為大家解析國內項目和國外項目的區別

2020-12-10 騰訊網

在幣圈,有這樣一種分界線,叫做國內項目和國外項目。

為何會有這樣的區分,以及為何這兩種項目的投資者看待區塊鏈的方式也不同呢?且聽我慢慢道來。

首先告訴大家,無論國內還是國外,都有CX,也都有砸盤的項目,這一點其實只能說國外的相比國內少一些,主要原因是國內仿造能力太過強大,每天都有好幾個項目出現,這真不是一般國家可比擬的。

玩國內項目的人群,大致分為三種:

一種是有技術能力的開發者,他們經常在Github上尋找優質項目,順便做一些技術開發任務,為項目做著貢獻,零擼項目前期測試幣,待上線後,搖身一變「持幣大佬」。

一種是專做山寨幣的投機者,搬磚套利是他們的專長,前期投入一部分資金在交易所或者錢包內,專業尋找前期價格低的項目,然後到各個群內喊人參與,引導幣價上升後,便在高點時拋出,使項目的持幣量迅速下滑,一些CX也把他跑路的緣由。

還有一種是真正做長線投資的人,深度分析各個項目的優缺點以及未來的發展方向,在國內百餘個項目內篩選出幾個真正優質的項目,在早期幣價低廉時入場,待到有價值的時候拋售一部分,剩餘留作日常使用。

這三種人的比例如果按10分的話,大致可以2:7:1(以上順序按照所寫類型排序),因為做長期投資的人真的是少之又少,比特幣從國內最早接觸的100美元到今天的16000美元,這中間熬死了多少人,能持幣10年的我想真的沒有幾個人。

而通過技術獲取數字貨幣的「程序猿」們,相比網際網路世界中的佔比其實也是非常少的,人們還是希望看到眼前實際的東西,所以才導致了現在這樣懸殊的比例。

玩國外項目的其實大致也是這三類人,只是比例會有所不同,大致可以分為3:4:3,因為國外項目的參與大都需要VPN與英文基礎,所以阻擋了一部分國內投機者湧入。

接下來講講國內項目與國外項目的區別以及我個人的一些看法,提及只代表大多數,並非所有項目,不喜勿噴。

1、國內項目喜歡用創始人履歷吸引人,國外項目喜歡用自身項目標籤吸引人。

2、國內項目以短期高回報吸引人,國外項目以年回報率吸引人。

3、國內項目希望用戶短期持有變現,國外項目希望用戶長期持有。

4、國內以技術為主的項目少,國外以技術為主的項目多。

5、國內項目以幣價宣傳為主,國外項目以技術創新宣傳為主。

6、國內項目AMA講幣量分配比較多,國外項目講技術名詞比較多。

7、國內項目大都外包服務商在做,國外項目以自身團隊在做。

8、國內項目在項目上線前宣傳,國外項目在項目上線後宣傳。

其實還有很多關於國內外項目的對比,我就不一一列舉了,究其原因在於國內外小白人群對於技術的認知不同,國內其實在近幾年才開始興起代碼學習課程,而在國外部分國家這個事情已經踐行多年(能夠達到項目在全球範圍知道的其實正是這幾個國家),所以由於認知的問題導致幣價才是主流。

當然幣價在哪裡都是投機者們關注的焦點,無論國內外,只是比例差距的問題罷了。

我真正想講的是國內有無可能超越國外,反敗為勝呢?我認為是有可能的。

數字人民幣這個事情使中國走在了央行貨幣研發頭部,而經過這幾年的混沌,國內也開始出現很多人投身到區塊鏈行業內,專注於推動以技術為主的實際項目,還有很多項目也在蓄勢待發,嘗試在技術領域做到創新。

數字貨幣、智能合約、DeFi、DAO、NFT這些概念都是國外項目推動而來的,國內失去了先發優勢,但是在隱私計算、邊緣計算等領域,中國處在世界前列。

未來其實都是未知的,國內和國外項目的看法也並不是短期之內可以縮小的,但是對投資者來說,我的建議是:還是建議長期持有,畢竟幸運女神不會一直眷顧一個人,區塊鏈解決方案的最好方式還是在現有基礎上,解決網際網路未能解決的問題,打通多向渠道,才能快速推動區塊鏈全球化進程。

歡迎關注【小張講區塊鏈】公眾號,為您持續帶來區塊鏈領域的內容更新。

相關焦點

  • 碩士研究生MBA專業,國內與國外的區別
    該學位的設立,旨在培養能夠勝任工商企業和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、複合型和應用型高層次管理人才。了解過MBA的朋友都知道,目前招收該專業的有國內MBA以及國際MBA,但很多朋友分不清它們的區別,在報考過程中會擔心很多問題。
  • 國內、國外MBA究竟有何不同?
    很多人問,國內的MBA與國外的MBA究竟有什麼區別?今天,MBA招生網濮老師從5個維度來做一下解析。歷史背景國外MBAMBA教育起源於美國。國內的MBA在性質上屬於「專業碩士」(區別於本科畢業後大多數保研同學就讀的「學術碩士」),畢業後頒發「研究生學位證+碩士研究生學歷證」。
  • 本科2+2留學學分項目和大學預科有什麼區別?
    部分新近加群的家長,仍然對本科留學「預科」和「2+2」分不清楚。今天小編就針對這個問題,為大家分析解讀一下預科和2+2留學學分項目的區別,供各位參考。在對比預科項目和2+2項目之前,先來說下預科項目和2+2項目的概念。
  • PhD|DBA|PsyD|理論國內博士和國外博士有區別嗎?
    小編跟大家說說博士後和博士有什麼區別,國內博士後和國外博士後有區別嗎?PHD全稱是哲學博士,它是高級學銜之一,通常是學歷架構中最高級的學銜。是指擁有人對其知識範疇的理論、內容及發展等都具有相當的認識,能獨力進行研究,並在該範疇內對學術界有所建樹。因此,哲學博士基本上可以授予任何學科的博士畢業生,例如工程科學的博士畢業生常稱為工程學博士, 教育學的博士畢業生常稱為教育博士等。
  • 國內所謂的「3+1」、「2+2」、「3+2」等項目有什麼區別?
    首先這裡解釋一下,1+3出國指的是:國內上1年,在國外上3年;2+2出國指的是:國內上2年,在國外上2年;這兩種都是國際本科的留學模式,不屬於完全留學;具體選擇哪一種需要考慮以下因素1+3留學模式,需要學生有較強的獨立能力和自控能力,先別說在國內的大學,學習、食宿都在學校,沒有了父母的監督與呵護,學生會不適應。更何況去了外國以後,面對一個完全陌生的環境,更是對學生獨立能力和自控能力的一個巨大考驗。如果這兩項能力都比較弱,那可以選擇2+2留學模式,先在國內鍛鍊一下,有個適應的過程。
  • 可行性研究報告與項目申請書的區別有( )。
    可行性研究報告與項目申請書的區別有( )。   可行性研究報告與項目申請書的區別有( )。  A、適用範圍和作用不同  B、深度要求不同  C、可行性研究報告不可代替項目申請書  D、目的不同  E、內容不同  【正確答案】ADE  【答案解析】本題考查的是項目申請書與可行性研究報告的關係和區別。兩者主要是適用範圍和作用不同、目的不同、內容不同。參見教材P173~174.
  • 國內和國外報讀在職博士,差別真有這麼大嗎?
    在職博士的課程也會更加傾向於實踐,那麼今天就來和大家討論一下國內外在職博士課程班的區別。很多的學員並不知道如何選擇,想知道這兩種有什麼區別。 目前在職博士課程班的招收名額是比較少的,原因在於招生的學校比較少,名額自然就比較少。報考的學員並不算很多,學員想要成功參加課程班的學習,並且拿到學位證書的話,需要滿足很多的限制條件,所以多種原因形成了招生學校並不多。
  • 國內2+2、3+1項目有助於申請到更好的研究生嗎?
    隨著中英兩國教育交流的日益頻繁,在國內一些高校中開設了2+2,3+1的項目。  入讀這些項目的同學一般會得到國內外大學的雙重學分,還有國內外大學的雙重學位。這些同學在有了本科期間的留學經歷後,大多還會再選擇申請國外的研究生,但是很多人卻不是很清楚,如果自己有2+2, 3+1項目背景,和其他沒有留學背景的同學申請英國碩士有什麼區別。
  • 第99期,操作付費資源解析項目自動賺錢的創業項目實操教程。
    正如之前我們分享的一個百度文庫免費下載方式一樣,其實就是跳轉到解析網站下載,沒有什麼技巧可言。但有的人確確實實的做起的文庫代下的生意,雖然一單賺的不多,但至少他投入了時間和精力,把量堆了起來,小生意也能做到高收益。這就不能怪別人能賺到了。說到文庫代下的生意,我又想起了一個類似的小項目一一資源解析賺錢。
  • 實施方案與項目前期工作成果的區別體現在( )。
    實施方案與項目前期工作成果的區別體現在( )。   當我們在眺望遠方時,不要忘記眼前的風景和道路。作為2020年諮詢工程師備考人,我們當下可以做的就是把握時間,打好基礎。以下為諮詢工程師的每日一練,請大家快快行動,為2020年諮詢工程師考試交一份滿意的答卷吧!
  • 論國內和國外特拉雷工藝乳膠的區別
    建議提問者先提升一下子的中文語法素養和個人認知,據筆者所知,在中國之外,已經有不低於十家特拉雷工藝工廠。國內的製造業正在進化,這類有一定技術含量的工廠,也如雨後春筍般崛起。關於國內和國外的區別,我舉一個例子,幫助網友們理解。一個是李白(國內),一個是王維(國外)!
  • 國內2+2、3+1項目有助於申請到更好的英國研究生嗎?
    隨著中英兩國教育交流的日益頻繁,在國內一些高校中開設了2+2,3+1的項目。  入讀這些項目的同學一般會得到國內外大學的雙重學分,還有國內外大學的雙重學位。這些同學在有了本科期間的留學經歷後,大多還會再選擇申請國外的研究生,但是很多人卻不是很清楚,如果自己有2+2, 3+1項目背景,和其他沒有留學背景的同學申請英國碩士有什麼區別。
  • 留學背景提升:國內外科研項目最全解析
    實習/科研時長和錄取結果沒顯著關係(但是我們的數據和模型本身也有一定的局限性,申請碩士比較符合這個結論,博士的話還是要保證科研經歷的時間、深度和產出。 2. 有 1 段海外交流交換/科研經歷,申請 TOP 院校錄取率會提高,0 段和 1 段海外科研經歷是本質區別,1 段和 2 段也是本質區別,2 段以上影響較小 3.
  • 排名前三的會計項目錄取來了!MSA和MSA有啥區別?
    之前,我們曾分享過會計在國外是一個很好就業的商科專業,而美國的會計項目畢竟繁多,有的學校開設MACC,MAS,MSA等等項目,他們有啥區別呢
  • 英國留學:國內2+2、3+1項目有助於申請到更好的研究生嗎?
    隨著中英兩國教育交流的日益頻繁,在國內一些高校中開設了2+2,3+1的項目。入讀這些項目的同學一般會得到國內外大學的雙重學分,還有國內外大學的雙重學位。這些同學在有了本科期間的留學經歷後,大多還會再選擇申請國外的研究生,但是很多人卻不是很清楚,如果自己有2+2, 3+1項目背景,和其他沒有留學背景的同學申請英國碩士有什麼區別。
  • 進口國內奶粉和國外本土奶粉有什麼區別?
    進口國內奶粉和國外本土奶粉有什麼區別?進口國內奶粉和國外本土奶粉有什麼區別?隨著網絡全球化,國外本土版嬰兒奶粉逐漸被國內媽媽所熟知並追捧,熱衷程度超出進口奶粉。小編作為一... 科普!進口國內奶粉和國外本土奶粉有什麼區別?
  • 慎選國內2+2合作項目
    教育部印發《關於批准部分中外合作辦學機構和項目終止的通知》,依法終止234個本科以上中外合作辦學機構和項目,名單已在教育部門戶網站公布。這不僅是近年來完善和創新中外合作辦學監管方式的重要成果,也突顯了在中外合作辦學領域堅決推進淘汰更新,優化升級的政策導向。據統計,截至2018年6月,中外合作辦學機構和項目共有2342個,其中本科以上機構和項目共1090個。
  • 教育部終止多個國外合作辦學項目,這是為哪般?選學校要擦亮眼睛
    中外合作辦學一般是指中國教育機構與外國的大學或機構,在中國舉辦的教育項目,以中國人為主要招生對象。三是這些合作項目一般都是以2+2的形式舉辦,所謂在國內讀兩年,國外讀兩年,互認學分,收取天價學費。比如一般國內高校現在學費是5000—10000元每年,而這些合作項目,往往學費需要5萬元以上甚至更多。
  • 美國院校雙錄取和橋梁項目的區別
    最常見的雙錄取項目,學生會拿到一張正課的錄取通知書,這個正課是指學生要讀的本科課程,另外一張是語言課程的通知書,這個語言課程通常在該大學自己的語言中心上,如果該大學沒有語言中心,就去學校認可的單獨的語言學校上。雙錄取不要求學生非要在國內考到直接入讀正課要求的英語水平,而是可以先到國外就讀語言課程,提高英語水平並達到學習大學正課的要求。
  • 看看國外的添加劑和國內的區別
    1、國外生物飼料添加劑技術研發情況以基因工程、蛋白質工程和代謝工程為核心的現代生物技術已成為新世紀生物飼料研製的主流技術。上世紀八、九十年代,以基因工程和蛋白質工程等高技術成果在酶製劑領域實現產業化和胺基酸基因工程菌研製成功並實現產業化都是具有劃時代意義的成果。