「我們期待用優質的原創音樂動畫激發兒童的學習興趣，從而關注到語言、美學、審美本身，進而促進學習英語的積極性」，對gogokid在線少兒英語興趣實驗室團隊(下文簡稱「iLab團隊」)的專訪中，iLab團隊認為，不論什麼民族、不管哪個國家，音樂作為一種世界共通的語言，已經成為人們文化認知和交流的一個重要渠道。
iLab(Interest Laboratory)又稱興趣實驗室，是gogokid依據多元智能、四大音樂教學法、美國全國音樂標準研發的適合中國小朋友的原創兒歌和動畫板塊，集原創性、教育性、體系性、娛樂性於一體的優質英語學習內容，目的是讓孩子們在玩耍中培養學習興趣，體驗純正的原創音樂教育。
作為專注於4-12歲孩子的在線少兒英語高端品牌，目前，gogokid課程體系包括主修課、拓展課、輔修課和公開課。拓展課包括「iLab音樂動畫」和「兒歌」，以及「世界go奇妙」和「知識go有趣」。其中iLab是專門針對中國孩子研發的英語原創音樂動畫。
兒童學習，興趣始終是第一位。而音樂則是激發孩子學習興趣，快速接觸適應英語學習環境的有利支撐。iLab團隊成員在採訪中一致認為，「讓英文歌曲成為小朋友學習英語的第一步，對於孩子的語言啟蒙來說非常重要」。
為什麼音樂如此重要
「開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙：一把是數字、一把是字母、一把是音符。」雨果的這句名言道出了音樂在教育中不可替代的作用。同樣，為了能夠更好的把音樂融入英語教學中，發揮有效的作用，強有力的理論支撐和實踐指導必不可少。
目前，iLab的創作內容、分類以及分級都依據國際教育理論來支撐，包括底層理論、中層理論、頂層理論。其中底層理論為多元智能理論和腦科學;中層理論為科達伊教學法、奧爾夫教學法、達爾克羅茲教學法、鈴木教學法;頂層理論是基於美國音樂教學標準總結的四項核心內容：創造力，表現力，鑑賞力和聯想力。
gogokid興趣實驗室教學理論
據iLab團隊介紹，音樂智能強的人能察覺、辨別、改變和表達音樂，對節奏、音調、旋律或音色具有強烈地敏感性，在學習時是通過節奏旋律來思考，多元智能理論基礎正來源於此。此外，iLab的音樂動畫在培養孩子音樂智能的同時，也將邏輯智能、語言智能、肢體智能等融入動畫課程中，讓孩子可以在音樂的律動下，配合豐富多彩的動畫效果，為孩子打造出一個獨特的智力組合體系。
iLab動畫MV
譬如，在動畫MV——《My Class》中，iLab團隊將英文單詞「teacher」、「classmate」等主修課核心單詞，通過生動的音樂節奏，配以單詞不斷重複，為孩子展現出一個真實有趣的英語學習課堂場景。並利用動畫中主人公之間的互動，潛移默化中引導孩子，現實中應該用什麼樣的方式方法和老師、同學交流。用人際交互智能理論，增強孩子的人際交往能力。
在談及「為什麼音樂智能如此重要」時，iLab 團隊表示，其實iLab另一個底層理論就是腦科學，「據認知神經科學領域的研究結果表明，Broca’s area(大腦左腦的布羅卡氏區)負責處理語言和音樂理解，儘早的讓孩子接觸到優質好聽的英文歌曲，對於孩子的語言記憶能力提升非常有幫助」。
優質原創音樂動畫的誕生
那麼，優質的原創音樂動畫是如何從一個小小的idea到一部成型的作品的呢?iLab每一支英文音樂動畫都會對應該階段課程的核心詞彙和藍思值(Lexile，測量讀物難度和讀者閱讀能力的測評體系)，通過歌詞創作、音樂創作、劇本創作、動畫模擬，最後到完成動畫，讓每一首英文原創歌曲都能夠與動畫完美配合，鞏固英語知識點。此外，iLab還通過真實還原生活場景，給孩子正確的世界觀和價值觀引導，在他們培養音樂素養的同時，也能讓他們正確的認識生活、認知世界。
音樂動畫的創作流程是一個非常有趣又複雜的過程。一個音樂動畫從創意到雛形，再到分鏡成型，至少需要3個月的時間，超過30輪質檢反饋，動畫中的每一首歌，每一幀畫面，都需要團隊成員不斷地打磨修改。iLab 團隊向記者詳細介紹了動畫人物動作製作過程，「在確定劇本和歌詞後，我們會根據其中的人物動作需求，採用真人編排舞蹈，而編劇團隊會將動作進行二次加工，給到動畫團隊製作動畫人物動作模型，保證動畫質量。」
音樂動畫《Barn Boogie》真人編舞和動畫舞蹈效果對比圖
而高標準的要求也讓iLab團隊在音樂動畫製作過程變得有些「過於較真」。在《Band Practice》音樂動畫初稿完成後，團隊發現畫面中吉他琴弦數量不正確，畫面中只畫了5根，而吉他弦應為6根。iLab團隊表示，「無論是彈奏方法，還是動畫人物的演奏姿勢，亦或是當前流行音樂環境的表演形式，每一個可能出現的問題，都需要iLab團隊的嚴格把控，力求將最完美的音樂動畫展現給孩子們。」
除此以外，一部好的音樂動畫的成型，與團隊成員之間的密切配合分不開。iLab 團隊成員向記者分享了他的故事：《Happy New Year》是在2019年大年初一上線的一期音樂動畫，為了保證視頻能夠按時與公眾「見面」，團隊所有成員在大年二十九的深夜還在通宵趕製，為了呈現最好的效果。團隊除了保證視頻質量，還要對視頻格式、視頻內容等進行嚴格的質檢和校對。「雖然累了點，不過，令團隊感到欣慰的是，這期視頻收到許多家長和孩子的好評，尤其是在過年期間，這讓他們感到這樣的辛苦是值得的，」iLab 團隊開心的向記者說道。
《Happy New Year》通過春聯、年畫等細節描繪，還原農曆新年場景
一份對音樂的執著
目前，國內的兒童音樂教育欠缺對音樂情感和音樂審美能力的培養。一般來說，音樂教育首先要引導孩子對音樂表現形式和情感內涵有整體的把握，而在當前的兒童音樂市場，受商業利益的驅使，很少有團隊能夠踏踏實實做音樂創作。
gogokid不僅專注於英語教育, 還關注泛英語教育領域。iLab 團隊稱，「考慮到目前國內比較欠缺原創音樂教育，同時音樂教育又是少兒語言教育的引導和捷徑，我們希望能夠承擔一部分責任，拓寬語言教育領域的途徑，通過多元化的、多形式的啟發和引導，提升語言學習的興趣和效果，用優質的原創音樂內容補充語言教育的不足」。
在音樂素養方面，iLab通過歌詞中「音素」的拆分和組合，強調和押韻等方式，讓孩子們理解、聽辨和運用歌詞「音素」。同時在動畫場景中加入了孩子易於理解的趣味知識故事，從孩子審美角度和利於理解的角度，描繪Alex、Sally、Amy等主人公在學習和生活中熟悉的場景，以及Peanut和Jelly兩隻小動物之間發生的趣味故事。歌詞與畫面的一一對應，使孩子們能加強單詞與畫面中動作、物品、地點、色彩等知識點的聯繫，讓孩子們潛移默化地掌握了每支動畫中融入的趣味知識點。
據了解，iLab的音樂動畫包括流行(Pop)、搖滾(Rock)、電子(Electronic)、嘻哈說唱(Hip hop)、藍調(Blues)等十種當今主流音樂風格，貫穿於興趣實驗室的全系列。讓小朋友可以通過接觸各種各樣的曲風，感受到音樂的多樣性，提升他們的音樂審美和音樂素養。
可以看出，優質的原創音樂動畫對於兒童儘快的適應英文語言環境、激發英語學習興趣、培養音樂素養等方面有著不可替代的作用。gogokid作為原創音樂教育的先行者，就是希望把更多優質的音樂動畫帶給中國小朋友，讓中國的下一代在語言學習上更加輕鬆快樂。
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