於平時對班內幼兒運動能力的觀察，結合他們對螃蟹卡通形象的喜愛設計了本節活動。在選擇材料時能關注到幼兒的自主性，在幼兒原有經驗的前提下進行提升且具有挑戰性。整個活動孩子們情緒愉悅，投入，切實有效地做到了讓孩子「快樂運動」。

李思欣老師執教的《小兔蹦蹦跳》活動以小班幼兒最喜歡的動物——小兔子為素材，活動設計符合小班幼兒的年齡特點，富有童趣性，環節架構層層遞進，活動重點突出，讓幼兒在玩玩跳跳中得到運動能力的提升。整個活動中幼兒的情緒都很活躍，十分融入情境中，給予幼兒充分的活動空間。

活動觀摩後，聽課老師和執教教師進行了互動研討交流。兩位執教教師從活動來源、設計思路、活動現場等方面進行了深入的反思，聽課老師們也紛紛交流了對於兩節活動的感想，一起梳理活動的亮點與不足。保教主任戴月紅老師對兩節活動進行了點評，肯定兩節活動設計的完整性、運動活動的特質體現以及教師在活動中較高的觀察素養，也提出了運動中如何給予幼兒更充分的自主性以及運動活動細節優化處理等方面的建議。最後園長湯健老師就本次運動集體教學專場教研活動發言，讚揚兩位青年教師勇於探索、嘗試教學新領域，並分別就兩節活動亮點與建議進行了深入精準的評析。

本次活動為青年教師搭建了一個實踐教學、交流學習的平臺，加深了教師對幼兒運動集體教學活動內涵的理解，並希望以點帶面，為全體教師在今後開展相關活動時提供參考，提高活動設計與組織能力。羅陽河畔幼兒園的每位教師也在這樣的教學研討活動中有所思考、有所收穫。